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北京時(shí)間2022年4.月16日。9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。翟志剛、王亞平、葉光富三名在太空“出差”的航天員圓滿完成任務(wù)，平安回家。至此，神舟十三號(hào)載人飛船出色地完成了自己的使命，英雄凱旋，令人激動(dòng)不已、（ ）。
2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船搭載三名航天員開啟“超長(zhǎng)太空之旅”。在此次任務(wù)中，神舟十三號(hào)在入軌后6.5小時(shí)內(nèi)與天和核心艙完成交會(huì)對(duì)接。神舟十三號(hào)載人飛船?？匡w行時(shí)間增加至6個(gè)月，是我國(guó)迄今為止時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行。神舟十三號(hào)飛行任務(wù)首次考核并驗(yàn)證了空間站任務(wù)航天員長(zhǎng)期在軌（ ）能力。這一趟舉世矚目的太空之旅，承載著億萬人的期盼與夢(mèng)想，是又一次對(duì)中國(guó)航天能力的考驗(yàn)，對(duì)中國(guó)航天技術(shù)和水平的檢驗(yàn)，（ ）的是，他們成功了！
回顧神舟十三號(hào)載人飛船的“旅途”時(shí)光，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都交出了優(yōu)秀的答卷。一系列精準(zhǔn)操作，不僅為人類和平利用太空作出了新貢獻(xiàn)，也向世界展示了中國(guó)航天的，（ ?。┏删停瑯?biāo)定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。
（1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD（填序號(hào)）
| A.百感交集 | 駐守 | 震撼人心 | 卓識(shí) |
| B.心潮澎湃 | 駐留 | 振奮人心 | 卓識(shí) |
| C.百感交集 | 駐守 | 震撼人心 | 卓越 |
| D.心潮澎湃 | 駐留 | 振奮人心 | 卓越 |
迄今：
持續(xù)到或遲至目前。
持續(xù)到或遲至目前。
舉世矚目：
全世界的人都注視著。
全世界的人都注視著。
（3）這篇短文寫了一件什么事？
這篇短文寫了神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。
這篇短文寫了神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。
（4）“出差”的雙引號(hào)起什么作用？把三位航天員的太空工作說成是“出差”有什么好處？
“出差”本是指工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事。根據(jù)語境可知，文中的“出差”指三位航天員進(jìn)行的太空航天試驗(yàn)。太空航天試驗(yàn)本來很艱難，這里卻說好像是去出差一樣，可見三位航天人的技術(shù)過硬，能力超群，贊美了他們不辱使命，不負(fù)眾望的品質(zhì)。同時(shí)用“出差”這樣平常輕松的詞語描述此次太空試驗(yàn)任務(wù)，也表達(dá)了對(duì)我國(guó)航天技術(shù)的自信，可謂平中見奇。
“出差”本是指工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事。根據(jù)語境可知，文中的“出差”指三位航天員進(jìn)行的太空航天試驗(yàn)。太空航天試驗(yàn)本來很艱難，這里卻說好像是去出差一樣，可見三位航天人的技術(shù)過硬，能力超群，贊美了他們不辱使命，不負(fù)眾望的品質(zhì)。同時(shí)用“出差”這樣平常輕松的詞語描述此次太空試驗(yàn)任務(wù)，也表達(dá)了對(duì)我國(guó)航天技術(shù)的自信，可謂平中見奇。
（5）離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想，在中國(guó)的古代，早就流傳著“
嫦娥奔月
嫦娥奔月
”的神話，這個(gè)美好的愿望在2003年實(shí)現(xiàn)了，“神舟五號(hào)”載人航天飛行成功，楊利偉
楊利偉
成為我國(guó)第一位航天員。（6）神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射的意義是什么？再請(qǐng)你給三名航天員寫一段頒獎(jiǎng)詞。
神舟十三號(hào)載人飛船的成功發(fā)射不僅為人類和平利用太空作出了新貢獻(xiàn)，也向世界展示了中國(guó)航天的卓越成就，標(biāo)定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
神舟十三號(hào)載人飛船的成功發(fā)射不僅為人類和平利用太空作出了新貢獻(xiàn)，也向世界展示了中國(guó)航天的卓越成就，標(biāo)定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】D；持續(xù)到或遲至目前。；全世界的人都注視著。；這篇短文寫了神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。；“出差”本是指工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事。根據(jù)語境可知，文中的“出差”指三位航天員進(jìn)行的太空航天試驗(yàn)。太空航天試驗(yàn)本來很艱難，這里卻說好像是去出差一樣，可見三位航天人的技術(shù)過硬，能力超群，贊美了他們不辱使命，不負(fù)眾望的品質(zhì)。同時(shí)用“出差”這樣平常輕松的詞語描述此次太空試驗(yàn)任務(wù)，也表達(dá)了對(duì)我國(guó)航天技術(shù)的自信，可謂平中見奇。；嫦娥奔月；楊利偉；神舟十三號(hào)載人飛船的成功發(fā)射不僅為人類和平利用太空作出了新貢獻(xiàn)，也向世界展示了中國(guó)航天的卓越成就，標(biāo)定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
頒獎(jiǎng)詞：太空浩浩蕩蕩，他們和所有的人一樣，只是其間的一粒微塵，然而他們卻肩負(fù)著太空的重任，他們將以自己的身軀獻(xiàn)給無銀的太空，渲染了太空的美麗和榮耀。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下列文段，完成各題
“三好生” （1）上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過“三好生”，也從未想過當(dāng)“三好生”，盡管他成績(jī)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
（2）村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營(yíng)，軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”，村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
（3）五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開表彰會(huì)，“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長(zhǎng)在上面講話，學(xué)生在下面說話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。
（4）“要發(fā)獎(jiǎng)了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見自己當(dāng)“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)?，直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他，“快！校長(zhǎng)喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上。他簡(jiǎn)直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措，
