閱讀下面文段,完成題。
傲骨紅梅??①1949年的11月14日,重慶已然入冬,寒風(fēng)的料峭讓渣滓洞監(jiān)獄更加地陰森,特務(wù)叫嚷著跑向女牢房:“趕緊收拾東西,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移!”昏暗的牢房里,一個(gè)遍體鱗傷的瘦小女子,轉(zhuǎn)頭看著門衛(wèi),她知道,她最后的時(shí)刻到了。她叫江竹筠,或者我們應(yīng)該稱呼她“江姐”。
??②1948年,是她和丈夫彭詠梧并肩作戰(zhàn)的第四年,也是黎明前最黑暗的時(shí)刻。為了早日建立新中國(guó),夫妻二人堅(jiān)守著危機(jī)四伏的潛伏工作。然而,因?yàn)榕淹降母婷?,丈夫彭詠梧犧牲了。江姐將不滿兩歲的兒子安置在戰(zhàn)友家中,只身前往重慶繼續(xù)斗爭(zhēng)。臨別前,她抱著幼子放聲大哭,但是,她知道自己必須離開。
??③1948年6月14日,同樣是因?yàn)榕淹礁婷埽惚徊度氇z。為了獲取組織的名單,在漫長(zhǎng)的500多天里,特務(wù)們對(duì)她用遍了所有的刑具。她一次次昂首挺胸地走進(jìn)審訊室,又一次次血肉模糊地抬出來。雖然飽受酷刑,她依舊骨硬如鋼鐵。就這樣,江姐用堅(jiān)強(qiáng)讓300多位難友在獄中燃起了繼續(xù)斗爭(zhēng)的火焰。
??④此刻,江姐從破舊的枕下拿出珍藏的照片,吻了吻兒子稚嫩的臉,把它放在最貼近心臟的地方,昂首跨出牢門。她不忘回頭微笑著同難友們揮手,告別。
??⑤刑場(chǎng)上,江姐迎風(fēng)挺立著,她知道,腳下的這片土地也即將迎來解放。隨著一聲聲槍響,荒野里,綻開了一片火紅的梅花?;ㄩ_的瞬間,她仿佛看見了久違的丈夫迎面走來,她驕傲地對(duì)丈夫說:“我日思夜想的新中國(guó)已經(jīng)成立了。我們現(xiàn)在的苦難一定會(huì)化成后代的幸福。他們會(huì)替我們享受美好,守護(hù)和平,就像我和你,守護(hù)著共同的信仰?!?br />——選自《閃亮的坐標(biāo)》(1)這篇短文有519個(gè)字,我閱讀大約用了 兩兩分鐘。為了提高閱讀速度,我們可以先根據(jù)題目提出問題 本文為什么以“傲骨紅梅”為題本文為什么以“傲骨紅梅”為題?邊讀邊思考來幫助理解。
(2)請(qǐng)用抓住關(guān)鍵詞的方法,概括出選文圍繞“江姐”描寫了哪些令人印象深刻的場(chǎng)景?請(qǐng)寫一寫。

(3)品讀幾個(gè)場(chǎng)景中描寫江姐的細(xì)節(jié),感受人物品質(zhì)。

(4)關(guān)押江姐等革命志士的渣滓洞監(jiān)獄現(xiàn)位于重慶歌樂山烈士陵園,如果你帶著外地的朋友來到這里緬懷先烈,看到這座烈士群雕,你會(huì)如何向他們介紹呢?

