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《風雨中的菊花》 午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。
開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!“小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。
“你要看點什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。
這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
（1）本文刻畫的主要人物是誰？請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
主要人物是小乞丐；主要講了在母親生日那天，小乞丐用乞討來的錢買了一束鮮花放在母親墳前。主要人物是小乞丐；主要講了在母親生日那天，小乞丐用乞討來的錢買了一束鮮花放在母親墳前。
（2）畫著橫線的句子，是對小男孩的 外貌、動作外貌、動作描寫，運用了 比喻比喻修辭手法，體會并分析其表達效果。
運用比喻的修辭方法來寫出小乞丐又黑又臟、無依無靠，生活艱難困苦。運用比喻的修辭方法來寫出小乞丐又黑又臟、無依無靠，生活艱難困苦。
（3）品讀全文，用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度的變化。
鄙夷——難過難過——驚訝驚訝——感動感動
（4）請找到一處環(huán)境描寫的句子并抄寫下來。
午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。
（5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？
表明了這些錢放在口袋里的時間很長，小乞丐只靠乞討攢起來的，得之不易。表明了這些錢放在口袋里的時間很長，小乞丐只靠乞討攢起來的，得之不易。
（6）你如何理解課題“風雨中的菊花”？
“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風雨”借助環(huán)境渲染了氣氛，更能表現出小乞丐對母親的熱愛與懷念。“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風雨”借助環(huán)境渲染了氣氛，更能表現出小乞丐對母親的熱愛與懷念。
【考點】記敘文．
【答案】主要人物是小乞丐；主要講了在母親生日那天，小乞丐用乞討來的錢買了一束鮮花放在母親墳前。；外貌、動作；比喻；運用比喻的修辭方法來寫出小乞丐又黑又臟、無依無靠，生活艱難困苦。；難過；驚訝；感動；午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。；表明了這些錢放在口袋里的時間很長，小乞丐只靠乞討攢起來的，得之不易。；“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風雨”借助環(huán)境渲染了氣氛，更能表現出小乞丐對母親的熱愛與懷念。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：37引用：1難度：0.1
相似題
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1．媽媽，稻子熟了 稻子熟了，媽媽，我來看您了。
媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。
還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學分配到這兒，您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睘榱宋遥瑸榱藥臀?guī)『?，您也被我拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng gěn）!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
我總以為會有時間的，等我閑一點兒定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會，也沒能見上媽媽您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長時間，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
人們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下的!
稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種（zhǒng zhòng）過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛（duǒ duò），谷子在陽光中嗶剝作響，水田在夕陽下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。
（1）選出文中括號里正確的讀音，打上“√”。
（2）這是雜交水稻之父在八十歲生日晚會上的致辭。
（3）“直到您走的時候”是指。
（4）“這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下的!”“這粒種子”是指。
（5）“哪怕……哪怕就一次”表達了作者的心情。
（6）作者聲聲呼喚“稻子熟了，媽媽”，表達了作者對母親豐富的感情。結合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情（至少答出三種）。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：33引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，按要求做題。
家有中等生
①女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23，久而久之，便有了這個雅號，成了名副其實的中等生。我和她爸覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
②中秋節(jié)，親友相聚時，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來做什么。鋼琴家，明星，政界要人……孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
③12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是當幼兒園老師，領著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！庇H友愕然，面面相覷（qù）不知道該說些什么。
④周末，一群同事攜家小結伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，為之爭持不下。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣，很好相處等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！?br /> ⑥我開玩笑地對女兒說，你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br /> ⑦我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個女孩打動了。
（1）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。
①怯場：
②不亦樂乎：
（2）簡要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
（3）第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因為；第③自然段“親友愕然”表明眾人。
（4）文中的女兒是一個什么樣的人？你是從哪些言行中看出來的？結合具體細節(jié)談一談，寫出兩點即可。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：38引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
如果麥子沒有考驗 ①上帝有一天心血來潮，來到能所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他，上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝啊，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈神企盼著您的降臨，您終于來了。”
②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”
③“我總是在祈禱風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。
④農夫跪下來：“全能的主??！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害。別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”
⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?br /> ⑥第二年，農夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多一倍，農夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
⑧農夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么回事？是不是搞錯了什么事情？”
⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”
（1）“結實累累”的意思是：。
（2）第③自然段和第④自然段寫了農夫的許多祈禱和請求，在全文中找一個詞語來代替農夫的這些祈禱和請求的內容，這個詞語是（不能超過5個字）：
（3）文中有一句話，能代表這篇文章的中心意思，這句話是：。
（4）想一想，下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如你所愿的世界。”
（5）依照文中畫橫線的句子，把下面的話寫具體。
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，，，它們可以喚醒人內在的靈魂。
（6）結合短文內容，把句子補充完整。
①如果麥子沒有考驗，就。
②如果上帝沒有滿足農夫的愿望，農夫的麥子。
（7）對于一粒麥子來說，風雨烈日蝗蟲是必要的，那么對于一個學生來說，必要的又都是什么呢？請你根據自己的生活實際，結合你對本文的理解寫一寫：你的學習或成長必要的都有哪些呢？發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：13難度：0.8