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閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
      一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號(hào)
hào
hào
(háo hào),然后放了出來(lái)。二十只左右被
mēn
mēn
(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng),蜜蜂飛得很低,
(jī jǐ)乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
(1)給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。
(2)把下面的句子改為陳述句。
它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
它們飛得這么低,看不到遙遠(yuǎn)的。
它們飛得這么低,看不到遙遠(yuǎn)的。

(3)先選擇法布爾做事的原因,再根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)步驟排序(填序號(hào))
A.便于觀察。
B.與其他蜜蜂區(qū)別。
C.路遠(yuǎn),使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。
D.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間。
①叫小女兒在蜂窩旁等
D
D

②捉自家草料棚的蜜蜂
A
A

③給蜜蜂做上記號(hào)放飛
B
B

④走了四公里路
C
C

正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:
②①④③
②①④③

(4)對(duì)文中畫橫線的句子中“大概”一詞分析正確的一項(xiàng)是
B
B
。
A.應(yīng)該去掉,使句子的意思更加準(zhǔn)確,清楚。
B.不能去掉,“大概”說(shuō)明這是作者的推測(cè),體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
(5)從法布爾做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,你受到了什么啟發(fā)?
我們要善于觀察和思考,做事要嚴(yán)謹(jǐn),要有實(shí)事求是的態(tài)度。
我們要善于觀察和思考,做事要嚴(yán)謹(jǐn),要有實(shí)事求是的態(tài)度。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】hào;mēn;jī;它們飛得這么低,看不到遙遠(yuǎn)的。;D;A;B;C;②①④③;B;我們要善于觀察和思考,做事要嚴(yán)謹(jǐn),要有實(shí)事求是的態(tài)度。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:30引用:3難度:0.2
相似題
  • 1.課文回音壁
          古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來(lái)。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過(guò),感謝上帝,孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語(yǔ),一面劃著十字。
    (1)這篇短文選自課文《
     
    》,作者是
     
    (國(guó)家)的
     
    。
    (2)在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)桑娜在沉思什么?請(qǐng)用“---”畫出來(lái)。
    (4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
    (5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒,說(shuō)明桑娜夫婦是
     
    的人。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問(wèn)題。
          小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān  gǎn),像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
    (1)小魚可機(jī)靈了,本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈,請(qǐng)抄下來(lái)
     

    (2)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
    (3)用“        ”畫出一句比喻句。
    (4)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    機(jī)智--
     
      鋒利--
     

    (5)“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭?qǐng)你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
     

    (6)翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速,請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。
    (7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4
  • 3.
     
           東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,站在湖邊放眼望去,真是風(fēng)景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽,柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷,散發(fā)陣陣清香。小鳥在枝頭鳴叫,燕子在林間飛來(lái)飛去。遠(yuǎn)處,群山一片蒼翠,郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波,緩緩向前,歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從船上傳來(lái)。
    (1)請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
    (2)全文共有
     
    句話,圍繞
     
    這句話寫的。
    (3)這段話具體寫了柳樹、
     
    、
     
    、
     
    、
     
     
    、小船這些景物。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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