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一 只 貝
一只貝,和別的貝一樣,長年生活在海里。海水是咸的,又有著風浪的壓力。貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面,漲潮的時候,總是高高地浮在潮的上頭。有一次,他們被送到海岸,當海水又嘩嘩地落潮后,他們卻被永遠地留在沙灘,再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來,將他們的軟肉嚙掉,空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星,還有海上長虹的顏色,也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀;現(xiàn)在他們的生命結束了!這光潔的殼上還留著這色彩和線條。
孩子們在沙灘上玩耍,發(fā)現(xiàn)了好看的殼,撿起來,拿花絲線串著,系在脖項上。人都在說:這孩子多么漂亮!這漂亮的貝殼!
但是,這只貝沒有被孩子們撿起,他不漂亮,他在海里的時候,就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了他的殼內(nèi),那是顆十分硬的石子,無論如何不能擠碎它,又帶著棱角,他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色,沒有了圖案,他失去了做貝的榮譽;但他默默地,他說不出來。
他被埋在沙里。海水又漲潮了,潮又退了,他還在沙灘上,殼已經(jīng)破爛,很不完全了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼,用腳踢飛了。但是,同時在踢開的地方,發(fā)現(xiàn)了一顆閃亮的東西,他們拿著去見大人。
“這是什么東西?”“這是珍珠!嗨,多稀罕的一顆大珍珠呀!”
“珍珠?這是哪里來的呢?”
“這是石鉆進貝里,貝用血和肉制成的。啊,那貝殼呢?這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?!?br /> 孩子們重新去沙灘尋找它,但沒有找到。
(1)劃去錯誤的讀音。
硬殼(ké qiào) 系(jì xì)繩
血(xiě xuè)液 似(shìsì)的
躲藏(cáng zàng) 折(shé zhé)磨
(2)為什么說珍珠貝是一只可憐而可敬的貝?
(3)結合現(xiàn)實談談你讀了這篇短文的感受。
【考點】記敘文;內(nèi)容理解與概括.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.1
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荷 葉 青 青 夏天,玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花,對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的種藕早已選好,祖母自己一支支種下去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候,祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近,說是人呼出的熱氣,會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉,卻像看一個新生的孫子。
一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又發(fā)出邀請,可女人搖搖手,說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡,她絲絲地吸著冷氣,好像要(帶 代)那個小女孩忍受痛苦??戳艘粫?,她醒過神來,趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的,中醫(yī)給小孩開的藥里,要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,就要給那個孩子剪一支荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過,小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞:真是一物降(xiáng jiàng)一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場,不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會高高興興地把它送給許多人吧。
(1)在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞畫“√”。
(2)寫出第四自然段的主要意思。
(3)祖母家的荷葉有什么用?
(4)“荷葉派了大用場,不開花也罷了?!?nbsp;祖母的這句話是什么意思?說明了什么?發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.深夜那盞燈 那一年的春天,我被一場飛來車禍
在小學教音樂課的姐姐給我抱來了高中課本,默默地放在我枕邊,我怒氣沖沖,一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏亍=憬銖澫卵?,一本一本拾起來,大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來,我忍不住失聲痛哭。
一天夜里,姐姐突然推門進來,把我扶起,指著對面那棟黑黝黝的樓房,激動地說:“弟弟,瞧見那扇窗子了嗎?三樓,從左邊數(shù)第二個窗戶?”她告訴我里面住著一個全身癱
“弟弟,拿出勇氣來呀!”打那時起,那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光,我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個大雨滂沱的下午,姐姐為了搶救一名落水兒童,竟不幸犧牲了!噩耗傳來,全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨,涼風習習,我躺在床上,輾轉反側,淚流滿面。突然,一束燈光柔和地射到我臉上,我心里倏(shū)地起了個念頭:我想見見那姑娘,把姐姐的故事講給她聽,還要……還要感謝她夜晚的燈光,伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐,跌跌撞撞地爬上了那幢樓,輕輕叩響了門。沒有回音,我使勁敲了敲它。對面的房門打開了,一位慈眉善目的老太太上下打量著我說:“小伙子,別敲了,那是間空房?!蔽掖糇×?。“……從前我兒子住在這兒,后來他調(diào)走了,這間房一直空著。兩個月前,一個長辮兒姑娘租下了,可說也奇怪,她并不在這兒住,只是吩咐我晚上把電燈拉亮,第二天早上再把燈關掉……”
我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門前,失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音:“弟弟,拿出勇氣來呀……”
(1)根據(jù)拼音寫漢字 ①yà
(2)文中兩處使用省略號,第一處的作用是:
(3)文章中兩次寫到“我”失聲痛哭,但原因不同,請簡要說明。
第一次:
(4)“姐姐”為搶救落水兒童不幸犧牲,其精神可用一個成語概括,它是
(5)文中的姐姐為什么要租賃對面那間空房子來“騙”自己的弟弟?如果她不那樣做,你認為她還可以怎樣做?兩種辦法中你認為哪種辦法更合適?
(6)你認為姐姐是個怎樣的人?
(7)此時,你最想對文中的誰說說你的心里話?請寫在下面。發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:11引用:1難度:0.5 -
3.孔 子 學 琴 孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長,還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬,他樣樣都會,尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年,他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W彈琴。
師襄將一首曲子教給孔子練習。一晃十天過去了,師襄還不見孔子來學新的曲子,感到有些奇怪,便去看個究竟。他踏著琴聲來到孔子的窗前,只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕走進屋里,對孔子說:“你已經(jīng)練了整整十天,這首曲子也會彈了,可以再學一首新的曲子了?!笨鬃舆B忙站起來,誠懇地說:“我只學會了曲譜,還沒有真正掌握彈奏的技巧呢!”說完,又席地而坐,繼續(xù)彈奏起來。
過了幾天,師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運用自如,樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽,便說:“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧,可以學一首新的曲子了?!笨鬃訐u搖頭說:“我還沒有真正領會這首曲子的思想內(nèi)容,這樣彈奏怎么會使人感動呢?”
又過了些時候,師襄再次來到孔子的住處。剛一進門,他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡,仿佛被帶到了一個從未到過的境地。一曲彈完,好半天,師襄才醒悟過來。他快步走了過去,激動地說:“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情,領會了音樂的精神,可以學一首新曲子了!”孔子又搖搖頭,認真地回答:“不行啊,我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢!”說完,又沉浸在琴聲里,似乎想得很遠很遠……
不知又過了多少天,師襄又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁,感情隨著抑揚的琴聲起伏不平。突然,琴聲戛然而止,孔子激動地站起來,大聲說:“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王?!?br /> 師襄一聽,既驚異,又佩服。他站起身來,向孔子深深地行了一禮,說:“你的琴藝真是爐火純青?。∥衣犂蠋熤v過,這首樂曲的名字就叫《文王操》?!?br />(1)聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。
畢恭畢敬:
爐火純青:
運用自如:
(2)運用下面的詞語造句。
仿佛--
既……又……
(3)孔子是怎樣學琴的?仔細閱讀短文,用文中詞句完成下表。時間 琴聲 師襄的評價 孔子的表現(xiàn) 一晃十天過去了 你已經(jīng)練了整整十天,這首曲子也會彈了,可以再學一首新的曲子了。 我只學會了曲譜,還沒有真正掌握彈奏的技巧呢! 過了幾天 樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽。 又過了些時候 你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情,領會了音樂的精神,可以學一首新曲子了! 不知又過了多少天 他靜靜地坐在孔子身旁,感情隨著抑揚的琴聲起伏不平。 我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。 發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:6引用:1難度:0.5