班會(huì)課上，老師講述了失聰女孩江夢(mèng)南的故事，一起分享閱讀感受吧！
??①車(chē)水馬龍，人聲嘈雜，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)，但對(duì)于江夢(mèng)南而言，所有的聲音都是陌生甚至可怕的。因?yàn)樵谘b上人工耳蝸之前，她什么也聽(tīng)不見(jiàn)。然而，就是這樣一個(gè)從小幾乎完全喪失聽(tīng)力的她，在父母的幫助下，通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，不僅沒(méi)有失學(xué)，而且考上了清華的博士，當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)2021年度人物。
??②江夢(mèng)南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢(mèng)里江南，歲月靜好。在半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時(shí)江夢(mèng)南左耳損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失。失去了聽(tīng)力，不僅聽(tīng)不到外界的聲音，聽(tīng)不到自己的發(fā)音，還會(huì)因此喪失說(shuō)話的能力。
??③常人很難想象，在無(wú)聲的世界里，江夢(mèng)南是如何通過(guò)海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會(huì)讀唇語(yǔ)。她需要反復(fù)撫摸父母的喉嚨，感受聲帶的震動(dòng)練習(xí)發(fā)聲，對(duì)著鏡子練習(xí)口型。江夢(mèng)南說(shuō)：“一個(gè)字念上一萬(wàn)遍我能夠?qū)W會(huì)，父母都已經(jīng)很開(kāi)心了?？捎幸恍┛谛头浅Ｏ竦囊簦热纭ā稀?，就要把我的手放在他們的嘴巴附近，感受這些氣流?！ā袣饬?，‘瓜’沒(méi)有，需要很多遍才可以慢慢練成肌肉記憶。”
??④江夢(mèng)南從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，就把自己看成一個(gè)弱者。在學(xué)校，她一直用普通人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。“聽(tīng)講”是學(xué)生獲取知識(shí)最重要的途徑，但對(duì)于江夢(mèng)南來(lái)說(shuō)，卻不是一件容易的事。因無(wú)法一直讀老師的口型，更多的時(shí)候，她只能通過(guò)看板書(shū)和課后自學(xué)來(lái)跟上進(jìn)度。江夢(mèng)南四年級(jí)暑假自學(xué)了五年級(jí)所有的課程，跳級(jí)升入六年級(jí)。在十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，她憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，付出比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，順利完成本科和研究生的全部課程。
??⑤一個(gè)交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)？江夢(mèng)南說(shuō)，一是自己的偶像張海迪畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說(shuō)要跟隨海迪阿姨的腳步。同時(shí)，江夢(mèng)南一直有一個(gè)“英雄夢(mèng)”：治病救人，祛除病痛。所以她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。
??⑥2018年9月，江夢(mèng)南被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在學(xué)術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。在清華求學(xué)期間，江夢(mèng)南當(dāng)選清華大學(xué)學(xué)生無(wú)障礙發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。她積極籌備協(xié)會(huì)活動(dòng)、組織參加無(wú)障礙論壇、舉辦無(wú)障礙理念體驗(yàn)活動(dòng)……通過(guò)各種方式，身體力行地向公眾普及無(wú)障礙理念，她說(shuō)：“如果我能夠做一些什么，讓別人不再那么辛苦那么艱難，是一件很有意義的事情?！苯瓑?mèng)南的每一步仿佛都是“困難模式”，但她通過(guò)不懈的努力，從無(wú)聲里突圍，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2021年度人物。
（1）有位同學(xué)給這個(gè)故事加的題目是《失聰女孩》，你喜歡這個(gè)題目嗎？如果喜歡，說(shuō)說(shuō)為什么；如果不喜歡，請(qǐng)你換個(gè)題目，并簡(jiǎn)單闡明理由。

我喜歡《失聰女孩》這個(gè)題目。因?yàn)轭}目交代人物特點(diǎn)，吸引讀者興趣，引起人們共鳴。

我喜歡《失聰女孩》這個(gè)題目。因?yàn)轭}目交代人物特點(diǎn)，吸引讀者興趣，引起人們共鳴。

（2）讀讀第③段畫(huà)波浪線的句子，聯(lián)系上下文并展開(kāi)想象，將江夢(mèng)南專(zhuān)注于練習(xí)讀唇語(yǔ)的情景寫(xiě)具體：

她用稚嫩的小手撫摸著父母的喉嚨，體會(huì)喉嚨的振動(dòng)，辨別振幅的大小，分辨氣流的強(qiáng)弱，再輔助唇型，然后對(duì)著鏡子成千上萬(wàn)次地練習(xí)發(fā)音，就這樣，鏡子證實(shí)了她了堅(jiān)毅與樂(lè)觀，練就了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，成就了她的夢(mèng)想。

她用稚嫩的小手撫摸著父母的喉嚨，體會(huì)喉嚨的振動(dòng)，辨別振幅的大小，分辨氣流的強(qiáng)弱，再輔助唇型，然后對(duì)著鏡子成千上萬(wàn)次地練習(xí)發(fā)音，就這樣，鏡子證實(shí)了她了堅(jiān)毅與樂(lè)觀，練就了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，成就了她的夢(mèng)想。

（3）文章的第①段和②-⑥之間的關(guān)系是：

總分

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（4）《感動(dòng)中國(guó)》欄目組給江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞是：“你覺(jué)得你和我們一樣，我們覺(jué)得是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥(niǎo)一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花也會(huì)怒放?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容談一談你對(duì)頒獎(jiǎng)詞的理解：

江夢(mèng)南同學(xué)和我們一樣擁有理想，追逐夢(mèng)想。但是她不同尋常，她雙耳失聰，需要先練習(xí)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，需要讀人們的唇語(yǔ)去學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)習(xí)又增加了常人無(wú)法想象的艱難。新時(shí)代里，她有更堅(jiān)定的方向，憑著她的勤奮與努力，她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而且夢(mèng)想更高更遠(yuǎn)大，她用生命和堅(jiān)強(qiáng)的意志綻放的花朵更加絢麗多姿。

江夢(mèng)南同學(xué)和我們一樣擁有理想，追逐夢(mèng)想。但是她不同尋常，她雙耳失聰，需要先練習(xí)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，需要讀人們的唇語(yǔ)去學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)習(xí)又增加了常人無(wú)法想象的艱難。新時(shí)代里，她有更堅(jiān)定的方向，憑著她的勤奮與努力，她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而且夢(mèng)想更高更遠(yuǎn)大，她用生命和堅(jiān)強(qiáng)的意志綻放的花朵更加絢麗多姿。

（5）當(dāng)下，很多年輕人盲目追崇影視明星，迷戀網(wǎng)紅主播，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。作為新時(shí)代的青少年，聯(lián)系本文、【任務(wù)三】的三段材料以及你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阈哪恐星嗌倌暝撚械臉幼樱ǚ謼l敘述）：

青少年一要有目標(biāo)，有理想。二要有毅力，勇往直前。三要有自信，克服困難的勇氣。四要有廣博的知識(shí)，還要有一技之長(zhǎng)。

青少年一要有目標(biāo)，有理想。二要有毅力，勇往直前。三要有自信，克服困難的勇氣。四要有廣博的知識(shí)，還要有一技之長(zhǎng)。

（6）頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念是江夢(mèng)南實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀，像她這樣的人還有

霍金

霍金

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張海迪

張海迪