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身邊的優(yōu)雅??秋日的江水像一幅陳年的油畫(huà),多了份寧?kù)o與澄碧,也多了分耐人尋味的深邃。
??受北京一家雜志社的邀請(qǐng),我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。在前往的路上,我驚喜地邂逅了一個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的人,一把尋常的拖布,被那人蘸了清水后,筆走龍蛇,上下翻飛,一會(huì)兒工夫,江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草。“好功夫?。 蔽也唤潎@起來(lái)。“過(guò)獎(jiǎng)了,不過(guò)是
信手涂鴉
信手涂鴉
而已。”他謙遜地說(shuō),手卻沒(méi)有停下來(lái)。
??接下來(lái)的交談讓我驚訝萬(wàn)分,他姓耿,今年則剛50歲,去年已把胃切除了3/4。上個(gè)月,又查出了胰腺癌,醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了,我疑惑地看著他,仿佛在聽(tīng)他
輕描淡寫(xiě)
輕描淡寫(xiě)
地說(shuō)著別人的事情。“你是不是很奇怪,我都被死亡預(yù)約了,為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出我的困惑:“我只讀過(guò)5年書(shū),老了又讓癌癥給纏住了,剛開(kāi)始,我也抱怨命運(yùn)不公,后來(lái),也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字,補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?!薄熬瓦@么簡(jiǎn)單?”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡,我不由得肅然起敬,仿佛那些匆匆道去的“水字”。是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。
??在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上,我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
??我挑水果時(shí),他只顧握著一截鉛筆頭,在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦,嘴里還在不停地念叨著什么。稱(chēng)重時(shí),我好奇地問(wèn)他:“剛剛在寫(xiě)什么呢?”“寫(xiě)詩(shī)呢。”“我可以拜讀一下嗎?”我怎么也不會(huì)想到。眼前這個(gè)人,在這樣的生活境況里,竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?!爸皇窍矚g,主要是寫(xiě)給自己看的?!彼驮チ艘幌?,還是把本子遞給了我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句。我敬佩地贊嘆道:“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句,真是一位叫人羨慕的詩(shī)人。”“謝謝您的鼓勵(lì)。我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?!彼S口的一句表白,竟也是那樣詩(shī)意盎然。
??在剪紙老藝人素雅的小屋里,我從老人口中得知,那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年,妻子長(zhǎng)期患病,他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句:“這樣優(yōu)雅的人生,在我們身邊,其實(shí)有很多呢?!?br />??是啊,他們雖然都是普通人,有著常人的苦惱與無(wú)奈,但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅,選擇了站在精神高地。把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
(1)聯(lián)系上下文,短文括號(hào)中依次應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是
A
A

A.信手涂鴉 輕描淡寫(xiě)
B.信手拈來(lái) 輕描淡寫(xiě)
C.信手涂鴉 細(xì)致入微
D.信手拈來(lái) 細(xì)致入微
(2)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。
肅然起敬:
形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。
形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

氣勢(shì)磅礴:
形容氣勢(shì)雄偉盛大。
形容氣勢(shì)雄偉盛大。

(3)在去采訪
剪紙藝人
剪紙藝人
的途中,“我”邂逅了老耿,又結(jié)識(shí)了
擺水果攤的詩(shī)人
擺水果攤的詩(shī)人
。
(4)在遇見(jiàn)老耿并與他交談的過(guò)程中,我對(duì)老耿的心情經(jīng)歷了一波三折的變化,找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在橫線上。
驚喜
驚喜
→贊嘆→
驚訝
驚訝
困惑
困惑
→似信非信→
肅然起敬。
肅然起敬。

(5)第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)多余嗎?為什么?
第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)不多余。因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)江邊美好的景色,營(yíng)造了一種和諧幽靜的氣氛,為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。
第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)不多余。因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)江邊美好的景色,營(yíng)造了一種和諧幽靜的氣氛,為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。

(6)讀完短文,你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?談自己的看法。
面對(duì)生活的種種,不被困難痛苦打倒,保持精神的追求和高雅,選擇有品位的生活,這就是“優(yōu)雅”。
面對(duì)生活的種種,不被困難痛苦打倒,保持精神的追求和高雅,選擇有品位的生活,這就是“優(yōu)雅”。

