課外閱讀
西風(fēng)胡楊??①胡楊生于西域。在西域,那曾經(jīng)的三十六國(guó)的繁華,那曾經(jīng)狂嘶的烈馬,騰燃的狼煙,飛旋的胡舞,激奮的羯(jié)鼓,肅穆的佛子,緩行的商隊(duì),以及那連綿萬(wàn)里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽火臺(tái)……都已被那茫茫大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年,只剩下殘破的驛道,荒涼的古城,七八匹孤零零的駱駝,三五杯血紅的酒,兩三曲英雄逐霸的故事,一支飄忽在天邊的如泣如訴的羌笛。當(dāng)然,還剩下胡楊,還剩下胡楊簇簇金黃的葉,倚在白沙與藍(lán)天間,一幅醉人心魄的畫,令人震撼無(wú)聲。
??②胡楊,是最堅(jiān)韌的樹(shù)。胡楊的根莖很長(zhǎng),能深達(dá)20米,穿透虛浮飄移的流沙,去尋找地下的泥土,并深深植根于大地。它能在40攝氏度的炙熱中聳立,能在零下40攝氏度的嚴(yán)寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿,不怕鋪天益地的層層黃沙。
??③胡楊,是最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障,身后是城市、村莊,喧鬧的紅塵世界,是并不了解它們的蕓蕓眾生??伤鼈儾辉诤酰鼈儗⒁磺懈∪A虛名讓給了牡丹、桃花,讓給了所有稍縱即逝的奇花異草,而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。
??④胡楊,是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊生下來(lái)千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟(jì)納旗,我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)邊的胡楊林,它們生前為保衛(wèi)摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻,死后仍奇形怪狀地挺立著。
??⑤胡楊曾孕育了整個(gè)西域文明。兩千年前,西域?yàn)榇笃[郁的胡楊所覆蓋,塔里木、羅布泊等水城得以長(zhǎng)流不息,水草豐美,滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲(qiū cí)等西域文明??墒?,拓荒與征戰(zhàn),使水和文明一同消失在干涸的河床上。
??⑥胡楊也有哭的時(shí)候,每逢烈日蒸熬,胡楊樹(shù)身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類,將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚,只要灑在胡楊林的沙土上,即便是入地即干,也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減,我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們要攔水造壩圍墾開(kāi)發(fā),我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們的胡楊,我擔(dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘域的噩夢(mèng)。
??⑦我站在這子(jié)然凄立的胡楊林中,祈求上蒼的淚,哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊,請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒,哪怕幾十年:我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走,哪怕就三天。我想哭,想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭,為倒下去的傷者而哭,為那死而不朽的精神而哭,也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細(xì)而再救活幾株胡楊。然而我不會(huì)哭,胡楊還在,胡楊的精神還在,生命還在,蒼天還在,蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治,那些死者將被祭奠,那些來(lái)者將被激勵(lì)。
??⑧直到某日,被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種,問(wèn):“你們是誰(shuí)?”獵獵西風(fēng)中會(huì)有無(wú)數(shù)聲音回答:“我們是胡楊!”
(本文作者潘岳,選入時(shí)有改動(dòng))
(1)讀第②-④自然段,體會(huì)胡楊的特點(diǎn),并寫在下面的橫線上。
最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最包容、最悲壯。最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最包容、最悲壯。
(2)第②自然段運(yùn)用了 列數(shù)字列數(shù)字(列數(shù)字 作比較 舉例子)的說(shuō)明方法,說(shuō)明了胡楊 堅(jiān)韌堅(jiān)韌的特點(diǎn),流露出作者 對(duì)胡楊的贊美和敬佩對(duì)胡楊的贊美和敬佩之情。
(3)第③自然段運(yùn)用了 AA的寫法,從而突出了胡楊無(wú)私的特點(diǎn)。
A.對(duì)比
B.夸張
C.比擬
D.象征
(4)對(duì)第⑦自然段中畫“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是 DD。
A.作者用三個(gè)“祈求”深切地表達(dá)了希望胡楊存活下去的強(qiáng)烈感情
B.表達(dá)了作者對(duì)人為造成自然環(huán)境惡化的狀況的憂慮
C.作者期望人們能關(guān)愛(ài)胡楊,拯救胡楊,使人類文明連綿不息
D.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了胡楊頑強(qiáng)的生命力
(5)胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考?請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗(yàn)寫一寫。
胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽,應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫追求的一種人生。讀著“胡楊,是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”這段文字,讓我想起了司馬遷、李時(shí)珍、哥白尼、居里夫人等。人生短暫,只有像他們那樣堅(jiān)忍、無(wú)私,頑強(qiáng)地為人類奉獻(xiàn)最后一滴血,才能在國(guó)家、民族之林,做一棵頂天立地的“胡楊”。胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽,應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫追求的一種人生。讀著“胡楊,是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”這段文字,讓我想起了司馬遷、李時(shí)珍、哥白尼、居里夫人等。人生短暫,只有像他們那樣堅(jiān)忍、無(wú)私,頑強(qiáng)地為人類奉獻(xiàn)最后一滴血,才能在國(guó)家、民族之林,做一棵頂天立地的“胡楊”。
【答案】最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最包容、最悲壯。;列數(shù)字;堅(jiān)韌;對(duì)胡楊的贊美和敬佩;A;D;胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽,應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫追求的一種人生。讀著“胡楊,是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”這段文字,讓我想起了司馬遷、李時(shí)珍、哥白尼、居里夫人等。人生短暫,只有像他們那樣堅(jiān)忍、無(wú)私,頑強(qiáng)地為人類奉獻(xiàn)最后一滴血,才能在國(guó)家、民族之林,做一棵頂天立地的“胡楊”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:3引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀理解。
神奇的電子書包
提起書包,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的,因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書包,大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背,也壓痛了父母的心。
有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法?別急,在E時(shí)代,已經(jīng)問(wèn)世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開(kāi)本書本大小,厚度約1厘米,重量僅700克,內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包,分4個(gè)班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。
這些書包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開(kāi)本的電子書包將代替這一切。
在新加坡,電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等,還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然,電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。
但是要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō),就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡(jiǎn)單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元,相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi),還難以在全國(guó)推廣普及,要把它的價(jià)格降到1000元以下,也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎?現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。
另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億,如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本,每年達(dá)到128億冊(cè),而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算,將達(dá)到240億冊(cè),課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革,還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
(1)選文說(shuō)明的對(duì)象是什么?由第二、三段我們可以看出,其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面?
