讀短文,完成練習。
紛紛揚揚的雪花,像柳絮(xù)在空中飛舞,像鵝毛飄落人間。雪,不停地下著。不一會兒,茫茫田野一片白雪,大地鋪(pū)上了潔白的地毯(tǎn),樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下,麥田甜甜地睡著,小嘴還不停地吮(shǔn)吸著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦(bèng)啊,跳哇,笑哇,唱啊!有的堆雪人,有的打雪仗,還有的在滑(huá)雪。農(nóng)民伯伯更是喜上眉稍(shāo)。樂呵呵(hē)地說:“好雪,好雪!瑞雪兆(zhào)豐年哪!”
(1)讀一讀短文,連一連。
盛開的 | 棉被 |
甘甜的 | 梨花 |
厚厚的 | 乳汁 |
甜甜地 | 漂浮 |
不停地 | 下著 |
輕輕地 | 睡著 |
例1:雪花像柳絮在空中飛舞。
飄落的樹葉
飄落的樹葉
像 金色的蝴蝶在飛舞
金色的蝴蝶在飛舞
。例2:雪地上,小朋友們多開心,有的堆雪人,有的打雪仗,還有的在滑雪。
下課了操場上可熱鬧了,小朋友們有的
互相追逐
互相追逐
,有的 踢毽子
踢毽子
,還有的 丟沙包
丟沙包
。(3)農(nóng)民伯伯喜上眉梢,是因為
C
C
。A.這場雪下得很大很大。
B.雪地上,小朋友們正在快活地玩耍。
C.這是場好雪,瑞雪能兆豐年哪!
【答案】飄落的樹葉;金色的蝴蝶在飛舞;互相追逐;踢毽子;丟沙包;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:0引用:1難度:0.7
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1.課內(nèi)閱讀:
鳥的天堂(節(jié)選)??起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
??我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
??當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!
(1)選文主要寫了
(2)選文第一自然段主要采用了
(3)選文最后一句中第一個“鳥的天堂”加了引號是指
(4)在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉的叫聲?發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
我從小就_____,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,為削出_____的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵,可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去。
(1)選段中的括號里應依次填入的詞語是
A.爭先恐后
B.不甘人后
C.隨心所欲
D.得心應手
(2)選段第1句話借用
(3)“廢物利用”在文中
(4)畫橫線的句子運用了比喻的手法,把
(5)這段話主要寫了發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌。樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的____小的____花的____黑的____有的站在樹枝上叫____有的飛起來____有的在撲翅膀____?
我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來了,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
??當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!
(1)這個片段選自課文
(2)用“____”畫出表示“應接不暇”的句子。
(3)給第一自然段最后一句加標點。
(4)按照內(nèi)容填空。
第一自然段寫了鳥的形態(tài)
(5)“昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥的天堂’的確是鳥的大堂??!”你是怎樣理解這句話的?發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
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