（5）“快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長(zhǎng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
（6）接下來，就該雙手接獎(jiǎng)狀了?！澳銇砀墒裁?？”校長(zhǎng)的神色很奇怪，臉上沒有一絲笑容。
（7）“我來……領(lǐng)獎(jiǎng)呀。”他不明白，為什么校長(zhǎng)對(duì)別的“三好生”笑容可掬，惟獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈?！邦I(lǐng)什么獎(jiǎng)？”校長(zhǎng)一下子暴怒起來，“簡(jiǎn)直是胡鬧！“……
（8）校長(zhǎng)把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會(huì)叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次“三好生”有你呀?！?br /> （9）全場(chǎng)一下子靜了下來。班主任走到校長(zhǎng)面前：“這次“三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛。”校長(zhǎng)生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”校長(zhǎng)臉一沉，“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)?？?br /> （10）全場(chǎng)靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆，他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
（11）他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但更多的是埋怨，是遺憾。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
（12）二十年后的一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人?！澳阏f，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
（13）妻子笑吟吟地反問道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任。
（14）半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……
（1）在下面的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，概括文中“他”在領(lǐng)獎(jiǎng)過程中心理的變化。
心理變化：激動(dòng)——————興奮
（2）文中畫線句子屬于描寫，在文中起怎樣的作用？
（3）“夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……”，“他”為什么“兩眼含淚”？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
（4）讀了本文，你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任，結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個(gè)怎么樣的老師。發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：19引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問題。
作為黨和軍隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，朱德一直保持著艱苦樸素的作風(fēng)，從不鋪張浪費(fèi)。
有一次，朱德的軍裝實(shí)在太破舊了，補(bǔ)丁加補(bǔ)丁，確實(shí)需要重新做一件新衣服了。當(dāng)服裝廠的廠長(zhǎng)來給他量尺寸后，又問他要用什么布料，朱總司令反問他：“你們有什么布呢？”廠長(zhǎng)回答說：“有洋布和毛料?！敝炜傆趾吞@地問：“你穿的是什么布啊？”廠長(zhǎng)隨口答道：“小土布?！碑?dāng)時(shí)小土布是軍民自己生產(chǎn)的，干部戰(zhàn)士穿的都是它。朱德不假思索地說：“就要這種小土布吧。廠長(zhǎng)心里想：“你是百萬軍隊(duì)的總司令，穿體面的軍服，又有什么過分的？”他還沒來得及反對(duì)，朱老總早就猜透了他的心思，邊笑邊說土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看 要好料干啥廠長(zhǎng)拗不過他，只好給他做了土布制服，連襯衣也是土布做的。
就這樣，朱老總一直保持著樸素的作風(fēng)，從不鋪張浪費(fèi)要體面。他用的東西能省就省，即使該換新的，也挑最實(shí)用的。
（1）最后一個(gè)自然段與開頭有關(guān)系。
（2）在文中找出以下詞的反義詞。
寒酸——
猶豫不決——
嚴(yán)厲——
艱苦樸素——
（3）給文中字體劃線的內(nèi)容補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，擬一個(gè)標(biāo)題
（5）概括主要內(nèi)容
（6）“土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看要好料干啥”，這是朱德司令說的話，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)。發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．課內(nèi)閱讀。
表里的生物（節(jié)選） 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？
……
越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”
沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。③我心里唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
……
有一回，父親又把表打開了，我問：
“為什么還蒙著一層玻璃呢？”
“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。
“為什么呢？”我又問。
“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！?br /> 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?br /> 這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。
（1）這篇散文主要講了的事，從文中可以看出童年的“我”是個(gè)、的孩子。
（2）文章開頭第一自然段，寫了“我”的觀點(diǎn)是：凡是能發(fā)出聲音的，?！拔摇钡囊罁?jù)是（概括回答）：。
（3）父親為什么說是小蝎子在里面？下面說法錯(cuò)誤的是
A.這樣可以阻止“我”隨便動(dòng)表。
B.對(duì)于“我”這么小的孩子無法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。
C.因?yàn)樾拥慕新曈悬c(diǎn)類似表里發(fā)出的滴答滴答聲。
（4）文中句子①是描寫，②是描寫，③是描寫。
（5）“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！痹谖闹杏谩癌n﹏﹏”勾出“這樣的話”是哪句話。為什么，我后來不說了呢？發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：11引用：1難度：0.5
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