閱讀課外語段，回答問題。
我和兒子一起學(xué)畫肖復(fù)興??①上中學(xué)時，我各門功課都不錯，唯獨(dú)美術(shù)一般。但是，美術(shù)的魅力，一直令我神往。因此，我希望我的兒子能彌補(bǔ)我的遺憾。
??②兒子四歲的時候，用兩個小圓組成了一只笨拙的小雞，我夸獎了他，他對畫畫更加感興趣，常常磨著我教他畫畫。于是我買了許多畫畫的書，一邊學(xué)，一邊教，許多休息日或晚上，我們頭碰頭，擠在桌前畫畫。桌上，多了彩色水筆、蠟筆、油畫筆和大小不一的水彩筆……門上、墻上，到處都貼著畫。牛年畫牛，虎年畫虎。冬天畫雪，春天畫鳥。見到輪船畫輪船，看了冰燈畫冰燈。養(yǎng)了兩只小雞，不小心讓他踩死一只，他心疼地畫上一只小雞。我想，只要堅持，就會有收獲。兩年多的時間過去了，兒子的畫（居然    果然）

果然

果然

有了不少進(jìn)步，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的畫（居然    果然）

居然

居然

也有了進(jìn)步。我看到兒子的畫有長進(jìn)，高興得很；兒子見我的畫也有長進(jìn)，同樣拍手叫好。
??③今年春節(jié)，他跟一位大姐姐學(xué)習(xí)畫國畫，畫的是一頭可愛的小毛驢。回到家來，他竟然當(dāng)上了我的老師。他興奮地告訴我先用筆蘸上清水，勾出小毛驢的輪廓，再用濃墨畫腦袋，用淡墨畫身子和腿。我照著他的教法畫了。別說，畫完之后，還真像！濃墨落在有清水的宣紙上，四散的墨跡真像小毛驢的絨毛。從這以后，桌上又多了國畫色、國畫筆，以及齊白石、王雪濤的畫冊。每次到美術(shù)館看畫展，兒子都要說：“我們一人看一幅畫，要記住回來畫，看誰畫得好?！闭f來也怪，和孩子在一起，我仿佛也變小了，國畫畫得很有進(jìn)步。
??④我真沒想到，中學(xué)時畫畫不怎樣，現(xiàn)在居然學(xué)會了畫國畫。真是的，一個人無論到什么時候，只要勤于觀察，肯下功夫，世界上就沒有學(xué)不會的東西。
（1）聯(lián)系上下文在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“√”。
（2）短文圍繞“學(xué)畫”具體寫了兩件事，試著用小標(biāo)題概括一下：一是

我教兒子畫畫

我教兒子畫畫

，二是

兒子教我畫小毛驢

兒子教我畫小毛驢

。
（3）讀下面的句子，完成練習(xí)。
①“他對畫畫更加感興趣，常常磨著我教他畫畫?！本渥又械摹澳ァ弊终f明了

糾纏

糾纏

。這個情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象用幾句話把這一情節(jié)寫具體一點(diǎn)。

兒子看到我，就會一臉激動地跑過來，拉著我的手問：“爸爸，你教我畫畫好不好？”下班回家后吃完飯后，周六周日，只要一有機(jī)會，兒子就會拉著我問個沒完。

兒子看到我，就會一臉激動地跑過來，拉著我的手問：“爸爸，你教我畫畫好不好？”下班回家后吃完飯后，周六周日，只要一有機(jī)會，兒子就會拉著我問個沒完。

②從“我看到兒子的畫有長進(jìn)，高興得很”可以看出我當(dāng)時的心情，試著猜測一下，“我”當(dāng)時可能這樣想：

兒子真棒，這么快就有了進(jìn)步，以后一定能畫得更好

兒子真棒，這么快就有了進(jìn)步，以后一定能畫得更好

。
（4）請在文中用“____”畫出兒子具體教“我”畫國畫的句子。
（5）作者從這件事中懂得了什么道理？請用“～～～～”在文中劃出來。這句話在文中起到了

總結(jié)全文

總結(jié)全文

的作用。除了文中所說的道理外，讀了短文你還懂得了什么道理？聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活寫一寫。

真是的，一個人無論到什么時候，只要勤于觀察，肯下功夫，界上就沒有學(xué)不會的東西。從兒子教我畫小毛驢中我還懂得虛心好學(xué)，拜師學(xué)藝不論大小的道理。奶奶平時對于手機(jī)等高科技產(chǎn)品不太熟悉，經(jīng)常讓我教她怎么玩。

真是的，一個人無論到什么時候，只要勤于觀察，肯下功夫，界上就沒有學(xué)不會的東西。從兒子教我畫小毛驢中我還懂得虛心好學(xué)，拜師學(xué)藝不論大小的道理。奶奶平時對于手機(jī)等高科技產(chǎn)品不太熟悉，經(jīng)常讓我教她怎么玩。