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閱讀下文,完成下面小題。
      ①學(xué)校后門的不遠處,有個菜場,綠油油的,不著邊際。學(xué)校飯?zhí)玫那嗖耍鄶?shù)的時候就是那里供應(yīng)的。
      ②我經(jīng)常看見一輛農(nóng)用三輪車,滿載著嫩綠青菜,“突突突”,從后門進來,直達飯?zhí)谩?br />      ③飯?zhí)镁驮诿佬g(shù)室窗外。我教的這些小學(xué)生,窗外稍有響動,目光就彈出去了。畫畫心不在焉的。我也只好跟著彈出去,再暴跳如雷地把他們一一網(wǎng)回。
      ④有一天,我正讓三年級學(xué)生自由畫“理想家園”,滿載青菜的三輪車又來了,除了“突突”聲,還有童稚歌聲:“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”乍聽,以為車上音響唱的。再聽,卻聽出歌詞不清晰,歌調(diào)也不準確。
      ⑤同學(xué)們笑成了一鍋粥。只見一個七八歲的小男孩,從三輪車另一側(cè)竄出來,扭秧歌似的扭動著腰身,像極了風(fēng)中小樹。他聽到這邊吵鬧,便扭到窗下。兩條蚯蚓樣的鼻涕正好從鼻孔爬出來,他吸溜一下,蚯蚓鉆進了,不一會兒,蚯蚓又爬出來,他又吸溜一下,如此三番,待蚯蚓快爬到嘴巴時,他吸溜不住了,干脆用衣袖切斷,擦,擦,左右開弓,黏糊糊的蚯蚓肉漿,粘在臉蛋上,很快形成魚鱗片。
      ⑥哇呀!學(xué)生尖叫,有的吐著舌頭扮鬼臉,有的低頭彎腰作嘔吐狀。城里學(xué)校的這些孩子,衣著光鮮,臉蛋白凈。反差太大了。
      ⑦看到這個小男孩,我似乎看到了兒時的小伙伴。那時的農(nóng)村,兄弟姐妹多,感冒了就任鼻涕流,讓時間去治愈,大人沒錢也沒時間管。這個小男孩也是這樣嗎?怎么不上學(xué)?他父親為什么么帶著他送菜?不知道會影響學(xué)生上課?他母親呢?若是要下地,就帶著他種菜不行嗎?
      ⑧我越想想越來氣,好一陣暴風(fēng)驟雨,才把神獸們的心思趕回籠。
      ⑨小男孩似乎覺察到了室內(nèi)的不友好,便躲在窗戶一側(cè),只露出兩只黑溜溜的眼睛,瞄向?qū)W生的畫板。我的心被那目光戳了一下。那天,我沒上飯?zhí)谩?br />      ⑩第二天,滿載青菜的三輪車又“突突突”地來了,但沒見小男孩,只見到他的父親。他來美術(shù)室找我,畢恭畢敬地遞給我一張畫,說,我兒昨晚畫的,讓我交給畫畫老師。他接著又說,我兒讀二年級了,昨天感冒,上學(xué)要去江對岸,太遠了,我擔(dān)心這娃感冒加重,就沒讓他上學(xué),帶著來送菜。他說昨天看到你們畫“理想家園”,他也畫了。聽其口音,如是外地人。我問,來廣東多久了?他咧嘴一笑,撓撓頭,說,近十年啦,一直在這里種菜,小孩都在菜地出生的,他很小就愛在地上亂涂亂畫。
      ?我認真看了看畫。畫里是一片綠色的青菜,青菜中間有一個灰色工棚,工棚旁邊還有一幢高樓,樓前有個池塘,岸邊有個人在釣魚,有個女人站在一旁,像是看鴨子嬉戲。最醒目的,是歪歪扭扭寫在高樓上的字:理想家園。
      ?不知怎的,我的心又被戳了一下。不是驚喜。說實在話,這畫并不咋樣,說是理想家園,應(yīng)該是現(xiàn)實家園吧。我決定去那個菜場看看。
      ?說來慚愧,來這里教書十多年了,我從未走近那個菜場。我傾心的,是學(xué)校前門的繁華,高樓大廈,車水馬龍,燈紅酒綠。曾有同事揶揄:前門外是城市,后門外是農(nóng)村。新開發(fā)的城區(qū),不都這樣嗎?一半是農(nóng)村,一半是城市。曰,城中村,城鄉(xiāng)接合部。
      ?那是周末,我約同事戶外運動。騎車是真,看菜場是順帶。從學(xué)校去往菜場,是水泥路,騎車如風(fēng),滿眼皆綠,神清氣爽。但進入菜場后,變成土路,就不大爽了。近一個工棚處,我們被一只狂吠的狗嚇住了,正要調(diào)頭逃離,一個小男孩跑出來,喝住狗,并向我們招手,怯怯地叫,老師。原來就是那幅童畫的作者呀,他沒流鼻涕了。這里哪有高樓和池塘?就一個簡易工棚而已,周遭都是青青菜蔬。
      ?小男孩進棚去了,一會兒提著個水壺出來,要倒茶給我們喝,同事急忙上前阻止,說我們隨身帶茶水了。這時,聽見棚內(nèi)有人問:“才才,誰來了?”“媽,是老師?!毙∧泻⒎畔滤畨?,應(yīng)著轉(zhuǎn)身就要進去,一個女人坐著輪椅已出現(xiàn)在門口了。
      ?我們驚呆了。我的心再次被戳了一下,原來爸爸有機會釣魚、媽媽能站起來,就是他的理想。
(選自《羊城晚報》,2021年11月3日,有刪改)(1)結(jié)合全文,概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。
(2)本文多處運用了對比的手法,請找出其中一處,并作簡要分析。
(3)閱讀下面句子,根據(jù)括號中的要求回答問題。
①我教的這些小學(xué)生,窗外稍有響動,目光就彈出去了,畫畫心不在焉的。(“彈”有什么表達效果?)
②從學(xué)校去往菜場,是水泥路,騎車如風(fēng),滿眼皆綠,神清氣爽。(從修辭手法角度賞析。)
(4)李明想把這篇文章向?qū)W校廣播站“美文共賞”欄目投稿,但他無法確定選擇下面哪個標題。請聯(lián)系全文,幫他從下面兩個標題中選擇一個標題,并說明理由。
標題一:童畫
標題二:理想家園

