閱讀與練習(xí)。
邪惡的巫師 從前，在一座大森林里，住著很多很多的小動(dòng)物，有小兔、小象、小鳥(niǎo)……還住著許多漂亮的小精靈。大家幸（xin xing） xingxing福地生活著。
有一天，森林里來(lái)了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他要把所有小動(dòng)物都變得邪惡，最后把他們都變成自己的奴仆。小精靈們聽(tīng)聞后，都想辦法阻止這件事，他們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn)，但都敗在了巫師的手下。
看到這一切，樹(shù)神爺爺對(duì)小精靈們說(shuō)：“憑你們個(gè)人的力量是不行的，你們要團(tuán)結(jié)在一起，只有這樣才能打敗邪惡的巫師?！边@下，小精靈們知道了團(tuán)結(jié)的力量，一起并肩作（站 戰(zhàn)） 戰(zhàn)戰(zhàn)，打敗了巫師。從此，大家又繼續(xù)快樂(lè)而幸福地生活著。
（1）用“√”選出文中括號(hào)里正確的讀音和漢字。
（2）怎樣才能打敗巫師，樹(shù)神爺爺是怎樣對(duì)小精靈說(shuō)的？用“____”畫(huà)出來(lái)。
（3）小擋靈們最后終于打敗了巫師。你想用下列哪句話來(lái)評(píng)價(jià)他們？AA
A.一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船。
B.少壯不努力，老大徒傷悲。
【答案】xing；戰(zhàn)；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.8
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1．讀《窮人》片段，完成后面的練習(xí)。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。
（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。
（2）在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說(shuō)明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞是。
（3）短文中省略號(hào)的作用是
（4）你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：37引用：2難度：0.3 -
2．快樂(lè)閱讀。
種太陽(yáng) 我有一個(gè)美好的愿望，長(zhǎng)大以后去播種太陽(yáng)。
播種一顆就夠了，會(huì)結(jié)出許多許多的太陽(yáng)。
一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋。
一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。
到了那個(gè)時(shí)候，世界每一個(gè)角落，都會(huì)溫暖、明亮。
（1）從兒歌中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
美妙——暖和——光亮——
（2）“我”的愿望是，“我”想把送給、。
（3）你有什么愿望？寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．課內(nèi)閱讀《爬山虎的腳》片段。
??爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
舒服——均勻——漾起——
（2）爬山虎長(zhǎng)大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是顏色綠得新鮮；二是葉子的方向是；三是葉子在墻上鋪得，既沒(méi)有，也沒(méi)有。
（3）你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫(xiě)爬山虎的腳嗎？發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：6引用：1難度：0.6