【答案】信手涂鴉;輕描淡寫(xiě);A;形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。;形容氣勢(shì)雄偉盛大。;剪紙藝人;擺水果攤的詩(shī)人;驚喜;驚訝;困惑;肅然起敬。;第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)不多余。因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)江邊美好的景色,營(yíng)造了一種和諧幽靜的氣氛,為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。;面對(duì)生活的種種,不被困難痛苦打倒,保持精神的追求和高雅,選擇有品位的生活,這就是“優(yōu)雅”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/4 12:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀
    泡桐花開(kāi)不寂寞??①好像在一夜之間,春天就來(lái)臨了。以往很不在意的那株泡桐開(kāi)花了,從窗口望去,開(kāi)得十分張揚(yáng)十分熱鬧。對(duì)面花園角落里的這株泡桐樹(shù),如撐開(kāi)了一把白色的大傘,一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花,像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時(shí)候,就迫不及待地盛開(kāi)了,好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。
    ??②【甲】漫步唐詩(shī)、宋詞文苑,有吟詠牡丹、櫻花的,有禮贊菊花、海棠的,有賦詩(shī)臘梅、君子蘭的,就連草兒也有詩(shī)人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無(wú)人問(wèn)津。在百花家族中,泡桐花是很不令人矚目的,她沒(méi)有牡丹的貴族氣,沒(méi)有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng),也沒(méi)有茉莉花的暗香涌動(dòng)。泡桐花屬于百花中的平民女子,不搔首弄姿,也不搖曳多姿,她如佇立池塘邊的一塊普通石頭,絲毫不惹人注意。
    ??③泡桐屬于繁殖易、生長(zhǎng)快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多,成為許多地方擴(kuò)大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥,常被用于祛風(fēng)散熱,清熱解毒,清肝明目。
    ??④【乙】一場(chǎng)春雨后,對(duì)面花園的那株泡桐花開(kāi)得更盛了。我推開(kāi)門(mén)拾階下樓,獨(dú)自來(lái)到花園角落上的泡桐樹(shù)前,一樹(shù)泡桐花經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,更加繁茂,更加清新。在金鐘般的花骨朵上,紫色更加分明了,遺留的幾滴露珠在陽(yáng)光下如珠似玉。高大的泡桐樹(shù)下,掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹(shù)下,泡桐花的香氣隱隱約約,像誰(shuí)用一管羽毛撩撥你的心扉,內(nèi)心癢癢的、酥酥的。
    ??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開(kāi)了嫩黃的花。這株泡桐無(wú)論有沒(méi)有人關(guān)注,有沒(méi)有人欣賞,它一直都在靜靜地綻放,既不想炫耀什么,也不想獲取什么,綻放就是其生命歷程中的一個(gè)步驟。
    ??⑥【丁】望著滿樹(shù)的花朵,看著滿地的落英,我突然想到,泡桐樹(shù)年復(fù)一年就這樣默默地生長(zhǎng):春來(lái)悄悄地綻放一樹(shù)甜香,夏來(lái)默默地滋生一樹(shù)陰涼;少時(shí)默默站成一道風(fēng)景,壯時(shí)任人裁鋸成材?;蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣,默默地生長(zhǎng),悄悄地綻放,只有在人們特意關(guān)注時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。諸如平時(shí)默默無(wú)聞的白衣天使,在人類(lèi)遭遇到疫病的侵襲時(shí)挺身而出,無(wú)私無(wú)畏,受到了人們的贊賞,他們不就像泡桐花嗎?
    (1)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)
    迫不及待:
     

    無(wú)人問(wèn)津:
     

    (2)閱讀第①②段的內(nèi)容,泡桐花具有
     
     
    的特點(diǎn)。
    (3)請(qǐng)從修辭手法角度為第①自然段畫(huà)線句子寫(xiě)上批注。
    (4)下面這句話出自原文,你認(rèn)為它應(yīng)該在文中哪一位置?并闡述你的理由。在百花叢中,泡桐的花大概是很不起眼的。
    A.【甲】處
    B.【乙】處
    C.【丙】處
    D.【丁】處
    我認(rèn)為它應(yīng)該在文中
     
    (填寫(xiě)序號(hào)),理由是:
     

    (5)文章最后一段,作者由泡桐花想到了白衣天使,你會(huì)想到哪些人?請(qǐng)舉一例,仿照本段畫(huà)線句子寫(xiě)一寫(xiě)。
     
    ,他們不就像泡桐花嗎?
    (6)下列關(guān)于文章的分析與理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“泡桐花開(kāi)不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),即使不被關(guān)注,也不感到寂寞。
    B.文中第②段列舉了許多花草,目的是為了突出這些花草的美,表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛(ài)之情。
    C.泡桐花開(kāi)不為被人欣賞,不為獲取什么,開(kāi)花是它要完成的一個(gè)生命步驟,也實(shí)現(xiàn)了它的生命價(jià)值。
    D.文章結(jié)尾由對(duì)泡桐花的贊美,引出對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)者的歌頌,升華了主題。

