閱讀課外短文，并作答后面的問題。
生命的補(bǔ)丁生命的補(bǔ)丁
??①不久前，女兒的一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過(guò)得哭起來(lái)。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說(shuō)：“沒辦法，除非換皮換幫?！崩蠋煾到舆^(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上?！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁矗俊崩蠋煾嫡f(shuō)：“這樣看起來(lái)顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得別具一格，又不影響穿著?！蔽疫€是不太理解，反正死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣，不僅不僅有實(shí)用價(jià)值，而且而且更具審美品位，我連聲夸道：“師傅手藝真棒?！?br />??②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋?，后背上撕出老大一個(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：“一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿?！崩掀沤舆^(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看?！苯Y(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來(lái)撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美、更獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。”老婆說(shuō)：“都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。”
??③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是十全十美，補(bǔ)丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無(wú)法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實(shí)質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里。像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生。他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的補(bǔ)丁。
（1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）請(qǐng)?jiān)囍o短文加上合適的題目，寫在文中的橫線上。
（3）速讀短文，完成下面的表格。
| 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文所寫的兩件事 | 用文章中的一句話來(lái)概括兩件事的共同點(diǎn) |
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女兒皮鞋破損后，被修鞋師傅修補(bǔ)得更有美感。 女兒皮鞋破損后，被修鞋師傅修補(bǔ)得更有美感。
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補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。 補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。
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流水線上的一件破損的衣服，在妻子的手中變成了更完美的藝術(shù)品。 流水線上的一件破損的衣服，在妻子的手中變成了更完美的藝術(shù)品。
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張海迪，身體高位截肢，卻通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言。
張海迪，身體高位截肢，卻通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言。
（5）對(duì)于生命中的“缺憾”或“傷口”，我們?cè)撛鯓涌创兀?!--BA-->
人生道路上會(huì)遇到很多挫折，我們不能悲觀消極，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生活，努力讓人生變得更加精彩。
人生道路上會(huì)遇到很多挫折，我們不能悲觀消極，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生活，努力讓人生變得更加精彩。
【答案】生命的補(bǔ)??；不僅；而且；女兒皮鞋破損后，被修鞋師傅修補(bǔ)得更有美感。；補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。；流水線上的一件破損的衣服，在妻子的手中變成了更完美的藝術(shù)品。；張海迪，身體高位截肢，卻通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言。；人生道路上會(huì)遇到很多挫折，我們不能悲觀消極，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生活，努力讓人生變得更加精彩。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 0:30:1組卷：3引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
我的發(fā)現(xiàn) 我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變短？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。
爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與溫度有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮短，而正午卻很熱，于是影子一點(diǎn)一點(diǎn)萎縮，最后就變短了。
我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。
我的心里有些失落，但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
（1）根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
①深沉地思索。
②界限分明，完全不一樣。
（2）根據(jù)短文，填寫“我”的觀察記錄表。
“影子的秘密”觀察記錄表
（3）“我”當(dāng)年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時(shí)心里觀察時(shí)間 影子變化 “我”的思考 早晨 影子的 與有關(guān)中午 傍晚 ；后來(lái)，科學(xué)老師告訴“我”影子的長(zhǎng)短是隨著而變化的，那一刻，“我”的心里感到。
（4）對(duì)第三自然段段意概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.“我”又仔細(xì)觀察了影子長(zhǎng)短的變化。
B.“我”經(jīng)過(guò)觀察與思考，認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與溫度有關(guān)。
C.“我”的苦思冥想。
D.爸爸媽媽沒有回答“我”，因此“我”要自己去觀察。
（5）你在童年有過(guò)什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢？寫出來(lái)與大家分享分享。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成題。
饅頭的故事??①血色黃昏，硝煙滾滾。
??②中國(guó)軍隊(duì)同日軍在江沿岸接火。在距前線不到50公里的泥濘公路上，開來(lái)五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位大胡子連長(zhǎng)。兩個(gè)小時(shí)前，他接到命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送到前線，那里，中國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵4天沒進(jìn)一口糧食，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)?？ㄜ囋诠飞蠌椞蚯皼_去，大胡子連長(zhǎng)兩眼血紅，他明白遲到一小時(shí)的后果是什么。
??③不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。就在這時(shí)候，四野里聚來(lái)不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)。也不知誰(shuí)喊了一聲“車?yán)镉叙z頭”，頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來(lái)。
??④大胡子連長(zhǎng)沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血。
??⑤忽然，大胡子連長(zhǎng)盯住了車尾，一個(gè)十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地?fù)沃と猓?雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛舆B長(zhǎng)。
??⑥大胡子連長(zhǎng)渾身戰(zhàn)栗著，一邊是餓著肚子和日本鬼子拼命的中國(guó)將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小姑娘。他面對(duì)饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前線的將士們已經(jīng)4天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”
??⑦四野霎時(shí)一片寂靜，所有的人如石雕一般。
??⑧小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長(zhǎng)面前，將手里和嘴里的饅頭遞給他：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”大胡子一下抱起小女孩，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。他問小女孩叫什么名字，小女孩說(shuō)叫小翠。所有的饑民此時(shí)都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點(diǎn)兒力氣抱起一塊塊石頭填炮彈坑。車隊(duì)終于怒吼著向前線沖去。
??⑨一周后，大胡子連長(zhǎng)回到陷車的地方，找一個(gè)叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說(shuō)，三天前她餓死了。大胡子連長(zhǎng)咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠，所有的中國(guó)人會(huì)為你報(bào)仇!”
