學(xué)會(huì)合作(節(jié)選) 什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。(A)一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。(B)人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
(1)“顧”有三種意思:A.照管; B.看; C.拜訪。
“顧名思義”的“顧”可以理解為BB。根據(jù)第三種意思,我們可以想到的一個(gè)三國(guó)故事是三顧茅廬三顧茅廬。
(2)把“所以”這個(gè)詞放在文中的BB處最合適。(填字母)
(3)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?--”畫(huà)出“非常寶貴的人生道理”。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出兩句有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。眾人拾柴火焰高。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。眾人拾柴火焰高。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】B;三顧茅廬;B;眾人拾柴火焰高。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
-
1.少年說(shuō):“花園里有一棵樹(shù),樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后?!?br /> 少年接著說(shuō),“是的,黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
聽(tīng)了少年這番話,吳王恍然大悟,他說(shuō):“你講得太有道理了!”于是,打消了攻打楚國(guó)的念頭。
(《螳螂撲蟬》)
(1)少年的這番話指的是什么,請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出。
(2)“恍然大悟”的意思是
(3)這段話寫(xiě)了少年向吳王講述了一件挺有意思的事
講述時(shí),少年抓住了蟬、螳螂、黃雀的
(4)由這篇課文我想到了一個(gè)八字成語(yǔ)發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.我的伯父魯迅先生(節(jié)選) 伯父魯迅先生在世的時(shí)候,我年紀(jì)還小,根本不知道魯迅是誰(shuí),以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的yí tǐ
(1)在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。
(2)寫(xiě)人們送來(lái)的挽聯(lián)多的詞語(yǔ)是
(3)用“---”畫(huà)出一句描寫(xiě)人們心情十分悲痛的句子。
(4)選段從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了伯父魯迅先生得到了很多人愛(ài)戴?發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:2引用:1難度:0.3 -
3.暑假(jiǎ jià)里,我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊,只見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)上掛滿了桃子。桃子成熟了,一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn),仿佛(fó fú)胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜,不禁(jìn jīn)想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話,還真有道理呢!
(1)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
(2)用“--”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,并填空。這句話是把
(3)舉例說(shuō)明王大伯的話中蘊(yùn)含的道理。發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
相關(guān)試卷