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看著小明整天沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習(xí)，我想用本學(xué)期學(xué)的一句“勤學(xué)”的名言來(lái)勸告他：“少年不知勤學(xué)早少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方知讀書(shū)遲老來(lái)方知讀書(shū)遲?！笨粗锢镄燎诟N的農(nóng)民伯伯和高樓塔架上晝夜奔忙的工人叔叔，我想用唐代羅隱的《蜂》的后兩句贊美他們：“采得百花成蜜后采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”想起家鄉(xiāng)的“拾荒校長(zhǎng)”吳定富爺爺，想起他省吃儉用，靠撿拾垃圾度日，卻在20余年之中捐助貧困學(xué)生100多萬(wàn)元，我就想用《墨梅》的后兩句話稱(chēng)贊他：“不要人夸好顏色不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤只留清氣滿乾坤?！泵慨?dāng)和小伙伴在菜花地里奔跑著追趕蝴蝶，蝴蝶唿地不見(jiàn)了的時(shí)候，眼前就浮現(xiàn)出了楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》的后兩句詩(shī)：“兒童急走追黃蝶兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋飛入菜花無(wú)處尋?！?/h1>
【考點(diǎn)】名言警句；古詩(shī)文默寫(xiě)．
【答案】少年不知勤學(xué)早；老來(lái)方知讀書(shū)遲；采得百花成蜜后；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．詞句段的積累運(yùn)用。
（1）描寫(xiě)人物神態(tài)時(shí)我會(huì)用上這些詞語(yǔ)：眉飛色舞、、、、，我還能用其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一話：。
（2）我能用平時(shí)積累的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)課文中的人物。的周恩來(lái)、的精衛(wèi)、的盤(pán)古、的紀(jì)昌。
（3）選一個(gè)詞語(yǔ)仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。
害怕 著急 高興 生氣 難過(guò)
例子寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
寫(xiě)：。
（4）寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
（5）我能?chē)@下面一句話把這段話補(bǔ)寫(xiě)完整。
秋天到了，果園里真誘人??！。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：0引用：1難度：0.6 -
2．選擇填空，把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在橫線里。
（1）“與人善言”的下一句是。
A.深于矛戟
B.其利斷金
C.暖于布帛
D.仁者愛(ài)人
（2）與“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?！币痪湓趯?xiě)法上相同的是。
A.西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)。
B.在樹(shù)下跳舞，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。
C.我茫茫然地望著像樹(shù)一般兀立的父親。
（3）下面句子中劃線的部分，在表達(dá)形式上與其它句子不同的是。
A.地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。
B.這塊印著落葉圖案的閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)的地方。
C.它是一只不會(huì)叫的孤零零的小狗，但它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病。
D.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．小明說(shuō)話時(shí)總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會(huì)用下面哪句名言勸呢？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/4 12:30:1組卷：25引用：6難度：0.7