班級閱讀課上，同學們分組對經(jīng)典作品《朝花夕拾》進行了研讀。小明同學所在小組對助力魯迅成長的因素進行了專題探究。下面是該組探究的部分成果，其中畫線的四處內(nèi)容有誤，請你幫他們修改。
| ①興趣助力魯迅成長 | ||||
| 經(jīng) 歷 |
家庭啟蒙 | 三味書屋讀私塾 | 洋務學堂讀書 | 日本留學 |
| 相 關 閱 讀 |
（1）讀《山海經(jīng)》《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》《花鏡》《爾雅音圖》《毛詩品物圖考》《點石齋叢畫》《詩畫舫》等。（《阿長與＜山海經(jīng)＞》） （2）讀《二十四孝圖》。（《二十四孝圖》） （3）看迎神賽會前背《鑒略》。 （《③無常》） |
讀《論語》《尚書》《幼學瓊林》《周易》等。（《從百草園到三味書屋》） | 讀《時務報》《譯學匯編》《天演論》等。（《瑣記》） | 讀醫(yī)學專業(yè)書等。②（《父親的病》） |
| 簡 要 說 明 |
兒時讀古書，對封建思想產(chǎn)生抵觸；在洋務學堂讀具有現(xiàn)代思想的書，擔憂國運；留學日本讀醫(yī)書，遭遇“講義事件”“幻燈事件”，認識到醫(yī)學不能療救愚弱國民麻木的靈魂，做出④學習生物學的抉擇?？梢?，閱讀促使魯迅思想不斷發(fā)展，人生目標逐步確立。 | |||
①
讀書
讀書
②
《藤野先生》
《藤野先生》
③
五猖會
五猖會
④
棄醫(yī)從文
棄醫(yī)從文
【考點】《朝花夕拾》．
【答案】讀書；《藤野先生》；五猖會；棄醫(yī)從文
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進行分析，來印證這一說法。
??示例：第一篇《狗?貓?鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與＜山海經(jīng)＞》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應。
目錄
小引/01
狗?貓?鼠/03
阿長與《山海經(jīng)》/11
《二十四孝圖》/17
五猖會/26
無常/32
從百草園到三味書屋/39
父親的病/48
瑣記/53
藤野先生/59
范愛農(nóng)/65
后記/72發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：119引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下列名著選段，回答問題。
【甲】“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
【乙】A你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。
跳過橋中間，只見正當中有一石碣，喝上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，B打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設的家當?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！?br />（有刪改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為父親在“我”要去看五猖會時強迫我背誦《》，“我”感到十分掃興、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是
A.范愛農(nóng)
B.長媽媽
C.壽鏡吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《》，作者是
（4）批注是閱讀時常用的方法之一。請從下面的A、B兩句中任選一句，分析其情感，寫一則批注。
A.你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。
B.打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛，請你選擇其中一點，結合一部名著的具體內(nèi)容來談談你的理解。
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：48引用：4難度：0.7