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀理解
    神奇的鳥(niǎo)島??五月里的一個(gè)早晨,我們懷著一顆好奇的心,從西寧乘車(chē)向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車(chē)沿著青藏公路向前飛馳,翻過(guò)日月山山,穿過(guò)倒淌河,來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖,駕起一葉輕舟向美麗的鳥(niǎo)島。
    ??島上的奇景今人眼花繚亂。抬眼望,頭頂上空遍布飛鳥(niǎo),紅的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫(huà)卷;低頭瞧,滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)巢和五光十色的鳥(niǎo)蛋,幾乎沒(méi)有我可以插足的空地。你看,那披一領(lǐng)彩花衫的班斑大雁,小巧玲瓏的燕鷗,張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的環(huán)嘴鷸,還有潔白的天鵝,美麗的鳳頭潛鴨,亮著動(dòng)聽(tīng)歌喉的云雀,邁動(dòng)著長(zhǎng)腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥(niǎo)哩!真是天上飛的是鳥(niǎo),地上跑的是鳥(niǎo),湖里游的是鳥(niǎo),一個(gè)多么歡快的鳥(niǎo)的樂(lè)園??!
    ??這島上生息著十萬(wàn)多只鳥(niǎo),平時(shí)相處得十分融洽。有趣的是,如果遇見(jiàn)敵害來(lái)犯,島上所有的鳥(niǎo)都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),共同抗敵。我們剛上鳥(niǎo)島不久,就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
    ??天空出現(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地“報(bào)警”,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥(niǎo)紛紛起飛迎敵。
    ??兩只黑鷹高高地盤(pán)旋著,群鳥(niǎo)在島的上空低飛。忽地,一只黑鷹俯沖下來(lái),只見(jiàn)斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。另一只黑鷹從那一邊向地面沖去。這時(shí),鸕鸛奮起回?fù)簦仁购邡椣蚋呖诊w去。群鳥(niǎo)在魚(yú)鷗的帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹。時(shí)而上,時(shí)而下,時(shí)而疏,時(shí)而密,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,向遠(yuǎn)方逃去。
    (1)文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用
     
    的修辭手法,主要描寫(xiě)了
     
    。
    (2)用曲線畫(huà)出第二自然段的中心句。
    (3)能夠體現(xiàn)島上景物描寫(xiě)的順序的詞語(yǔ)是
     
    。(多選)
    A.早晨
    B.抬眼看
    C.低頭瞧
    (4)“真是天上飛的是鳥(niǎo),地上跑的是鳥(niǎo),湖里游的是鳥(niǎo),一個(gè)多么歡快的鳥(niǎo)的樂(lè)園啊!”下面說(shuō)法中對(duì)這句話的理解不正確的是
     

    ①這句話主要寫(xiě)鳥(niǎo)的種類(lèi)多。
    ②這里是說(shuō)鳥(niǎo)島是一個(gè)歡樂(lè)的樂(lè)園。
    ③鳥(niǎo)兒不懂規(guī)矩,到處亂飛。

    發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.鳥(niǎo)趣??幾年前,家里的大米生了蟲(chóng)子,在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí),發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食,怯生生地,甚是有趣。從那以后,我便
     
    在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米,玻璃杯里裝滿水。
    ??幾年來(lái),不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天
     
    “光臨”的朋友了。每到4月上旬,雛鳥(niǎo)來(lái)了,由母鳥(niǎo)帶著,①一只母鳥(niǎo)帶著兩三只小雛鳥(niǎo),母鳥(niǎo)啄了食物嘴對(duì)嘴地喂,不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。
    ??有一次,我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo),一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,②只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊抓住電線,搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了。此后,我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影,我想,它
     
    是死了,心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里,天空一片灰暗。??突然,我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋濕了,停在電話線上仔細(xì)整理羽毛,抖摟水珠。更使我吃驚的是,它的傷腿
     
    “康復(fù)”,像一個(gè)傷病人拄著拐棍,一顛一顛地跳著。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀,它傷了翅膀,一個(gè)翅膀拖掛到地上,起飛蠻費(fèi)勁,幾經(jīng)磨煉,傷翅硬朗起來(lái),又能振翅高飛了……
    ??我常感嘆,這些小生靈,它們蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳地生活在大自然中,也會(huì)遇到各種困難與麻煩,它們?yōu)榱松?,頑強(qiáng)地活著,真是令人感動(dòng)。
    (1)下列各組詞語(yǔ)填入文中最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是
     

    A.有意   肯定   必然   居然
    B.有意   必然   肯定   居然
    C.故意   必然   居然   肯定
    D.故意   肯定   居然   必然
    (2)文中畫(huà)“              ”的句子都抓住了麻雀的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),仔細(xì)品讀說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)作分別表現(xiàn)了什么?
    第①句:
     

    第②句:
     

    (3)面對(duì)那只受傷的鳥(niǎo)兒,“我”的情緒發(fā)生了變化,從文中第3自然段找出四個(gè)能體現(xiàn)這種變化的詞語(yǔ),依次寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
     

    (4)作者把發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上啄食時(shí)“
     
    ”的樣子,覺(jué)得“甚是有趣”視為一種鳥(niǎo)趣;又把感動(dòng)于“遇到各種麻煩與困難”的小生靈能“
     
    地活著”視為另一種“鳥(niǎo)趣”。
    (5)聯(lián)系短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2025/3/4 14:0:1組卷:15引用:4難度:0.6
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