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我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口，村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。
古井離我們家才十來(lái)米遠(yuǎn)。每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門(mén)前走過(guò)，桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲。門(mén)前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。
我們家的鄰居是一對(duì)年過(guò)六旬的老人。男的是個(gè)老黨員，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期腿負(fù)過(guò)傷，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。老兩口只有一個(gè)女兒，在外地教書(shū)。鄉(xiāng)親們見(jiàn)兩位老人用水困難，這個(gè)幫著挑一擔(dān)，那個(gè)幫著提一桶，老人的水缸總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。兩位老人多次表示，要給幫助他們挑水的人一些報(bào)酬，可是誰(shuí)也不肯接受。
“日子長(zhǎng)著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊?！崩蟽煽趲е敢庹f(shuō)。
“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來(lái)沒(méi)跟人們要過(guò)報(bào)酬。”鄉(xiāng)親們總是這樣勸說(shuō)兩位老人。
多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
（節(jié)選自老舍《古井》）（1）下列說(shuō)法有誤的是 CC
A.古井是村里人取水的來(lái)源。
B.鄰居一對(duì)老人，男的行動(dòng)不便，女的瘦弱，取水困難。
C.老人送了一些報(bào)酬給幫他們挑水的人。
D.古井滋養(yǎng)著鄉(xiāng)親們的生活和品格。
（2）古井有什么品質(zhì)？它陶冶了鄉(xiāng)親們什么樣的品格？
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：47引用：3難度：0.5
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1．課內(nèi)片段閱讀《草原》。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）看到“一碧千里”這個(gè)詞語(yǔ)我腦海中浮現(xiàn)出一幅的畫(huà)面。
（2）仔細(xì)閱讀片段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，完成下面的題目。
①把直接寫(xiě)草原景色的句子抄寫(xiě)下來(lái)：
②把寫(xiě)作者感受的句子抄寫(xiě)下來(lái)：
③在寫(xiě)景中融入感受，這樣表達(dá)的好處是：發(fā)布：2025/2/28 14:30:1組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．閱讀課文片段，思考并回答下面的問(wèn)題。
1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏（zhēn zhēng）放在高高的天空。風(fēng)箏上拴（shuān shān）了一根細(xì)鐵絲，用來(lái)吸收云中的“天電”。放風(fēng)箏的線(xiàn)是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（jì xì）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住絲帶。風(fēng)箏越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xiān qiān）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后 就成了能使電流通過(guò)導(dǎo)體。這時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi shí）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天電’了！”
（1）填空。
富蘭克林用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具是一只拴了的風(fēng)箏，線(xiàn)是用做的，下端結(jié)上了一段，在它們的接頭處還有一把。
（2）請(qǐng)用自己的話(huà)來(lái)概括這一段的大意：。
（3）讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：。
（4）選擇合適的讀音。風(fēng)箏（zhēn zhēng） 栓（shuān shān） 系（jì xì） 攥（cuàn zuàn） 纖（xiān qiān）維 鑰匙（shi shí） 發(fā)布：2025/2/28 15:0:1組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
材料一：習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó)。”
材料二：仙人掌一般生長(zhǎng)在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力吸收、儲(chǔ)存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶(hù)們將各種植物種植在自己大面積的戶(hù)外陽(yáng)臺(tái)上，整個(gè)建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶(hù)提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開(kāi)的時(shí)候，紅、黃、藍(lán)、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖。
材料三：
（1）材料三是中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志，請(qǐng)選擇其中一個(gè)構(gòu)圖要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。
（2）根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。
（3）請(qǐng)結(jié)合材料一、二、三，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)建設(shè)生態(tài)文明的建議（至少兩條）。發(fā)布：2025/2/28 15:0:1組卷：6引用：1難度：0.8