課外閱讀：閱讀短文，回答問題。
荷 花
雨過天晴，一道七色的彩虹掛在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛開的荷花，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，美麗極了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像綻開的焰火……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”
荷花不僅能供人觀賞，而且它的種子和根還能為人們所用：荷花的種子--蓮子是極好的滋（zī）補(bǔ)品；荷花的根--蓮藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。荷花生污泥卻冰清玉潔，它那種“出污泥而不染”的精神不是更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我喜愛這婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做個(gè)像荷花一樣的人。
（1）把文中畫波浪線的句子改成沒有問號(hào)的句子，但意思不變。
（2）在文中找出一個(gè)比喻句，用“--”畫出來，然后仿照句子寫一句話。
（3）荷花的種子和根各有什么用途？
（4）“我希望做個(gè)像荷花一樣的人”想一想，“荷花一樣的人”是什么樣的人？
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.6
相似題
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1．重溫課堂。
（1）《小麻雀》讓我們知道小孩子，而且讓我們明白了。
（2）學(xué)習(xí)了《金獎(jiǎng)?wù)隆肺覀兌昧?!--BA-->。
（3）《望天門山》中大詩人描寫了壯麗的長江景色，你就欣賞的一句是：，?！赌航鳌肥?!--BA-->朝詩人的作品，詩中運(yùn)用比喻手法的一句是：，。
（4）《西風(fēng)胡楊》讓我們認(rèn)識(shí)了胡楊，它是最的樹，它是最的樹，它是最的樹。下面我們再一起讀一讀，并回答問題。
胡楊，是我平生所見最的樹。胡楊生下來，死后，倒下去。在塔里木和內(nèi)蒙的額濟(jì)納旗，我都看見了大片的胡楊林，它們生前為所保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫的身軀仍地挺立著。
①按課文原文填空。
②用“ ”畫出一句排比句。
③用“ ”畫出一句擬人句。
④這段話是圍繞這句話寫的。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．古時(shí)候有一個(gè)人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起矛，向人夸口說：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說：“我的盾堅(jiān)固得很，不論什么矛都戳不穿它！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人啞口無言，不知怎樣回答。
①這段文字選自課文《寓言二則》中的《》。
②請你用“不論……都……”寫一句話。
③我能用波浪線畫出這個(gè)人說話的矛盾之處。
④聯(lián)系上文寫出“啞口無言”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．閱讀分析
手術(shù)臺(tái)就是陣地（節(jié)選） 敵機(jī)不斷地在上空盤旋，炮彈不斷在地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓你和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓你離開這里也是戰(zhàn)斗形式的需要??！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒?，
部長同志，請你傳告師長，我一名八路軍戰(zhàn)士，你們的客人?！卑浊蠖鞯紫骂^，斷續(xù)給傷員做手術(shù)。
（1）圈出文中的錯(cuò)別字，按順序訂正在下面橫線上。
（2）在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從文中找出近、反義詞
近義詞：思考——請求——
反義詞：拒絕——暫?！?!--BA-->
（4）在文中橫線上填上課文內(nèi)容，并在下面橫線上寫出這句話的意思。
（5）概括這段話的段意。
（6）仿寫句子。
手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。是老師的陣地。是的陣地。
（7）想象寫話。
請你聯(lián)系上下文，合理想象，寫出白求恩“沉思了一會(huì)兒”，他會(huì)沉思寫什么呢？
（8）填空。
課文通過、、的描寫，贊揚(yáng)了（國家）的的精神。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：13引用：1難度：0.5