??看,這就是犧牲在集中營(yíng)的烈士代表!群雕的主題叫浩氣長(zhǎng)存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠(yuǎn)的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個(gè)面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬(wàn)分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對(duì)比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。群雕的主題叫浩氣長(zhǎng)存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠(yuǎn)的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個(gè)面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬(wàn)分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對(duì)比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。
【答案】兩;本文為什么以“傲骨紅梅”為題;群雕的主題叫浩氣長(zhǎng)存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠(yuǎn)的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個(gè)面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬(wàn)分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對(duì)比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
永遠(yuǎn)不能忘記的事情
(巴金) ①朋友,你要我告訴你關(guān)于那個(gè)老人的最后事情。我現(xiàn)在不想說什么話,其實(shí),我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情,我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。
②在萬(wàn)國(guó)殯儀館里,我和一些年紀(jì)差不多的朋友過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個(gè)老人。每天從早到晚,許許多多的人到這里來,一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊,我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
③一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下,忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂,卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來,紅著眼圈哀求道:“讓我再看看吧,這是最后一次了?!?br /> ④靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列,一齊抬起頭,癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了,其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后,還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的,他們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的友人了?!熬染群⒆?!”我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。
⑤我還看見一個(gè)盲人,他穿著一身整齊的西裝,一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭,慢慢地從外面走進(jìn)來。到了靈前,那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手,向前移動(dòng)一步,端端正正地站著,抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面,于是低下頭,恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手,扶著引路人的肩默默地退去了。
⑥兩個(gè)穿和服的太太埋著頭,閉著眼睛,默默地合掌禱告了一會(huì)兒。我給她們拉帷幔的時(shí)候,我看見了她們臉上的淚痕,然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。
⑦我看見了穿粗布短衫的勞動(dòng)者,我看見了抱著課本的男女學(xué)生,我也看見了綠衣的郵差、黃衣的童子軍,還有小商人、小店員,以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來的。
⑧在這些時(shí)候我常常想:這個(gè)被我們大家敬愛著的老人,他真的就死去了?我不能夠相信。但是這些悲戚的面容,這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我,這個(gè)老人絕不會(huì)再坐起來,帶著溫和的笑容和我們交談了。
⑨死者的遺體是在這天下午入殮的。我跟著許多朋友行了禮以后,站在人叢中,等著遺體入殮。前面一片哭聲刺痛我的心。我忍不下去了,含著眼淚回過頭來,無(wú)意地看見那個(gè)高身材的朋友紅著眼睛,伸出手拼命在另一個(gè)朋友的肩頭上抓。我看見他心里難過,自己心里也更難受了。在這一刻滿屋子人的心都是相同的,都有一樣?xùn)|西,這就是——死者的紀(jì)念。
(1)文章重點(diǎn)描寫了哪些人來向這位老人告別?
(2)第⑦段的“在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見了一種相同的悲戚的表情?!边@一句中,“不同”指
(3)第⑤段寫“一個(gè)盲人”主要運(yùn)用了什么描寫方法?這樣寫有什么作用?
(4)從開頭和結(jié)尾畫“_____”線的句子中,你體會(huì)到了作者怎樣的心情?
(5)文中的“那個(gè)老人”是誰(shuí)?他是一個(gè)怎樣的人?你想起了他的哪些詩(shī)句或名言?發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
我讀魯迅??①我讀魯迅的高潔。面對(duì)黑暗中來自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂?!彼P下的雪,是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微笑,是萬(wàn)物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。
??②還讀魯迅的堅(jiān)韌。(B)面對(duì)“朋輩成新鬼”的慘痛事實(shí),他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩(shī)”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛、敢憎,因?yàn)閻鄣猛?,所以憎得深切,誰(shuí)能說他不是“奮然前行”呢?
??③我讀魯迅,不僅讀他的雜文、他的詩(shī),也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個(gè)清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情,“讀”他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……
??④(D)他少年時(shí)為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子?!?,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智,更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。他在那個(gè)充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨,這一預(yù)見的正確性,早已被事實(shí)證明。
??⑤讀金庸、瓊瑤的小說,或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①筆耕不輟:
②正襟危坐:
(2)請(qǐng)寫出“俯首甘為孺子?!钡纳暇?,并簡(jiǎn)要說說這兩句詩(shī)的含義。
上句:
含義:
(3)用“波浪線”畫出描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句,再結(jié)合短文內(nèi)容,說說你對(duì)魯迅先生有哪些看法。
(4)第③自然段中寫作者凝視魯迅先生的頭像時(shí),為什么不用“看”,而用“讀”?
(5)“他的閱歷之豐富,知識(shí)之淵博,更像一本讀不完的書?!边@句話是從文中抽出來的,應(yīng)把它還原到(A B C D)處。發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:7引用:1難度:0.1 -
3.閱讀與鑒賞。
狼牙山五壯士 ①1941年秋,日寇集中兵力,向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí),七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn),七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
②為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嘔的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路:一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向,走這條路可以很快追上連隊(duì),可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀,那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。
④五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。
⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開蓋子,用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。
⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向,他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出了勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲:
⑦“打倒日本帝國(guó)主義!”
⑧“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
⑨這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河!
(1)讀一讀,用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
繃得緊緊的(bēng běng)
(2)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)意思。
①斬釘截鐵:
②居高臨下:
(3)讀讀下面的句子,抓住加點(diǎn)詞語(yǔ)想一想從中體會(huì)到什么,再寫下來。
①他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”
②五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出了勝利的喜悅。
(4)課文對(duì)五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”,請(qǐng)思考后作答:稱呼改變的原因是什么?發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:8引用:2難度:0.5