“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是說小女孩（ ）
【考點】句子理解與賞析．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 6:30:1組卷：1引用：1難度：0.9
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1．按要求完成下列練習。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上跑似的。蟲子叫了，就像在說話似的。
（1）這句話運用的修辭手法，賦予了、、人的動作和思想。
（2）這樣的句式我們稱為，這樣寫的好處是。
（3）請接著例句再續(xù)寫一句。發(fā)布：2025/3/6 4:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．讀句子，完成練習。
（1）她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。這句話運用了的修辭手法，具體地描寫了。
（2）她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
“哪怕”“也”表達了王母娘娘對織女的，顯示了。
（3）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。（從加點的詞語中你體會到了什么？）發(fā)布：2025/3/6 3:0:4組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．新句子的學習交流。
（1）句型比較。劃出上下兩個句子的不同之處。
①牛郎照看那頭牛挺周到。牛跟他親密，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？
②牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？
（2）梳理探究。提取句①核心信息，知道主要寫。句②添加的那些詞語后，表達更加。朗讀句②時，用說話的語調(diào)，還可以加上。
（3）向型運用。在“老師最關(guān)心我。”的語境中，我會選擇句子（①②）的樣式，這樣表達：發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：3引用：1難度：0.5
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