閱讀短文，完成題目。
新聞一則 ①這兩天，武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的一座過街天橋突然火了，吸引了很多市民前來觀看。橋兩邊的欄桿上，安裝了大量玻璃，每塊玻璃上寫著各個省市和人民解放軍，在疫情期間援助湖北武漢醫(yī)療隊(duì)的名稱醫(yī)療隊(duì)人數(shù)、支援過的城市，并配有一幅各個省市的地圖。一個個耳熟能詳?shù)拿Q，一個個鮮活的數(shù)字，讓武漢人民、湖北人民永遠(yuǎn)銘記。
②記者來到這座過街天橋上進(jìn)行隨機(jī)采訪。橋上的行人明顯比平時多了一些，大家駐足觀看，或拍照留念，好像都想在橋上多停留一會兒，舍不得離開。一名七旬老人，看到橋上的數(shù)據(jù)后哽咽著對記者說：“感謝他們，沒有他們我們就不行了，武漢人民會永遠(yuǎn)記得他們?！闭f完，老人對著橋梁深深鞠躬致謝。一位大學(xué)生在每一塊寫有援助湖北醫(yī)療隊(duì)名稱的玻璃前都深深地鞠一躬。他說，今天是專門過來打卡的，要用這種方式感恩對武漢的支援。
③據(jù)了解，這是全國首座抗疫主題天橋，相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，希望大家走在這座天橋時，會想起全國的支援，喚起市民的戰(zhàn)疫記憶。
（1）用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。
武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的全國首座抗疫主題天橋突然火了，許多市民前來打卡。武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的全國首座抗疫主題天橋突然火了，許多市民前來打卡。
（2）第②段話采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行敘述。從“面”的角度，寫了 橋上的行人或駐足觀看，或拍照留念橋上的行人或駐足觀看，或拍照留念，從“點(diǎn)”的角度，寫了 一名七旬老人一名七旬老人和 一位大學(xué)生一位大學(xué)生。這樣寫的好處是 點(diǎn)面結(jié)合，突出表現(xiàn)了武漢人民對援助湖北醫(yī)療隊(duì)的感激之情。點(diǎn)面結(jié)合，突出表現(xiàn)了武漢人民對援助湖北醫(yī)療隊(duì)的感激之情。
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生在華夏，何其有幸。感謝親愛的祖國，感謝各方醫(yī)療隊(duì)的援助，武漢人民永遠(yuǎn)感激你們！生在華夏，何其有幸。感謝親愛的祖國，感謝各方醫(yī)療隊(duì)的援助，武漢人民永遠(yuǎn)感激你們！
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的全國首座抗疫主題天橋突然火了，許多市民前來打卡。；橋上的行人或駐足觀看，或拍照留念；一名七旬老人；一位大學(xué)生；點(diǎn)面結(jié)合，突出表現(xiàn)了武漢人民對援助湖北醫(yī)療隊(duì)的感激之情。；生在華夏，何其有幸。感謝親愛的祖國，感謝各方醫(yī)療隊(duì)的援助，武漢人民永遠(yuǎn)感激你們！
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．課文選段。
選段①
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
選段②
這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩，我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
選段③ 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
（1）選段①中，父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”，說明，“一種偉大的力量”指的是。父親的神情“非常安定，非常沉著”說明。
（2）選段②中，“我”做了四件事，用簡潔的語言填寫在下面的橫線上。
①
②看云彩走
③
④
（3）請寫出你對“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話的理解：。
（4）選段②、選段③都表達(dá)作者的真情實(shí)感，方式卻截然不同：選段②中作者將焦慮的心情融于進(jìn)行描述，選段③則運(yùn)用了，把感情直接表達(dá)出來。
（5）仿照選段③中畫線的部分寫句子。發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：21引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面名著選段，完成問題。
一語末了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時，簾外丫鬟嚷道：“一個大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！北娧诀咝Φ溃骸昂靡粋€齊整風(fēng)箏！不知是誰家的，鉸斷了線。咱們拿下他來。”寶玉等聽了，也都出來看時，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！弊嚣N笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單有這個不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來。”探春道：“紫鵑也太小器了，你們一般有的，這會子拾人走了的，也不嫌個忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！?br /> 丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。寶釵等都立在院門前，命丫頭們在院外敞地下放去。寶琴笑道：“你這個不好看，不如三姐姐的一個軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來也放放?！?br />（1）選文選自名著《》，作者是。
（2）窗外的大風(fēng)箏是誰的？看到這個風(fēng)箏，大家是什么反應(yīng)？
（3）本課中出場的人物哪一個給你留下的印象最深？為什么？發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．閱讀。
真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選） 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圈時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸液到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中，誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題。促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）下面詞語和“司空見慣”意思相同的是。
A.不以為然
B.熟視無睹
C.無獨(dú)有偶
D.不可思議
（2）文中的“這一特點(diǎn)”指的是
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填表。
（4）如果再給文章加一個事例，下面兩則材料，哪個更好？說說理由。人物 “？” 把“？”拉直變成的過程 “！” 波義耳 紫羅蘭遇到鹽酸為什
么會變色？
材料一：意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，伽利略在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了真理。
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西非常敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。經(jīng)過長時間的研究，人們終于制成了“電子蛙眼”，主要用它來監(jiān)視飛機(jī)。
我選擇材料，我的理由是：發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：6引用：1難度：0.8
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