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我的故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的小山坡上，小溪旁，盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。
春天，我來(lái)到山坡上，那些無(wú)名花在春風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來(lái)到小溪旁，那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手，仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花，我尊敬無(wú)名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁，只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無(wú)名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花??！色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
??！樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
（1）文章第三、四個(gè)自然段末尾都用了省略號(hào)。在下列表示意思正確的序號(hào)下畫(huà)“∨”。①①
①表示內(nèi)容省略。②表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣。③表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完。
（2）文章第三自然段寫(xiě)無(wú)名花是無(wú)私無(wú)私的，第四自然段寫(xiě)無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的。
（3）本文第二、三自然段使用了哪種修辭手法？
第二自然段--擬人，第三自然段--比喻。第二自然段--擬人，第三自然段--比喻。
（4）在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話(huà)。
樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
（5）這篇文章表達(dá)了作者對(duì)樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花和像無(wú)名花一樣無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的人們的歌頌和贊美對(duì)樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花和像無(wú)名花一樣無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的人們的歌頌和贊美的思想感情。
（6）用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)無(wú)名花“無(wú)私”的語(yǔ)句；用曲線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)無(wú)名花“堅(jiān)強(qiáng)”的語(yǔ)句。
寫(xiě)無(wú)名花無(wú)私：色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……寫(xiě)無(wú)名花無(wú)私：色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】①；無(wú)私；堅(jiān)強(qiáng)；第二自然段--擬人，第三自然段--比喻。；樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。；對(duì)樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花和像無(wú)名花一樣無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的人們的歌頌和贊美；寫(xiě)無(wú)名花無(wú)私：色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：2難度：0.4
相似題
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1．我愛(ài)小草 寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)。
一聲驚雷，把枯萎的小草從石縫中、樹(shù)根旁、土地里…喚了出來(lái)。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛剛睡醒的小伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨風(fēng)生長(zhǎng)。
夏天，太陽(yáng)高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來(lái)到草地上，向小草身上坐。這時(shí)，小草像一位慈愛(ài)的母親，把人們摟在懷里，讓勞累的人安然休息，消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她們從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們犧牲。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，他們那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病的老人，一下子變得臉黃肌瘦。
寒冷的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是它的根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里，等來(lái)年的春天來(lái)了，她又從土壤里鉆出來(lái)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛(ài)小草，愛(ài)她旺盛的生命力和博大的胸懷。
（1）從文中摘錄一句打比方地句子。
這句話(huà)中，把比作
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
寂靜--
寬闊--
（3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話(huà)的意思
（4）你知道那些可以用來(lái)描寫(xiě)“小草“地詞語(yǔ)，至少寫(xiě)出三個(gè)。、、。
（5）短文是按照的順序來(lái)寫(xiě)小草的，表達(dá)了作者什么樣的情感？發(fā)布：2025/3/10 12:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．別讓人偷走你的夢(mèng) 蒙迪?羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想，羅伯特興奮無(wú)比地將自己心中（埋藏 蘊(yùn)藏
）已久的夢(mèng)想--擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)詳盡地寫(xiě)出來(lái)。足足占據(jù)了七八張紙，配有一幅200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場(chǎng)內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯(cuò)、廣闊的牧馬場(chǎng)夢(mèng)境中。
可是，老師不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了一個(gè)大紅的“F”（差），這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿(mǎn)懷迷惑地找到老師，不解地問(wèn)：“我為什么得‘差’？”老師是一個(gè)有一點(diǎn)紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他（鎮(zhèn)靜 平靜）地看著這個(gè)與他一般高的毛頭小伙子，說(shuō)：“我很欣賞你作文中蘊(yùn)含的那份執(zhí)著，對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)。你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，需要很多錢(qián)，你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會(huì)兒，接著說(shuō)：“你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我考慮重給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)是非常重要的，我并不是想為難你?！?br /> 這個(gè)分?jǐn)?shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問(wèn)父親怎么辦。父親說(shuō)：“你已不小了。要學(xué)會(huì)自己拿主意，這對(duì)你是一個(gè)重要的決定?！币粋€(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，并十分堅(jiān)定地說(shuō)：“你可以不改動(dòng)這個(gè)‘差’字，我也不想改變我的夢(mèng)想?！?br /> 18年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。后來(lái)，那個(gè)老師知道后，不無(wú)歉意地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專(zhuān)門(mén)偷夢(mèng)的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)。幸運(yùn)的是，你是那樣矢志不移，那樣的勇敢，自始至終都沒(méi)有放棄你的夢(mèng)?！?br /> 其實(shí)，每個(gè)人在其成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是，它們有可能由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。
記住，別讓人偷走你的夢(mèng)。
（1）劃去括號(hào)里不正確的詞
（2）在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）題目中的“夢(mèng)”在文中是指，文中蒙迪?羅伯特的夢(mèng)是。
（4）老師為什么給蒙迪?羅伯特的作業(yè)批了個(gè)“F”？
（5）最后一段“記住，別讓人偷走你的夢(mèng)”在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？
（6）用“﹏﹏”畫(huà)出文章的中心段，并說(shuō)說(shuō)你是如何理解的。發(fā)布：2025/3/10 12:0:1組卷：16引用：1難度：0.1 -
3．《鎖》 誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。
他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是--“沒(méi)門(mén)兒”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠(chǎng)里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。
他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨 拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。
他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。
一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿(mǎn)面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。
小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。
（1）以上是一篇微型小說(shuō)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話(huà)概括小說(shuō)主要內(nèi)容，不超過(guò)30字。
（2）通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人們的是
A．請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。 B．不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。
C．請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。 D．不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。
（3）小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意：第二次眨眼的用：
（4）鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)?！备鶕?jù)小說(shuō)的內(nèi)容，“說(shuō)不清的意思”實(shí)際上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)你談?wù)剝煞N理解。
①
②
（5）小說(shuō)倒數(shù)第2段，“我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？
（6）文中括號(hào)處省略了描寫(xiě)小川此刻的心理活動(dòng)的話(huà)，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
（7）小說(shuō)以“鎖”為題有何意義？發(fā)布：2025/3/10 12:0:1組卷：15引用：1難度：0.1