課外閱讀。
從背后照來(lái)的燈光 世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料（峭 俏 悄） 峭峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一（扣 叩 摳） 叩叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的白發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)，不一會(huì)，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁（ jīn jìn）jīnjīn想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里（及時(shí) 此時(shí) 頓時(shí)）頓時(shí)頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制（ yí zì yì zhì）yì zhìyì zhì自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了？”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出（贊揚(yáng) 贊許 贊嘆） 贊許贊許 的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——是老師!她擎著臺(tái)燈，倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
（1）選擇文中括號(hào)里應(yīng)保留的正確的音節(jié)和字詞。
（2）“我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去”是因?yàn)?一道題難住了我一道題難住了我。
（3）讀句子，先解釋詞語(yǔ)的意思，再填空。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
“忐忑不安“的意思是：心神不安心神不安。
“我”忐忑不安的原因是 天已經(jīng)很晚了，“我”卻來(lái)打擾老師休息，怕老師責(zé)怪天已經(jīng)很晚了，“我”卻來(lái)打擾老師休息，怕老師責(zé)怪。
（4）文中寫(xiě)“那堂不平常的課”在寫(xiě)法上屬于 AA。
A.插敘
B.說(shuō)明
C.倒敘
D.多余
（5）題目“從背后照來(lái)的燈光”是指 BB。
A.老師擎著的臺(tái)燈的燈光
B.老師身上閃爍的生命之光
C.世界上各種各樣的燈光
D.我心里永不熄滅的燈光
（6）文章采用了夾敘夾議的寫(xiě)法，主要寫(xiě)了 老師給“我”耐心地講解習(xí)題并且讓“我”反復(fù)練習(xí)及新年后，老師匆匆離開(kāi)重病的父親趕來(lái)給“我們”上課這兩件事老師給“我”耐心地講解習(xí)題并且讓“我”反復(fù)練習(xí)及新年后，老師匆匆離開(kāi)重病的父親趕來(lái)給“我們”上課這兩件事，說(shuō)明了 老師對(duì)待工作的一絲不茍和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神老師對(duì)待工作的一絲不茍和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】峭；叩；jīn；頓時(shí)；yì zhì；贊許；一道題難住了我；心神不安；天已經(jīng)很晚了，“我”卻來(lái)打擾老師休息，怕老師責(zé)怪；A；B；老師給“我”耐心地講解習(xí)題并且讓“我”反復(fù)練習(xí)及新年后，老師匆匆離開(kāi)重病的父親趕來(lái)給“我們”上課這兩件事；老師對(duì)待工作的一絲不茍和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 1:30:5組卷：12引用：1難度：0.1
相似題
-
1．課外閱讀。
忽略 ①夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
②孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆里的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。
③孩子的媽媽走過(guò)來(lái)：“看什么啦？”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃。”媽媽皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，這些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，說(shuō)：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)出西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的。”媽媽笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身到廚房去了。她沒(méi)有發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。
④一天下午，孩子放學(xué)回來(lái)，照例跑到陽(yáng)臺(tái)去看瓜苗。頓時(shí)，孩子傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚(yáng)威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此。孩子“哇”一聲哭了起來(lái)。
