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課外閱讀。
珍惜時(shí)間
在每一個(gè)早晨醒來,
都是新的一天。
像門前的小樹一樣,
都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。
我知道昨天不會(huì)重來,
今天也只有一天。
每件事都要做得最好,
這才是珍惜時(shí)間。
讓我們?cè)缭缙鸫才芘懿?,做做操?br />讓我們?cè)缭缙鸫部纯磿?,看看?bào),
做一個(gè)勤奮的好孩子,
健康成長(zhǎng)在每一天。
(1)詩(shī)歌中說怎樣才是珍惜時(shí)間呢?用“  ”畫出來。
(2)這首詩(shī)歌告訴我們的道理是
B
B
。
A.我們每天都會(huì)長(zhǎng)大
B.我們要珍惜時(shí)間,做一個(gè)身體健康、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子
C.我們每天都要鍛煉身體,才能身體棒
(3)你知道有關(guān)珍惜時(shí)間的名言嗎?寫一寫。

【考點(diǎn)】其它類別詩(shī)歌
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。閱讀詩(shī)歌,回答問題。
    小松
    杜荀鶴
    自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。
    時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高。
    (1)翻譯。
    ①待:
     
    ②凌云:
     

    (2)說說詩(shī)句的意思。
    自小刺頭深草里。
     

    時(shí)人不識(shí)凌云木。
     

    (3)這首小詩(shī)中詩(shī)人塑造的主要形象是什么?突出了它的什么特征?
     

    本詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
     

    (4)請(qǐng)寫出兩首托物言志詩(shī)。
     

    發(fā)布:2025/3/12 22:30:1組卷:33引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀我能行。
    石灰吟
    [明]于謙
    千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
    粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。
    (1)解釋下列詞語(yǔ)。
    吟:
     
    等閑:
     
    渾:
     
    清白:
     
    (2)從詩(shī)中找出體現(xiàn)石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好精神的詞句。
     

    (3)“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生追求?
     

    (4)課外閱讀托物言志的古詩(shī),并摘抄一首。
     

    發(fā)布:2025/3/12 20:30:2組卷:29引用:1難度:0.6
  • 3.延伸閱讀
    街  頭
    聽不見馬路上車輛喧鬧,
    哪管它街頭廣播聲高。
    書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng),
    嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
    陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋,
    也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”
    理解,填空。
    (1)這首詩(shī)寫的是
     
    的情景。
    (2)孩子讀的是《
     
    》。
    (3)第一句中“喧鬧、聲高”寫出了
     
    的外界環(huán)境,“聽不見、哪管”寫出了
     
    。
    按要求找出相應(yīng)的字詞
    (4)第二句中的“
     
    ”一詞說明孩子懂得愛護(hù)書,一個(gè)“
     
    ”字說明孩子的笑是不自覺的,他一定是覺得書中的故事有趣而情不自禁地笑了。
    (5)第三句中的“
     
    ”通過陽(yáng)光的移動(dòng)來說明時(shí)間在流逝;“
     
    ”指李逵,“
     
    ”指張順。

    發(fā)布:2025/3/12 21:0:1組卷:74引用:4難度:0.9
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