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課外語段閱讀。
小鹿的玫瑰花
張秋生
      春天到了,小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子。
      過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個(gè),他們高興極了。
花骨朵兒漸漸地長大了。就在快要開花的時(shí)候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天,一周,一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。
      鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著。”
      這時(shí),一只黃鶯飛來了。她說:“小鹿,我見過你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌?!?br />      一陣微風(fēng)吹來,說:“小鹿,我聞過你家的玫瑰花,可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林,大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢!”
      小鹿高興地笑了,說:“原來我栽的玫瑰花是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴我?!?br />      鹿弟弟高興地笑了,說:“看來,你的玫瑰沒有白栽!”
(1)小鹿在花壇里栽了
A
A
。
A.玫瑰花
B.牽?;?br />C.牡丹花
(2)小鹿的花有兩個(gè)特點(diǎn):
、
。
(3)小鹿為什么一朵花也沒有看到?請(qǐng)判斷正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
①因?yàn)樾÷钩鲞h(yuǎn)門,錯(cuò)過了花期。
×
×

②因?yàn)樾÷股×瞬荒芟麓?,錯(cuò)過了花期。

(4)生活中,你知道玫瑰花有哪些用途嗎?請(qǐng)你寫一寫。
玫瑰花插在花瓶里可以用來裝飾房間、凈化空氣,還可以用來洗花瓣澡。
玫瑰花插在花瓶里可以用來裝飾房間、凈化空氣,還可以用來洗花瓣澡。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】A;美;香;×;√;玫瑰花插在花瓶里可以用來裝飾房間、凈化空氣,還可以用來洗花瓣澡。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:71引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.春天的美景      春天來了,帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開,有紅的,有黃的,還有紫的,五彩繽紛,美麗無比;美麗的蝴蝶在空中飛舞,像是會(huì)飛的花朵;忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁,在花叢中采蜜。
          春天的鳥兒特別活潑,它們唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;春天的陽光照在大地上,到處一片暖洋洋的;兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡樂。
          在這美好的春天,到處鳥語花香,充滿喜氣,我們不禁感嘆道:
     

    (1)春天來了,給大地帶來了
     
    。
    A.花朵
    B.蝴蝶
    C.蜜蜂
    D.勃勃生機(jī)
    (2)
     
    像辛勤的園丁。
    A.蝴蝶
    B.蜜蜂
    C.小鳥
    D.兒童
    (3)給大地帶來了歡樂的是
     
    。
    A.兒童
    B.蜜蜂
    C.小鳥
    D.蝴蝶
    (4)你覺得春天里的什么最美?
     

    (5)“我們”會(huì)感嘆什么呢?想一想,寫在文中的橫線上。

    發(fā)布:2025/3/7 7:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.文段閱讀。
          毛主席不由自主地站起來,仰起頭,望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷①
     
    。岸英奔②
     
    朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道:“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因?yàn)槲沂侵飨?,就要搞特殊?bdo class="mathjye-underline">不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!?br />(1)給①②兩處漢字注音,并寫出如下詞語的反義詞。
    無限
     
        特殊
     
        悲痛
     

    (2)文中第一句中,描寫毛主席動(dòng)作的詞有
     
    、
     
    、
     
    ,表現(xiàn)他神態(tài)的語句有
     
    著心中的悲痛,目光中
     
    出無限的眷戀,這一系列動(dòng)作與神態(tài)表現(xiàn)人物
     
    的心情。
    (3)文中劃線句子用了
     
    的修辭手法,請(qǐng)把它改成陳述句。
    答:
     
    。
    (4)下列對(duì)于文意的理解,不恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.作為一名悲傷的父親,毛主席想把兒子的遺體運(yùn)回來再看一看。
    B.作為一名國家主席,毛主席沒有搞特殊。
    C.毛主席沒有讓兒子的遺骨回國,是怕別人說他搞特殊。
    (5)“千千萬萬”看上去只是一個(gè)普通的詞語,卻明明白白告訴我們抗美援朝志愿軍犧牲數(shù)量之多。每一名志愿軍背后都有一群盼望他們平安歸來的親人,戰(zhàn)爭是多么殘酷??!在建設(shè)新中國的過程中,毛主席一家犧牲了六名親人。正因?yàn)橛邢衩飨@樣偉大的革命先輩不怕犧牲,才會(huì)有我們今天和平幸福的生活。請(qǐng)問你有什么話想對(duì)敬愛的毛主席說嗎?
    答:
     

    發(fā)布:2025/3/7 7:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.材料一。(節(jié)選自《為人民服務(wù)》)
          人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”為人民利益而死,就比泰山還重:替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
    (1)毛澤東主席在這段話中要表達(dá)的意思是:
     
    。
    (2)對(duì)文中引用司馬遷的這句話理解不恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.為“人總是要死的,但死的意義有不同?!碧峁┯辛Φ淖C據(jù)。
    B.增強(qiáng)說服力和感染力。
    C.顯示自己語言積累豐富。
    (3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@段話中與兩個(gè)“或”相照應(yīng)的分別是
     
     
    。
    (4)請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)“死重于泰山”的例子:
     

    發(fā)布:2025/3/7 7:0:2組卷:3引用:2難度:0.3
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