課外閱讀。
??1842年6月,英國(guó)艦隊(duì)來(lái)到長(zhǎng)江口,準(zhǔn)備大舉進(jìn)犯。陳化成把全體官兵召集在一起,嚴(yán)肅地說(shuō):“我從軍幾十年,出生入死,難以計(jì)數(shù)。人生在世,總有一死,為國(guó)捐軀,死了也值得。英國(guó)人倚仗的無(wú)非是大炮,我們也可以用大炮來(lái)對(duì)付他們。只要我們勇敢作戰(zhàn),就一定能夠取勝!”士兵們聽(tīng)了,心情激動(dòng),都表示要同侵略者決一死戰(zhàn)。
??6月16日,天剛亮,英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái)。大炮不停亂轟,硝煙彌漫,烈焰騰騰,彈片橫飛。戰(zhàn)爭(zhēng)最激烈時(shí),陳化成親自上前開(kāi)炮,把沖在最前面的一艘敵艦打沉,炮戰(zhàn)持續(xù)進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí),共擊沉、擊傷敵艦4艘,打死、打傷侵略者300多人。
??正當(dāng)英國(guó)侵略者亂成一團(tuán)時(shí),駐守寶山的兩江總督牛鑒被敵人的炮彈嚇得臨陣脫逃,引起全軍大亂。敵人趁機(jī)從寶山一帶登陸,使陳化成腹背受敵。形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。在這危急時(shí)刻,部將請(qǐng)陳化成迅速撤離炮臺(tái)。陳化成仰望青天,豪邁地說(shuō):“奉命御賊,有進(jìn)無(wú)退,我將以死報(bào)國(guó)?!彼纬雠宓?,帶領(lǐng)士兵與爬上炮臺(tái)的敵人肉搏。搏斗中,陳化成多處負(fù)傷,鮮血染紅了戰(zhàn)袍。他跌倒了又掙扎著站起來(lái),揮著戰(zhàn)刀,怒吼著向敵人砍去。在殺退幾個(gè)敵人后,陳化成終因流血過(guò)多,壯烈犧牲在炮臺(tái)上。
(1)摘抄短文中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的四字詞語(yǔ)。
硝煙彌漫 烈焰騰騰 彈片橫飛硝煙彌漫 烈焰騰騰 彈片橫飛
(2)短文中加點(diǎn)部分指的是什么時(shí)刻?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
(3)請(qǐng)用小標(biāo)題概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。
第一自然段:英國(guó)艦隊(duì)來(lái)到長(zhǎng)江口大舉進(jìn)犯時(shí),陳化成召集全體官兵同侵略者準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。第一自然段:英國(guó)艦隊(duì)來(lái)到長(zhǎng)江口大舉進(jìn)犯時(shí),陳化成召集全體官兵同侵略者準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。
(4)短文描寫(xiě)陳化成時(shí),主要是抓住他的 語(yǔ)言語(yǔ)言和 動(dòng)作動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),從這些描寫(xiě)中,我們可以體會(huì)到陳化成 英勇無(wú)畏,為保衛(wèi)祖國(guó)大義凜然,不惜犧牲生命英勇無(wú)畏,為保衛(wèi)祖國(guó)大義凜然,不惜犧牲生命的精神。
(5)讀了這篇短文,你想到什么問(wèn)題?請(qǐng)你動(dòng)腦筋自己回答這個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題:陳化成在危難關(guān)頭能夠挺身而出不惜犧牲自己的生命,作為少年的我們,你讀了他的故事之后有什么啟發(fā)?陳化成在危難關(guān)頭能夠挺身而出不惜犧牲自己的生命,作為少年的我們,你讀了他的故事之后有什么啟發(fā)?
