閱讀《永久的悔》,完成練習(xí)。
①我已經(jīng)到了望九之年,我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事,那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實(shí)、最難忘的悔,也就是永久的悔,那就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
②我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧,真可以說(shuō)是貧無(wú)立錐之地。家里日子是怎樣過(guò)的,我年齡太小,說(shuō)不清楚,反正吃得極壞。
③但是,小孩子也有小孩子的辦法。一到夏天,我就跟對(duì)門住的寧大嬸到外村富人的地里去“拾麥子”。一個(gè)四五歲的孩子,拾上一個(gè)夏天,也能拾上十斤八斤麥粒。為了對(duì)我加以獎(jiǎng)勵(lì),母親便把麥子磨成面,貼成白面餅子,讓我解終。我于是就大快朵頤了。
④記得有一年中秋,母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來(lái)。在當(dāng)時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),月餅可真是神奇的好東西,龍肝風(fēng)髓也難以比得上的。我當(dāng)時(shí)并沒有注意,母親是否也在吃?,F(xiàn)在回想起來(lái),她根本一口也沒有吃。
⑤至于肉類,吃的回憶似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家賣煮牛肉的作坊。老娘家窮,雖然極其疼愛我這個(gè)外孫,也只能買一土罐子牛肉湯給我喝。記得有一次,罐子里多了一塊牛肚子。我舍不得一氣吃掉,就用生了銹的小鐵刀,一塊一塊地割著吃,慢慢地吃,這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
⑥為什么一講到母親就講起吃的東西來(lái)了呢?因?yàn)樗形以谏厦嫣岬降暮贸缘臇|西,幾乎都與母親無(wú)緣。她大概畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個(gè)也吃不上,那就只有吃野菜了。
⑦我在她身邊只呆到六歲就外出求學(xué)了。現(xiàn)在回憶起來(lái),連母親的面影都是模糊的,沒有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn),我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái),她好像是一輩子都沒有笑過(guò)。家境貧困,兒子遠(yuǎn)離,她受盡了苦難,笑容從何而來(lái)呢?有一次我回家聽寧大嬸告訴我說(shuō):“你娘經(jīng)常說(shuō):“早知道送出去回不來(lái),我怎么也不會(huì)放他走的!”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來(lái)??!
⑧然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō):“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應(yīng)到我身上。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡(jiǎn)陋的屋子,我后悔,我真后悔,我千不該萬(wàn)不該離開了母親。
(1)作者回憶了童年生活中關(guān)于“吃”的三件事是 吃白面餅子吃白面餅子、吃月餅吃月餅、吃牛肚吃牛肚。
(2)作者寫母親卻回憶起與“吃”有關(guān)的事情來(lái),是因?yàn)?為后文寫母親做鋪墊為后文寫母親做鋪墊,從中也能體會(huì)到作者 愧疚、后悔愧疚、后悔的情感。
(3)文中畫“ ”的句子之間有什么關(guān)系?作者為什么要這樣寫呢?
(4)用“ “在第⑦⑧兩個(gè)自然段中,畫出最能觸動(dòng)你內(nèi)心的一個(gè)句子,并把你的感受寫下來(lái)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】吃白面餅子;吃月餅;吃牛肚;為后文寫母親做鋪墊;愧疚、后悔
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
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1.繳電話費(fèi)的老人 到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得很長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
可能是她覺察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō):“沒有記住自家的電話,老了,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子外孫?!彼齽傁胱?,好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧?”“沒繳”?!澳俏医o他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶??!?br /> 于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。
(1)下面加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.繳費(fèi)(jiǎo)步履(lǔ)
B.歉意(qiàn)喳喳(z?。?br />C.猶豫(yóu) 磕絆(kē)
D.年逾(yù) 騷動(dòng)(sāo)
(2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。
(3)第一自然段中畫線句子是對(duì)人物的
(4)第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?!袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來(lái)”一句,與前文“
(5)在文中找出與最后一句“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句,用波浪線畫出來(lái)。
(6)短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?
(7)請(qǐng)你寫一句贊美母愛的詩(shī)。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:5引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的短文,回答問題。
打開一扇窗 炎炎夏日,蟬鳴呱呱。我呆在房間里,吹著空調(diào)寫作,正寫到就像羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
怎么回事?我急切地拉開房門,迎面而來(lái)的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧!我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒,身上便有了汗,我便趕緊跑回了房間,關(guān)上門,享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來(lái),提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
蟬聲再度響起,卻不似先前的親切,此刻,它們使我煩躁起來(lái)??照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無(wú)影無(wú)蹤。而也沒有再寫一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰,我仿佛可以聽見身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴,聲嘶力竭地對(duì)我大喊:“我要呼吸!我要呼吸!”
煩!我一下子從椅子上站起,來(lái)到窗邊,猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過(guò),用她溫柔的小手撫平我的眉頭,帶走我的煩悶。窗外,幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧,幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇,搖啊搖,不時(shí)傳來(lái)幾聲調(diào)笑。一些長(zhǎng)了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
“將軍!”那保安說(shuō)道。
“別得意,看,起死回生!”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼,妙哉!
“?!钡囊宦?,將我的思緒招回,又有電了,可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑,走回桌前,將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間,瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話,思如泉涌,提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著,仿佛在告訴我,
(1)這篇文章是按
A.時(shí)間的先后順序
B.空間方位的變換
C.事情的發(fā)展
D.沒電到有電
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
聲嘶力竭:
(3)打開一扇窗后,作者看到了
(4)文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”,寫出在不同情況下作者對(duì)蟬鳴的感覺。
①蟬鳴呱呱。作者的感覺是
②蟬聲再度響起。作者的感覺是
③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是
(5)在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(6)讀下面的句子,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達(dá)
A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣,欣賞窗外的美景。
B.改變自己,走進(jìn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
C.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
D.在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
哭南運(yùn)河 我本滄州人,童年的歡樂、夢(mèng)想和冒險(xiǎn),往往離不開運(yùn)河。至今,運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢(mèng)境一一那是一條好寬好大的河!
每逢夏季,河水大漲,波濤翻滾,站在東岸看不到西岸的景物,不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷,到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn),跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事,小白龍的頭朝哪里,那里就要決口,決口處只要有個(gè)大王八,就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?,深夜靜下來(lái)聽著洶涌的濤聲更瘆人!
大水一退,運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時(shí)候還可以游到對(duì)岸去偷西瓜……
運(yùn)河水又清又甜,澆蘿卜,蘿卜長(zhǎng)得個(gè)大肉脆,咬一口賽過(guò)泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜,白菜長(zhǎng)得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香,粒格外大,油性格外多。
據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后,原是個(gè)長(zhǎng)著一頭癩瘡的傻丫頭,后到運(yùn)河洗澡,不僅治好癩瘡,也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般,各種各樣的船,各色各樣的貨物,各色各樣的船家,各種各樣的腔調(diào)……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長(zhǎng)滴水皆無(wú),像華北平原上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干裂的傷口,我們可以聽到大地呻吟!南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無(wú)罪的。
(1)仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu),寫兩個(gè)這樣的詞組。
(2)“就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。”這是一個(gè)
(3)文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎?有什么作用?
(4)在文中用“ ”畫出描寫運(yùn)河水勢(shì)兇猛的句子。
(5)本文引用了神話故事和傳說(shuō),在這里所起的作用是什么?
(6)“錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無(wú)罪的”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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