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一杯溫開水      ①這是朋友對我講的故事。
      ②10年前,他還在深圳打工,整天幫人家掏下水道,身上總有一股下水道的異味,讓人側(cè)目。所以,他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的,裝不進他兜里一點點兒,他住工棚,倚墻角,吃冷饅頭。
      ③一日,天下著雨,是深秋的雨,淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道,雨大,回不了家,就倚在酒樓的檐下躲雨,掏出了懷里的冷饅頭吃。
      ④冷。他抱臂,轉(zhuǎn)過臉,隔著酒樓玻璃的窗,望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯,他想,若是有一杯熱熱的茶喝,多好。他在心里面笑著對自己搖頭,我怎么可以那樣奢望呢?他看天,只等雨歇,好回他的工棚去。
      ⑤這時,酒樓的門忽然開了,從里面走出一位服務員,服務員徑直走到他跟前,彬彬有禮地對他說:“先生,您請進。”他愣住了□結(jié)巴著說□我□我□不是來吃飯的□我□只是躲會兒雨□服務員微笑著說:“進來吧,外面雨大?!迸笥丫芙^不了那樣的微笑,跟進去了。他暗想,想宰我?我除了身上的破衣裳,什么也沒有。
      ⑥他被引到一張椅子上坐定,另一個服務員端來一杯溫開水?!跋壬?,請喝水?!蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥,心想,既來之,則安之。遂毫不客氣地端起茶杯,把一杯水喝得干干凈凈,且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續(xù)上溫開水,他則接著喝,喝得身上暖暖的,額上滲出了細密的汗,舒坦極了。
      ⑦后來,雨停了。他以為那些服務員會來收錢的,但是沒有。他等了一會兒,還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客,他忍不住走過去問:“開水多少錢?”服務員微笑:“先生,我們這兒的白開水是免費的?!?br />      ⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人,朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展,也開了一家酒樓。在酒樓里,他定下了一條規(guī)定:凡是雨天在他檐前躲雨的人,都要請到店里來坐,并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好,因此放大在一杯溫開水之中。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
奢望:
指連一個字也不認識,形容人不識字或沒有學問。
指連一個字也不認識,形容人不識字或沒有學問。

彬彬有禮:
原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅有禮貌的樣子。
原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅有禮貌的樣子。

(2)從下列選項中選擇合適的標點填入□內(nèi),最恰當?shù)氖?!--BA-->
D
D

A. , , , ,
B. , …… …… …… ……
C. , , , ,
D. , …… …… , ……
(3)第④自然段中畫線句子屬于
心理
心理
描寫,表現(xiàn)了“他”的
表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑
表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑
。
(4)文中的“他”心理是不斷變化的:奢望→
自卑
自卑
→鎮(zhèn)定→
感激
感激

(5)短文以“一杯溫開水”為題,好在哪里?
通過“一杯溫開水”這個線索很容易理清文章的敘事脈絡,也容易把握住文章所要表達的“關愛”情感。
通過“一杯溫開水”這個線索很容易理清文章的敘事脈絡,也容易把握住文章所要表達的“關愛”情感。

(6)畫波浪線的句子在文中所起的作用是
點明中心
點明中心
,你對這句話的理解是
即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛意:只要人人獻出一點愛,世界將變得更加美好
即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛意:只要人人獻出一點愛,世界將變得更加美好
。

【考點】記敘文
【答案】指連一個字也不認識,形容人不識字或沒有學問。;原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅有禮貌的樣子。;D;心理;表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑;自卑;感激;通過“一杯溫開水”這個線索很容易理清文章的敘事脈絡,也容易把握住文章所要表達的“關愛”情感。;點明中心;即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心,也能傳遞人世間的愛意:只要人人獻出一點愛,世界將變得更加美好
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:62引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀
     
    ??20世紀30年代,英國一個不出名的小鎮(zhèn)里,有一個叫瑪格麗特的小姑娘,自小受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點:無論做什么事情都要力爭一流,永遠做在別人前頭,而不能落后于人。
     
    是坐公共汽車,你
     
    要永遠坐在前排。父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
    ??對年幼的孩子來說,他的要求可能太高了,但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育,才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后學習、生活或工作中,她時時牢記父親的教導,總是抱著一往無前的精神和必勝的信念,盡自己最大努力克服一切困難,做好每一件事情,事事必爭一流,以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。瑪格麗特上大學時,學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神,硬是在一年內(nèi)全部學完了。令人難以置信的是,她的考試成績竟然名列前茅。
    ??其實,瑪格麗特不光是學業(yè)上出類拔萃,她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列,是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說:“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生,她總是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。”正因為如此,四十多年以后,英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星,她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖,并于1979年成為英國第一位女首相,雄踞政壇11年之久,被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
    ??“永遠都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度,激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上,想坐“前排”的人不少,真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”,就是他們把坐到“前排”僅僅當成一種人生理想,而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人,
     