⑤孩子哽咽地問(wèn)媽媽：“媽媽，小瓜苗怎么沒(méi)了？”“我給拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，會(huì)影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！眿寢屢贿呅χ?zé)備孩子的淘氣，一邊拿出手絹來(lái)擦孩子的眼淚。
⑥幾天以后，孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我也是一個(gè)生命”。老師對(duì)他的想法感到很驚喜，給他打了滿分。孩子把畫(huà)拿給媽媽看。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)呀，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒上街給你買(mǎi)冰激凌?！?br /> ⑦夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望著畫(huà)，覺(jué)得心里空空的。
（1）第④段中“耀武揚(yáng)威”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。
（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。（40字左右）
（3）對(duì)第⑥段中“我雖小，但我也是一個(gè)生命”所表達(dá)的思想感情的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。
A.表達(dá)了孩子對(duì)小瓜苗的思念和惋惜。
B.表達(dá)了孩子純真的童心以及對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。
C.表達(dá)了孩子對(duì)媽媽行為的不滿。
（4）對(duì)第⑥段中“媽媽看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。
A.媽媽關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求嚴(yán)格。
B.媽媽覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不努力，只想養(yǎng)瓜苗。
C.媽媽只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。
（5）結(jié)尾處“孩子呆呆地望著畫(huà)，覺(jué)得心里空空的”?！靶睦锟湛盏摹北憩F(xiàn)了孩子的心情。
（6）第①段和第⑦段兩次描寫(xiě)“夕陽(yáng)幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美”，說(shuō)說(shuō)這樣的表達(dá)有什么作用？
（7）你認(rèn)為文中的媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做才好？說(shuō)說(shuō)你的看法。發(fā)布：2025/2/28 4:30:1組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。小時(shí)候的端午 ①上世紀(jì)六七十年代，豫西鄉(xiāng)間節(jié)日過(guò)得最熱鬧的是春節(jié)，過(guò)得最熱烈的是端午，鄉(xiāng)人把音念轉(zhuǎn)，叫過(guò)“耽誤”?？刹皇牵宋缜昂篼溊苏凉L，上午麥梢還不十分黃呢，過(guò)了中午熱風(fēng)一吹，麥就黃得刺眼，人們就趕快下鐮開(kāi)割，保不齊晚半天這飽墩墩的麥子就焦到地里了。偏偏鄉(xiāng)人興過(guò)端午節(jié)，兩下里擠到一起，心里一急，可不就把“端午”化成了“耽誤”。
②怎樣才能既過(guò)好端午又不耽誤麥?zhǔn)漳?？不妨就趕著往前過(guò)節(jié)了。一進(jìn)農(nóng)歷四月半，當(dāng)娘的就買(mǎi)來(lái)辛夷、朱砂、香附子以及五色線等，講究的買(mǎi)更多，什么川葛、葛藻、蘇合香、冰片、白芷、麝香，都是些芳香開(kāi)竅的藥，摻到一起，好聞得很，趁空穿針引線繡香布袋。繡成了先掛孩子們脖子上瞅瞅，看做得好不好看，給當(dāng)娘的臉上長(zhǎng)不長(zhǎng)光，然后再摘下來(lái)，掛到屋里墻上。任憑孩子們哭鬧也不給，非得到端午早上才給戴，就像春節(jié)給小孩兒們買(mǎi)的花衣裳，要等正月初一早上能穿一樣。而一旦戴上，孩子們睡時(shí)也不再摘下來(lái)。有諺語(yǔ)說(shuō)：“戴個(gè)香布袋，不怕五蟲(chóng)害?！边@時(shí)節(jié)，蚊蟲(chóng)蠢蠢欲動(dòng)，這香布袋清香驅(qū)蟲(chóng)、避瘟防病，功能多了去了。
③我們那村子，很多家都繡香布袋，做得最好的數(shù)后院的四奶。四爺去世得早，四奶四個(gè)閨女，沒(méi)有男孩，兩閨女嫁到城里。閨女們孝順，逢節(jié)就掂著果子匣回來(lái)看娘。
④四奶奶手巧，早早地就讓閨女買(mǎi)回各種香草，再讓閨女從城里縫紉鋪帶回些邊角布，花花綠綠的。一到四月，四奶就開(kāi)始忙著繡香布袋，修成各種各樣的形狀，有魚(yú)形的、菱形的、雞心形的，上面再繡些花鳥(niǎo)圖案，然后把白喇喇的蒜桿剪成一節(jié)一節(jié)穿上去。家里雖沒(méi)有男孩，但收麥的事兒不用四奶管，閨女們自己的麥不收也急慌慌回來(lái)給娘收。四奶奶呢，只是忙著做香布袋，到了初五早上，就拄著拐棍挨家挨戶送，這家三個(gè)，那家五個(gè)。那一天，我吃著娘做的槲墜、大蒜和雞蛋，脖子上掛著四奶送的香布袋，心里頭甭提多高興了，一年里學(xué)習(xí)都格外提勁兒。
⑤再說(shuō)炸油饃。端午的前一兩天，鄉(xiāng)村里空氣中彌漫的油饃香蓋過(guò)了新的清香，節(jié)日的氣氛達(dá)到了高潮，家家戶戶放下麥?zhǔn)照ㄓ宛x。日子都過(guò)得緊巴巴的，平時(shí)很難吃上一頓油饃，這時(shí)節(jié)，又收又種的，出力流汗的，做父母的也想著犒勞犒勞全家。炸油饃要三個(gè)人，一人揉面切面，一人撈饃，一人燒火?；鹈鐭Z出灶門(mén)老高。人出家門(mén)，嘴上留香，指上粘香，袖里盈香，打個(gè)噴嚏都是個(gè)香，連樹(shù)上的鳥(niǎo)雀都到莊上聞香氣來(lái)了。油饃炸成，首先要讓當(dāng)外甥的帶一籃送給姨啊舅的，熱絡(luò)熱絡(luò)親情。
