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別餓壞了那匹馬      我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。
      守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。偷看書的時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過書攤，看見他 （　?。┖妥蛱煲粯訉捄竦貙ξ乙恍r，我忐忑不安的心才得以平靜。
      如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。
      當(dāng)時我正在讀《紅巖》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我的心。我淚流不止。（　　）抬頭拭淚時，我瞥見輪椅上的他正定定地看著我?！白侣窗桑　彼f著指了指身旁的一個小凳子。
      當(dāng)時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下的一瞬間，（　?。┥砗笥腥司咀×宋业囊骂I(lǐng)。我張皇地回過頭來，看到了父親怒目圓睜的臉。然后，父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。
“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，“孩子看書又不是壞事?！?br />“我不反對他看書?！备赣H說話變得囁（niè）嚅（rú），“是，是為其他事……”說罷，父親奪過我手里的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽著我走了。
      我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。
      晚上，父親對我說：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！?br />      從此，每天清早我就去山上扯馬草，上學(xué)前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤，泰然地坐下來，從容地讀著一本又一本的書。
      可是馬草并不那么好賣。賣不出馬草的日子，我就強(qiáng)制自己不去書攤。
      有一次，我背著馬草四處尋找買主，經(jīng)過書攤時，坐在輪椅上的他叫住了我：“怎么不來看書了？”我抖抖手里的馬草，無奈地?fù)u搖頭。
      他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”
      聞聲走出一個姑娘，可能是他的妹妹吧。
“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚锩Ｈ坏难劬?，命令道，“聽見沒有？快把馬草提進(jìn)去！”
      姑娘接過我的馬草，提進(jìn)了里屋。
      這天傍晚，我離開書攤時，他叮囑我：“以后，馬草就賣給我。別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒問題！”我巴不得有這樣的好事。
      以后每天，當(dāng)我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬。”
      有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來提馬草！”接著喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒有出來?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ耍俊彼苫蟮刈哉Z道。
“我自己提進(jìn)去吧?！闭f著，我往他身后的木板房走去。
“別別別………”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”
“沒事，別餓壞了那匹馬。”我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。
“回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”
      可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？
      我扭頭沖了出來，直想哭。
“對不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的，你看書吧?！?br />      我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。
（1）依次填入短文括號里的詞語正確的一組是

B

B

。
A.突然  偶然  依然
B.依然  偶然  突然
C.依然  突然  偶然
（2）下列兩個詞語都是表現(xiàn)“我”愛讀書的一組是

C

C

。
A.流連忘返  寬厚一笑
B.羞愧不已  眼睛一亮
C.攥著毛票  奔向書攤
（3）很久之后，“我”才知道書攤攤主家并沒有馬，其實(shí)文中之前就有一句話對“沒有馬”作了暗示，這句話是

C

C

。
A.從此，每天清早我就去山上扯馬草，上學(xué)前賣給那些馬車夫。
B.我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草—這些日子我賣給他的所有的馬草！
C.他盯著姑娘茫然的眼睛，命令道，“聽見沒有？快把馬草提進(jìn)去！”
（4）對于文中“父親”的形象，概括貼切的一組詞語是

B

B

。
A.忠厚老實(shí)  反對讀書
B.善良正直  嚴(yán)中有愛
C.不近人情  脾氣暴躁
（5）文中三次寫了“別餓壞了那匹馬”這句話，用意依次是：①攤主想免去“我”賣馬草的辛苦，讓“我”專心讀書；②

攤主暗示妹妹不要拒絕買無用的馬草，又想讓“我”能心安理得地看書

攤主暗示妹妹不要拒絕買無用的馬草，又想讓“我”能心安理得地看書

；③“我”真誠地想回報青年攤主，關(guān)心他家的馬。
（6）短文最后寫“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來”，表現(xiàn)了“我”此時

對攤主既感激又愧疚

對攤主既感激又愧疚

這樣復(fù)雜的情感。