    成功,
     
    他們不但有理想,更重要的是他們把理想變成了行動。
    ??一位哲人說過:無論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
    (1)根據(jù)下面意思在短文中找到相應的詞語寫下來。
    ①出乎意料,讓人很難相信。
     

    ②超出同類之上。多指人的品德才能。
     

    (2)請你在括號中填上合適的關聯(lián)詞。
    (3)瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”?
     

    (4)請你為短文加個合適的題目:
     

    (5)你怎樣理解“無論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度”這句話?請聯(lián)系生活實際具體來談一談。
     

    發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:1引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀。
    筑渝道上(節(jié)選)巴金??汽車瘋狂似地跑著。它拋撇了街市,拋撇了人群。它跑進山中,在那里它顯得更激動了。
    ??公路像一條帶子,沿著山坡過去,或者就搭在坡上,叫車子左彎右拐,有時繞過山,有時又翻過山。我只見一座一座的山躲到我后面去,卻不曉得走過了若干路程。
    ??山全是綠色,樹枝上剛長滿新葉,盛開的桃李把它們的紅白花朵,點綴在另一些長春的綠樹中間。一溪水,一片山田,黃黃的一大片菜花,和碧綠的一大塊麥田。小鳥在枝頭高叫,喜鵲從路上飛過。兩三個鄉(xiāng)下人迎面走來,停在路邊,望著車子微笑。七八匹馱馬插著旗子搖著項鈴慢吞吞地走著,它們聽見了車聲便慌張地讓路。
    ??一片土,一棵樹,一塊田……它們使我的眼睛舒暢,使我的呼吸暢快,使我的心靈舒展。我愛這春回大地的景象,我愛一切從土里來的東西,因為我是從土里來,也要回到地里去。
    ??生命,無處不是生命。
    ??正午我們在壩水鎮(zhèn)吃中飯,陽光當頂,天氣相當熱。午前我們的車子經(jīng)過烏江,那是一段從石山中間鑿出來的危險路,車子緊緊地傍著懸崖走,一旦失腳,便會落在無底的江中。鐵橋是新近造成的,高高地架在江上,連接了兩座大山。車子過了橋,便往對面的山上爬去,我轉(zhuǎn)臉一望,已經(jīng)繞過一個大圈子了。下午,太陽快落坡的時候,我們到了被稱為“黔北鎖鑰”的婁山關,車子再往前走,從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去,路也是相當危險的。司機精神貫注地轉(zhuǎn)動車盤。我朝下望,公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐,恰像一條山澗流向我的眼光達不到的地方。車子一顛一簸地往下滾動的時候,我注意司機的臉部表情,那種嚴肅和緊張是看得出來的。但是我放心了,仿佛眼前就是平坦的大路。
    ??我們到達桐梓的時候,太陽剛落下山去。月亮已經(jīng)掛在天空了。又是一個溫暖的月夜。
    (1)理解詞語。聯(lián)系上下文,想想文中加點字詞的意思。
    拋撇
     

    ②一溪水
     

    (2)揣摩寫法。請用“_____”“~~~~”分別畫出一處靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句,在旁邊做好批注,并選擇其中一處寫出自己的體會。
     

    (3)發(fā)表觀點。作者為什么感嘆“生命,無處不是生命?!??
     

    發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:3引用:2難度:0.1
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    追趕風箏的孩子      在一個風和日麗的日子里,兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……
    ??“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
    ??“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮??!”
          幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
    ??“對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
          科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在括號里。
    ①形容呼吸急促,大聲喘氣。
     

    ②比喻新事物的出現(xiàn)。
     

    (2)在文中找出下列詞語的反義詞。
    懶惰——
     
    現(xiàn)實——
     
    狂風暴雨——
     
    (3)題目中“追趕風箏的孩子”指的是
     
    。
    (4)兩個孩子的幻想是
     
    ,他們留心觀察鳥類高飛和
     
    的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。1903年,他們的幻想變成現(xiàn)實,發(fā)明了
     
    。
    (5)你從故事中受到了怎樣的啟發(fā)?
     

    (6)你還知道哪些發(fā)明,它的發(fā)明者是誰?請至少寫出一個發(fā)明及發(fā)明者。
     

    發(fā)布:2025/3/5 0:0:1組卷:3引用:1難度:0.6
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