閱讀下面一篇文章，按要求回答問題。
小白楊，太棒了！ ①天灰蒙蒙的，銀灰色的云籠地頭頂，給人以沉悶、壓抑乃至窒息的感覺。
②我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時時襲擾著我的心。我流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處擲去……想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
③小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？
④愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這不是茅老先生筆大的“英勇斗士”的形象嗎？
⑤風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵我？
⑥夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
⑦次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑谴蠹移呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點黏液，白楊啊，這是你的淚？
⑧過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已經(jīng)飄落下來。多可憐的白楊樹！
⑨從此，我不再去河邊……
⑩開學(xué)之期將至，家中決定讓我去補課。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。只見那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然顯示著它不屈不撓的氣質(zhì)！
?我緊緊地盯著它，細細地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵我要努力奮斗下去？
?擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非常棒的樹，一株堅韌、挺拔、不屈不撓的白楊啊！
（1）文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？開篇渲染了一種愁郁、凄涼的氣氛，更好地襯托我考試失利后的憤懣、凄苦和悲涼。開篇渲染了一種愁郁、凄涼的氣氛，更好地襯托我考試失利后的憤懣、凄苦和悲涼。
（2）第⑦段中“有個青年走到樹旁，看了看說：‘扶起它，興許還能活?！本渲械摹芭d許”可換成“肯定”嗎？為什么？不可以；因為興許只表示猜測“有可能，或許”的意思，而肯定太絕對了，不符合實際情況。不可以；因為興許只表示猜測“有可能，或許”的意思，而肯定太絕對了，不符合實際情況。
（3）第⑨段“從此，我不再去河邊”，為什么？我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。
（4）第?段加點的詞語，體現(xiàn)了作者當時怎樣的心情？對小白楊的愛憐，為它能重生而欣慰，進而引起了思考并振作了精神。對小白楊的愛憐，為它能重生而欣慰，進而引起了思考并振作了精神。
（5）結(jié)尾“在我心中有一株非常非常棒的白楊！”在文章中有何作用？這句話有什么含義？起照應(yīng)題目、點題的作用，小白楊堅韌、挺拔、不屈不撓的精神鼓舞了我，讓我眼前一片光明，今后的路，我會好好走下去。起照應(yīng)題目、點題的作用，小白楊堅韌、挺拔、不屈不撓的精神鼓舞了我，讓我眼前一片光明，今后的路，我會好好走下去。
【考點】記敘文．
【答案】開篇渲染了一種愁郁、凄涼的氣氛，更好地襯托我考試失利后的憤懣、凄苦和悲涼。；不可以；因為興許只表示猜測“有可能，或許”的意思，而肯定太絕對了，不符合實際情況。；我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。；對小白楊的愛憐，為它能重生而欣慰，進而引起了思考并振作了精神。；起照應(yīng)題目、點題的作用，小白楊堅韌、挺拔、不屈不撓的精神鼓舞了我，讓我眼前一片光明，今后的路，我會好好走下去。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
父親的泥腳??碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。
??小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué)，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。
??也許在學(xué)?？炊嗔舜┬娜?，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??一個初春的黃昏，父親又到學(xué)校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學(xué)校來好嗎？”
??父親靜默了會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家?！闭f完，轉(zhuǎn)過身，挑起擔(dān)走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚……再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋?！澳憧矗@雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。
??去年，我上了大學(xué)。啟程北上那天，父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。
??那天夜里，我做了一個夢，大學(xué)畢業(yè)典禮上，我走上臺去領(lǐng)獎，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來。
（1）用較快的速度默讀課文，想一想：全文以為線索，抓住三個時間點：、、，寫出了父親的泥腳帶給“我”的不同感受。
（2）第三自然段寫“我”小時候看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然的原因不恰當?shù)囊豁検?
A.父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。
B.父親不穿鞋光著腳。上街購物，走在皮鞋、膠鞋的隊伍中是那樣穩(wěn)健。
C.跟著父親粗大的腳印走路，“我”覺得又平穩(wěn)又安全。
（3）高中住校后，“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是
A.因為學(xué)校里的人都穿鞋。
B.因為不穿鞋又土又難看。
C.因為不穿鞋是粗野的。
D.因為虛榮心作祟。
（4）讀第5段，這里有對父親、、的描寫。
（5）從“父親靜默了一會兒”這一細節(jié)，聯(lián)系上下文，可以想象到父親此時可能在想：。
（6）文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結(jié)束全文，這樣寫的好處是：。發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
兒童的智慧??①小姑娘，只有五歲。
??②有一天，她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見在靠（近 進）花蕊中間的花瓣上，有一粒草籽般的小黑點。
??③知道這上面的小黑點是什么嗎 小姑娘問我
??④我拿過來端詳了半天 只好虛心請教 這是什么東西
??⑤“是蜜蜂拉的屎?！?br />??⑥“啊!”我驚訝（極 級）了，“你怎么知道的？”
??⑦“我看過啦，看了很多次呢!”她說，“蜜蜂可聰明了，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花被采過了，就不（在 再）過去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采過了，哪朵花沒被采過呢？”
??⑧“哦，原來是這樣，有道理。”我一下子明白了過來，深有感觸：我活了40多年，怎么從沒注意過這件事呢？我還以為蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（1）用“\”劃掉文中括號里使用不正確的字。
（2）在第③④自然段的 里加上標點符號。
（3）第⑧自然段中“深有感觸”中“深”的意思是。
A.深度
B.深奧
C.很，十分
（4）根據(jù)自己對短文的理解，選擇正確的答案。
①“我活了40多年，怎么從沒注意過這件事呢？”“這件事”是指。
A.蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。
B.蜜蜂會采蜜。
C.蜜蜂會拉一粒屎。
②“我”沒有注意過這件事的原因是。
A.在蜜蜂眼里我也是瞎忙。
B.我以為蜜蜂是在瞎忙。
C.我本來就知道這件事。
（5）你覺得文中的小姑娘有哪些特點？請具體說一說。發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．閱讀?感悟。
星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。
我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M入我設(shè)的圓套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！?br /> 我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個檢廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪!把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”
看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。
我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那個空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
它帶去的，有溫暖，有尊嚴。
（1）給短文加個合適的題目：
（2）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。
（3）爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，忽然有些慚愧了。結(jié)合短文判斷下面的說法，正確的涂“T”，錯誤的涂“F”。人物 事件 心理反應(yīng) 女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸覺得是一個很好的教育機會 爸爸 撿回瓶子 女兒 女兒 爸爸
A.爸爸因為對女兒行為的誤解而慚愧。
B.爸爸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)給予老人所謂的幫助其實是一種施舍，感到慚愧。
C.女兒在爸爸的教育下懂得了節(jié)儉，不再浪費。
D.女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴。
（4）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（5）畫“_____”的句子運用了的修辭手法，從中我感受到女兒是一個的人。
（6）如何理解“它帶去的，有溫暖，有尊嚴”這句話？發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.4
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