課外閱讀。
稻子熟了，媽媽我想您了??親愛的媽媽：
??稻子熟了，媽媽，我來看您了。
??媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。
??人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市生活的大家閨秀，最后竟會永遠(yuǎn)留在這么一個偏遠(yuǎn)的小山村。
??還記得嗎？1953 年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當(dāng)時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的……”
??我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！?br />??沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『ⅲ涯餐系搅税步?。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
??對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是組織者，怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您……其實我知道，那個時候已經(jīng)是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。
??太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽，當(dāng)時您一定等了我很久，盼了我很長時間，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您??！無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學(xué)文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓。他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！
??稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影：我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中噼啪作響，水田在夕曬下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話??！……
兒：平（1）請說出短文采用第二人稱“您”來表達的好處。

用第二人稱表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情，顯得親切自然，用“您”較之于“你”又能表達對母親的尊重。

用第二人稱表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情，顯得親切自然，用“您”較之于“你”又能表達對母親的尊重。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，請解釋下面句子中加橫線詞語的不同含義。
1）他們說，我用一粒種子改變了世界。

雜交水稻的種子

雜交水稻的種子

2）我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！

母親從小對“我”的啟蒙、教育、鼓勵

母親從小對“我”的啟蒙、教育、鼓勵

（3）結(jié)合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情。

①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚之情。

①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚之情。

（4）文中作者說“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”，請根據(jù)短文內(nèi)容，概括出母親對作者的成長有哪些影響。

①小時候的英語啟蒙，讓“我”具有超越時代的視野。②母親的執(zhí)著和鼓勵，讓“我”得到了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得了膽識。③母親給“我”講尼采，教育“我”要有昂揚的生命力、意志力。

①小時候的英語啟蒙，讓“我”具有超越時代的視野。②母親的執(zhí)著和鼓勵，讓“我”得到了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得了膽識。③母親給“我”講尼采，教育“我”要有昂揚的生命力、意志力。