回答:作為少年的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),多掌握科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為少年的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),多掌握科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。
【答案】硝煙彌漫 烈焰騰騰 彈片橫飛;第一自然段:英國(guó)艦隊(duì)來(lái)到長(zhǎng)江口大舉進(jìn)犯時(shí),陳化成召集全體官兵同侵略者準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。;語(yǔ)言;動(dòng)作;英勇無(wú)畏,為保衛(wèi)祖國(guó)大義凜然,不惜犧牲生命;陳化成在危難關(guān)頭能夠挺身而出不惜犧牲自己的生命,作為少年的我們,你讀了他的故事之后有什么啟發(fā)?;作為少年的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),多掌握科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二自然段:英國(guó)艦隊(duì)蜂擁而來(lái),猛攻炮臺(tái),陳化成親自上前開(kāi)炮。
第三自然段:在最危急的時(shí)刻,陳化成挺身而出,奮勇殺敵,最后壯烈犧牲。;語(yǔ)言;動(dòng)作;英勇無(wú)畏,為保衛(wèi)祖國(guó)大義凜然,不惜犧牲生命;陳化成在危難關(guān)頭能夠挺身而出不惜犧牲自己的生命,作為少年的我們,你讀了他的故事之后有什么啟發(fā)?;作為少年的我們,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),多掌握科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.7
相似題
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1.大畫(huà)家的小老師 唐朝有一位著名的畫(huà)家叫戴嵩(sōnɡ).他的畫(huà)一掛出來(lái),就有許多人觀賞??串?huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的,有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)(ɡòu)買(mǎi)。
傳說(shuō)有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫(huà)。畫(huà)什么呢?戴嵩沉思片刻,決定畫(huà)一幅《斗牛圖》.他一會(huì)兒濃墨(mò)涂抹(mǒ),一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫(huà)成了。圍觀的人看了,紛紛夸贊。
“畫(huà)得太像了,畫(huà)得太像了,這真是絕妙之作!”一位商人稱贊道。
“畫(huà)活了,畫(huà)活了,只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)!”一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。
“畫(huà)錯(cuò)啦,畫(huà)錯(cuò)啦!”一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊道。這聲音好像炸雷一樣,大家一下子就呆住了。這時(shí),戴嵩把牧童叫到面前,和藹(ǎi)地說(shuō):“小兄弟,我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)啦?!蹦镣钢?huà)上的牛,說(shuō):“尾巴畫(huà)錯(cuò)了。兩頭牛相斗的時(shí)候,全身的力氣都用在角上,尾巴是夾在后腿中間的。您畫(huà)的牛尾巴是翹(qiào)起來(lái)的,那是牛用尾巴驅(qū)(qū)趕牛蠅的樣子。您沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩牛相斗的情形吧?”
戴嵩聽(tīng)了,感到非常慚愧。他連連拱手,說(shuō):“多謝小老師指教?!?br />(1)短文中的“大畫(huà)家”是
(2)換一種說(shuō)法,使句子意思不變。
看畫(huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的。
(3)短文第2自然段中描寫(xiě)戴嵩作畫(huà)的是哪兩個(gè)詞語(yǔ)?
(4)商人是如何稱贊這幅畫(huà)的?教書(shū)先生又是怎么稱贊的?
(5)大畫(huà)家的畫(huà)錯(cuò)在哪兒?用“--”畫(huà)出短文中有關(guān)句子。
(6)讀了這篇短文,我們從大畫(huà)家身上看到了發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:12引用:1難度:0.3 -
2.仙人掌 ①我非常喜歡仙人掌,不僅是喜愛(ài),而且還敬佩。
②仙人掌(家庭 家族)
③仙人掌渾身帶刺,其貌不揚(yáng),卻能為跋涉在荒漠中的人們(解脫 解除)
④仙人掌生命力十分頑強(qiáng)。 你砍掉它的莖,等于幫助它繁殖。
⑤
(1)選擇內(nèi)正確的注音或詞語(yǔ)填在橫線上。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
奔波--
(3)在文中的橫線內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(4)短文的中心句是:
(5)學(xué)習(xí)《夾竹桃》一文結(jié)尾,給本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾,使文章首尾照應(yīng)。發(fā)布:2025/3/10 23:30:1組卷:11引用:1難度:0.3 -
3.課外欣賞。
霧 我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)霧。
抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨,我一起床,推開(kāi)窗子:外面是大霧彌
世界上,喜歡霧的人似乎是并不多的。過(guò)去我不但沒(méi)有贊美過(guò)霧,而且也沒(méi)有認(rèn)真去觀察過(guò)霧。我眼前是由贊美而達(dá)到觀察,由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西:美的、丑的、可愛(ài)的、不可能的,都給罩上一層或厚或薄的輕紗,讓清楚的東西模糊起來(lái),從而帶來(lái)了另外一種美,一種在光天化日之下看不到的美,一種朦朧的美,一種模糊的美。
有很多東西,在很多時(shí)候,朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景,霧中看花,不是別有一番情趣在心頭嗎?在這里,觀賞者有更多的自由,自己讓自己的幻想插上翅膀,上天下地,縱橫六合,神馳于無(wú)何有之鄉(xiāng),情注于自己制造的幻象之中;你想它是什么樣子,它立刻就成了什么樣子,比那些一清見(jiàn)底、纖毫不遺的東西要好得多,而且絕對(duì)一清見(jiàn)底、纖毫不遺的東西,在大自然中是根本不存在的。
我的幻想飛騰,忽然想到了這一切。這時(shí)窗外的霧仍然稠密厚重,它似乎了解了我的心情,感激我對(duì)它的贊揚(yáng)。它無(wú)法說(shuō)話,只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌,彌漫于天地之間。
(1)給加點(diǎn)的字注音。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
纖毫不遺--
彌漫--
(3)請(qǐng)你用曲線畫(huà)出一句比喻句。
(4)短文中作者寫(xiě)了霧的什么特征?
(5)讀讀畫(huà)線句子,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣說(shuō)?發(fā)布:2025/3/10 23:30:1組卷:22引用:1難度:0.5