閱讀材料，回答問題
（1）請根據下列情境，寫出你的正確做法，并結合“行己有恥”對個人的要求，指出這樣做的理由。
情境一：小光在做值日時，沒有認真打掃衛(wèi)生，被同學小河發(fā)現并報告了老師。小光很生氣，便找到好朋友你，希望你和他一起去教訓小河。
①正確做法：

拒絕小光的要求，并勸說小光學會辨別是非，對自己的行為負責，做到自尊自愛。

拒絕小光的要求，并勸說小光學會辨別是非，對自己的行為負責，做到自尊自愛。

②理由：

“行己有恥”要求我們知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為；提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線和違法的事情堅決不做。

“行己有恥”要求我們知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為；提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線和違法的事情堅決不做。

情境二：正在家做作業(yè)的你，接到好友的電話，好友邀請你一起上網玩游戲。說實話，你也確實特別喜歡玩游戲。
①正確做法：

拒絕邀請，告訴好友，自己在做作業(yè)等。

拒絕邀請，告訴好友，自己在做作業(yè)等。

②理由：

“行己有恥”要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

“行己有恥”要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

情境二：某校準備舉行辯論賽，臨近比賽，隊員小華很緊張焦慮，甚至萌發(fā)了打退堂鼓的念頭，他找隊長交流。
小華：我好擔心會忘詞，給隊伍拖后腿，我真的好緊張啊。
隊長：這段時間你努力寫稿、背稿，怎么會忘詞呢？再說明天就要舉行辯論賽，臨時不好換人。
小華：可是如果因為我發(fā)揮失常導致我們隊輸了怎么辦？我會感到非常羞愧的，這可太難受了。
隊長：……
（2）如果你是辯論隊的隊長，請結合材料中的加粗字體和所學知識，幫助小華走出困境。