⑥炸油饃也有順口溜，記得是這么說(shuō)的：“炸油饃，和面團(tuán)；攪呀攪，拌呀拌；生著火，把柴添，拉風(fēng)箱，火苗躥；油鍋熱，直冒煙；撈呀撈，翻呀翻；眼也饞，嘴也饞……”
⑦不會(huì)炸油饃，炸出來(lái)難吃難看；會(huì)炸，熱騰騰的，外焦里脆。莊上我本家大哥會(huì)炸油饃，那幾天，家家請(qǐng)他去。他炸的“爐盤(pán)油饃”是一絕，像真爐盤(pán)一樣，兩端相連，中間的爐齒粗細(xì)均勻，焦黃焦黃。
⑧于今，油饃不再是稀罕物，農(nóng)村里端午送油饃的風(fēng)俗也不見(jiàn)了。
⑨中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是與吃、穿、住連在一起的。中秋吃石榴送月餅，春節(jié)吃餃子送元宵。如今，端午吃的習(xí)俗倒還有不少，只是送的概念淡去了許多，誰(shuí)家包槲墜給鄰居們送幾個(gè)嘗嘗鮮，但帶著籃子瞧親戚的不多了，這多少有些遺憾。
（1）本文主要介紹作者小時(shí)候豫西鄉(xiāng)間端午時(shí)節(jié)的農(nóng)事和民俗活動(dòng)，其中寫(xiě)得簡(jiǎn)略，和寫(xiě)得詳細(xì)，這樣寫(xiě)的好處是。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
講究：遺憾：
（3）本文引用了諺語(yǔ)、民謠，任選一處，聯(lián)系本文內(nèi)容體會(huì)引用的作用。
（4）本文第⑤⑥⑦段重點(diǎn)寫(xiě)了哪一種獨(dú)具特色的端午民俗？是怎樣細(xì)致描寫(xiě)的？
（5）下列詩(shī)句不是描寫(xiě)端午民俗的一項(xiàng)是。
①火樹(shù)銀花合，星橋鐵索開(kāi)。
②不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。
③彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)。
④競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
（6）找出文中描寫(xiě)孩子們過(guò)端午的部分讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)端午的。發(fā)布：2025/2/28 4:30:1組卷：41引用：1難度：0.4 -
3．閱讀短文，完成下面的問(wèn)題。
①成功攀登珠穆朗瑪峰是一項(xiàng)英雄之舉。但是事實(shí)上，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界大約有近五百名職業(yè)和業(yè)余登山者曾向珠穆朗瑪峰發(fā)起過(guò)沖擊。而真正登臨世界屋脊的，卻還不到其中的五分之一。
②對(duì)于英雄，人們習(xí)慣地記錄下他們的名字、國(guó)籍，史冊(cè)上會(huì)有他們的一頁(yè)，他們是英雄。而那些沒(méi)有登上世界最高峰的人們，后來(lái)又是怎樣的呢？
③他們之中，有的后來(lái)成了著名的高山風(fēng)景攝影師，有的成了優(yōu)秀的登山俱樂(lè)部教練，有的干脆把自己四次攀登失敗的經(jīng)歷寫(xiě)書(shū)出版……
④還有一個(gè)美國(guó)的登山者，因?yàn)樘鞖夂蜕眢w的原因不得不兩次放棄登頂后，他賣(mài)掉了全部的裝備，在山下一個(gè)貧瘠的尼泊爾鄉(xiāng)村建立了一座小學(xué)。此后幾十年，他不斷地往返于歐美一些富裕的國(guó)家進(jìn)行演講和籌集資金，再不斷地返回喜馬拉雅山脈南麓的巴基斯坦、尼泊爾等國(guó)偏僻的地區(qū)，不斷地建立學(xué)校，讓成千上萬(wàn)的孩子們接受基礎(chǔ)教育。
⑤在這個(gè)世界上，登上頂峰的人是英雄，可是那只能是少數(shù)。如果我們是多數(shù)派，當(dāng)不了英雄，那么，不妨換個(gè)角度，換一種方式重?cái)嚅_(kāi)始，誰(shuí)能保證不會(huì)成就另一番輝煌？
⑥這個(gè)世界很小，在某些領(lǐng)域的成就只能容納那么多；這個(gè)世界很大，不同的領(lǐng)域很多，觸類旁通，有那么多領(lǐng)域等待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)……所以，渴望成功的人們，不妨回過(guò)頭來(lái)看一看，成功并非只有一種樣子。
（1）請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系上下文思考，第⑤自然段中的“少數(shù)”在文中指的是，“多數(shù)派”指的是。
（4）讀第①自然段中畫(huà)線的句子，能否將句子中“不完全”“大約”這兩個(gè)詞刪掉？為什么？
（5）李紅讀了上文，深有感觸，準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感，請(qǐng)問(wèn)她圍繞下列哪個(gè)選項(xiàng)談感受最合適。
A.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
B.不到黃河心不死，不撞南墻不回頭。
C.上帝關(guān)上了一扇窗，必定會(huì)打開(kāi)另一扇窗。
D.不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海。
（6）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“成功并非只有一種樣子”這句話的理解。發(fā)布：2025/2/28 4:30:1組卷：5引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