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沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問(wèn):“我割了多少刀?”
“七十二刀?!?/bdo>
沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神!”
“你過(guò)獎(jiǎng)了?!?br /> 沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說(shuō)什么又忍住了,揮手讓護(hù)士出去,然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén),注視著病人,說(shuō):“告訴我,你的真名叫什么?”
“劉伯承?!?br />(1)對(duì)畫(huà)“ ”的句子理解正確的選項(xiàng)是B CB C(多選)
A.說(shuō)明了沃克醫(yī)生在手術(shù)時(shí)十分緊張,不知道自己割了多少刀。
B.寫(xiě)出了手術(shù)中動(dòng)的刀數(shù)之多,時(shí)間之長(zhǎng)。
C.從側(cè)面寫(xiě)出了劉伯承具有頑強(qiáng)的意志和清醒的頭腦。
(2)沃克醫(yī)生為什么驚呆了,說(shuō)劉伯承“是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神”?
面對(duì)巨大的疼痛,劉伯承居然這樣鎮(zhèn)定,沃克醫(yī)生感到難以相信。只有“鋼板”才具有這樣的特性,劉伯承具有鋼鐵般的意志,這是醫(yī)生對(duì)他的贊嘆。面對(duì)巨大的疼痛,劉伯承居然這樣鎮(zhèn)定,沃克醫(yī)生感到難以相信。只有“鋼板”才具有這樣的特性,劉伯承具有鋼鐵般的意志,這是醫(yī)生對(duì)他的贊嘆。
(3)你認(rèn)為選文在最后點(diǎn)明病人是劉伯承,這樣寫(xiě)的好處是什么?
令讀者恍然大悟,從心底產(chǎn)生對(duì)革命先輩的敬佩之情。令讀者恍然大悟,從心底產(chǎn)生對(duì)革命先輩的敬佩之情。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】B C;面對(duì)巨大的疼痛,劉伯承居然這樣鎮(zhèn)定,沃克醫(yī)生感到難以相信。只有“鋼板”才具有這樣的特性,劉伯承具有鋼鐵般的意志,這是醫(yī)生對(duì)他的贊嘆。;令讀者恍然大悟,從心底產(chǎn)生對(duì)革命先輩的敬佩之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:48引用:2難度:0.4
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(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
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孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫(xiě)近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
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海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
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