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:25引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.(《匆匆》)對本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0
  • 2.閱讀下面短文,完成下面小題。
    溫暖的依靠      記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點。
          隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
          男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!?br />      媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……
          父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機會屈指可數(shù)。因此,年幼的我對他印象模糊,只覺得他是一個可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
          父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
          又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
          我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚,父親走進我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
          直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會,老師讓學(xué)生自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
          隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
          記得那一年我12歲,我們起了個大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個個峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
          我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗。
          父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
          多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
          父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
          上初中時,我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
          現(xiàn)在,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴,讀書人有尊嚴?!彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜喔瘸梢欢湎娜彰倒?。不知從何時起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
          窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅實的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
    (1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。
    時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情
    5歲時
     
     
    父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著
    10歲時
     
    12歲時
     
    (2)結(jié)合語境,按要求品味語句。
    ①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c字的表達效果)
    ②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請從人物描寫的角度賞析)
    (3)請分析最后一段在文中的作用。
    (4)父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3
  • 3.課外類文閱讀。
    張思德的故事
          一個冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
    張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
     
    糧食不足,
     
    戰(zhàn)士們飯都吃不飽。通信班大都是年輕人,經(jīng)常走遠路外出送信,飯量都比較大。為了讓大家多吃一些,每次張思德吃到一半就不聲不響撂下飯碗,提起水桶去打水。
          一次、兩次同志們沒有注意,時間一長,張思德的這個秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
          一個星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細嚼慢咽,好半天才吃了半個饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L,你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫??!毙№n把張思德拽回來,把那幾個饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個人餓著肚子,省下讓我們吃?!睆埶嫉乱妼嵲谕撇婚_了,就把幾個饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風(fēng)波”。
    (1)在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
    (2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動作的詞語,并寫下來,你從中體會到了什么?
     

    (3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個什么樣的同志?
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9
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