(2)請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。
(3)第四段中說(shuō)“電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么?(請(qǐng)用文中話回答)
(4)從第五段看,電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因
(5)結(jié)合選文,談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x?(至少寫兩點(diǎn))
①
②發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:33引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
如何給地球降溫 氣候?qū)W家已發(fā)出警告:未來(lái)100年,全球氣溫將升高1.5℃~6℃,海平面將升高154.5 厘米,沙漠將更干燥,氣候?qū)⒏訍毫?,厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重,全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?
科學(xué)家提出了許多奇思妙想。
美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?泰勒去世以前曾有過(guò)設(shè)想:向空中拋灑鋁和硫的粉末,給地球降溫。按照他的計(jì)算,向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末,可以使日照減少1%,從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年,波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃,而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。泰勒設(shè)想:可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮,向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水,他們認(rèn)為,散布于空中的這些硫和鋁的微粒,很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法:在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡;發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星,懸于地球與太陽(yáng)之間,以擋住部分太陽(yáng)輻射。
美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃:在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn)),安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為,這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng),而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外.這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層,而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)。
這些設(shè)想有的近乎異想天開(kāi),但也為人類解決地球變暖問(wèn)題提供了新的視角。
(1)文中第一段運(yùn)用的說(shuō)明方法是
(2)為了給地球降溫,本文列舉了哪些奇思妙想?詳寫的是什么?
(3)美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒(méi)被采用?
(4)對(duì)短文最后一句話的理解正確的一項(xiàng)是
A.這些異想天開(kāi)的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問(wèn)題。
B.全球變暖問(wèn)題已經(jīng)有了好的解決方案。
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇永遠(yuǎn)等著好奇而又愛(ài)思考的人,所以大膽想象就能很好地解決問(wèn)題。
(5)近幾年,全球氣溫屢創(chuàng)新高,極端天氣事件頻發(fā),請(qǐng)你想想如何為地球降溫助力。發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:38引用:1難度:0.4 -
3.京劇臉譜 京劇舞臺(tái)上,幾千折戲,數(shù)不清的花臉角色,而每個(gè)角色都有自己的一套畫法,這就是我們所說(shuō)的臉譜。臉譜看來(lái)五顏六色,五花八門,其實(shí)自有一套章法,也就是說(shuō)各有各的譜。如果從線條和布局來(lái)看,大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉,等等。每一種臉譜雖畫法各異,但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā),以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡,從而使人一目了然。
以三塊瓦的基本畫法而論,即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成,其他畫法大多從這三塊瓦演變而來(lái)。如十字門臉,即從腦門至鼻梁有一條黑道,俗稱“通天紋”,與兩只眼、眉連接起來(lái)像一個(gè)黑十字;所謂花三塊瓦,即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案,如喜劇人物張飛、焦贊,畫垂眉或蝶翹眉,笑眼窩,翹嘴以示笑口常開(kāi);悲劇人物西楚霸王項(xiàng)羽,眼角下斜,嘴角下撇,雖不失莊重,卻也預(yù)示著兵敗垓下,自刎烏江的命運(yùn);如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角,其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢(shì),加上夸大的光嘴巴,一看便是血?dú)夥絼?;再如關(guān)羽“面如重棗”,自然畫紅臉,包拯“鐵面無(wú)私”則黑臉?lè)撬獙?,曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥;黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿;紫色表示老實(shí)忠厚;黃色表示兇狠勇猛;藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快;白色表示奸詐多疑;綠色表示驍勇魯莽;粉紅色表示年邁血衰;金銀色表示莊嚴(yán),多用于神仙圣人。
(1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢(shì),不講情面。
②比喻變化多端或花樣繁多。
(2)每一種臉譜都是從人的
(3)用橫線畫出第3自然段的中心句。
(4)將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。金銀色 剛正不阿 程咬金 紅色 忠誠(chéng)耿直 包拯 白色 表示莊嚴(yán) 關(guān)羽 黑色 驍勇魯莽 曹操 綠色 奸詐多疑 二郎神 發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:40引用:1難度:0.7