??⑩34年過(guò)去了，這位大胡子連長(zhǎng)一直記著那個(gè)被女孩咬了一口的饅頭，臨死前說(shuō)：“把這個(gè)饅頭的故事……講給……孩子們……聽?！?br />（1）閱讀短文，簡(jiǎn)要概括③～⑧自然段主要內(nèi)容。
（2）第⑦自然段，“四野霎時(shí)一片寂靜”，對(duì)這一環(huán)境描寫的作用理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
[A]表現(xiàn)當(dāng)時(shí)饑民心情很平靜。
[B]表現(xiàn)了大胡子連長(zhǎng)冷酷無(wú)情。
[C]創(chuàng)設(shè)一種寧?kù)o的氛圍。
[D]襯托當(dāng)時(shí)饑民的震驚。
（3）第⑧自然段，“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長(zhǎng)面前”“挪”是對(duì)小女孩的描寫，從中感受到。
（4）“小翠，所有的中國(guó)人會(huì)為你報(bào)仇!”從這句話中體會(huì)到大胡子連長(zhǎng)此時(shí)的心情，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
[A]痛苦
[B]憤怒
[C]絕望
[D]自責(zé)
（5）文中的小女孩給你留下怎樣的印象？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：52引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《鵲尾上的鹽》，完成題目。
①?gòu)那坝袀€(gè)名叫奧勒的小男孩，他總是渴望得到自己沒有的東西。
②“只要有一把小刀，我就可以給自己刻玩具了?！眾W勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬……”
③有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說(shuō)過(guò)，如果誰(shuí)能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會(huì)滿足他的愿望。整個(gè)下午他一直追著喜鵲跑，直到累得跑不動(dòng)了才停下來(lái)。這時(shí)喜鵲飛下來(lái)沖他說(shuō)話：“你是在找我嗎？”“你居然會(huì)說(shuō)話？”奧勒驚奇地叫起來(lái)。喜鵲說(shuō)：“你不知道，我實(shí)際上是一個(gè)會(huì)魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點(diǎn)兒事情?！薄笆裁炊夹?！”奧勒爽快地回答?！澳蔷徒o我弄一把小刀來(lái)，這樣我就能修理我的爪子?！庇谑菉W勒就忙著從森林里采摘漿果拿到集市上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。
④但是喜鵲不滿意小刀，又要一輛馬車。奧勒就用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。但當(dāng)喜鵲看到馬車時(shí)，不滿意馬車，又要一匹小馬。于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運(yùn)東西。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。但喜鵲又說(shuō)它喜歡棕色的小馬。
⑤男孩生氣地坐到地上：“讓你高興可真難，你要小刀，我給你拿來(lái)小刀。你要馬車，我給你送來(lái)馬車。你要小馬，我也給你牽來(lái)了。如果你還不高興，那我就不把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了！”喜鵲說(shuō)道：“討我高興是很難。但既然你已經(jīng)這么努力了，現(xiàn)在你可以許愿了?！毕铲o伸出了尾巴，奧勒捏了些鹽放在上面。“好，現(xiàn)在告訴我你想要什么？”喜鵲說(shuō)。奧勒迫不及待地說(shuō)：“我想要一把……不，那個(gè)我有了。那我要一輛……不，那個(gè)我也有了?！薄翱禳c(diǎn)兒！”喜鵲催促著，“你的時(shí)間快到了！”
⑥奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔耍 彼d奮地喊道，“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了。”
⑦喜鵲笑了，說(shuō)道：“如果你幻想你的夢(mèng)想，那夢(mèng)想就永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)想。”
（1）讀短文第③④⑤段，完成下面的示意圖。
①
②
③
④
⑤
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
迫不及待：
（3）從奧勒和喜鵲的對(duì)話中，可以讀出奧勒的心情變化。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业奖硎拘那樽兓脑~語(yǔ)填在下面橫線上。→爽快→→
（4）喜鵲讓奧勒許愿，可奧勒卻說(shuō)“我不再需要你了”，原因是
A.奧勒生氣了，他不愿意再為喜鵲做事。
B.奧勒太累了，也不想再許愿了。
C.奧勒知道喜鵲是貪得無(wú)厭的，讓他許愿也是騙他的。
D.奧勒不用許愿也能得到想要的東西了。
（5）請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際，寫寫你對(duì)第⑦段畫橫線句子的理解。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3