閱讀古詩，完成練習。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童兒童散學歸來早，忙趁東風東風放紙鳶。（1）把古詩補充完整。
（2）“散學”的意思是放學放學，“春煙春煙”的意思是春風。
（3）根據古詩的前兩句想象畫面，再選擇填空。（填序號）
早春二月，村子前后的小草長出了嫩芽，黃鶯DD。BB披著長長的綠枝條，隨風擺動，AA。草木間蒸發(fā)的水汽，如同CC般凝聚著，似乎都陶醉在這明麗的景色中。
A.輕輕地撫摸著堤岸
B.楊柳
C.煙霧
D.在天上飛來飛去
（4）一個“小仙”字，把孩子們一心想著趕快趁著春風放風箏，跑著、跳著、呼喊著的樣子都表現了出來。體現這一情景的兩句詩是“兒童散學歸來早兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶忙趁東風放紙鳶”，與詩句對應的圖片是AA。（填序號）
【考點】寫景詠物．
【答案】二月天；兒童；東風；放學；春煙；D；B；A；C；兒童散學歸來早；忙趁東風放紙鳶；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：50引用：2難度：0.6
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1．閱讀《絕句》，完成下面問題。
絕句
唐?杜甫
遲日江山麗，
春風花草香。
泥燕子，
沙鴛鴦。（1）補充詩句。
（2）找出詩中景物描寫的動態(tài)與靜態(tài)。
寫燕子是態(tài)描寫，寫鴛鴦是態(tài)描寫。
（3）對詩中動態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認為正確的選項填在橫線上。
①“融”與“飛”的關聯
A．春雨潤泥，泥土里的蟲子也開始活動了，燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。
B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩。
②“暖”與“睡”的關聯
A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。
B．這里表現陽光強烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動，只好睡覺。發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：53引用：3難度：0.8 -
2．閱讀《曉出凈慈寺送林子方》，回答問題。
曉出凈慈寺送林子方
宋
畢竟，。
接天，映日。（1）把古詩補充完整。
（2）讀了古詩，我知道了林子方是作者的。
（3）后兩句寫了和，我們能感受到西湖的。發(fā)布：2025/3/13 2:30:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．閱讀古詩，完成練習。
惠崇春江晚景，。
蔞蒿滿地，正是河豚。（1）把古詩補充完整。
（2）這首詩的作者是朝的。他寫了很多有名的詩，如《》《》。本首詩描寫的是時節(jié)的景物。
（3）這是一首題畫詩。從題目中可以看出，古詩描寫的是（誰）畫的一幅描繪的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是（填序號）
發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：26引用：1難度：0.5