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對手,你好      狼常到一個(gè)牧場叼羊。牧場主用整整一個(gè)冬季請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進(jìn)行防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,沒辦法,只好請來一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來,放回到附近的山里去。
      原來,狼先生先前的光臨,對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。
      這個(gè)真實(shí)的故事,十分耐人尋味。
      在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對手,羊群就面臨著災(zāi)難?,F(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
      有對手,保持警惕,才不失活力。這個(gè)道理人類也是這樣。
      當(dāng)年七國稱雄,秦國就圖強(qiáng)自新;一旦六國并入秦國的版圖后,沒有了敵人,秦國也就英雄末路二世而亡了?,F(xiàn)在,我們公認(rèn)競爭是個(gè)好東西,就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手,逼著你銳意進(jìn)取,否則就會(huì)喪失斗志,自毀前途。
      人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。誰能想到,勝利和鮮花帶給他的驕傲、狂妄和縱欲,使他因此犯罪入獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”??梢?,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。
      在人生漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說一聲:“對手,你好。”
(1)聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。
耐人尋味:
文中指狼與羊那個(gè)真實(shí)的故事意味深長,值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。
文中指狼與羊那個(gè)真實(shí)的故事意味深長,值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。

(2)為了表現(xiàn)文章的中心,作者精選的三件事分別是什么?
羊群的興衰。
羊群的興衰。

秦朝的興亡。
秦朝的興亡。

拳王泰森的勝敗。
拳王泰森的勝敗。

(3)第二段中的“優(yōu)生優(yōu)育”在文中是指
狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强?,疫病源也就不?fù)存在了
狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了
。
(4)第五段中畫線句子的作用是
承上啟下
承上啟下

(5)“超越自己,是人生的十八盤”,此處的“十八盤”是什么意思?
十八盤指的是通往泰山山頂?shù)那鄣缆?。此處指最艱難的事情。
十八盤指的是通往泰山山頂?shù)那鄣缆?。此處指最艱難的事情。

(6)談?wù)勀阕x完本文后的感受。
在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望,失去對手,我們將失去一切。所以我們要感謝對手。
在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望,失去對手,我們將失去一切。所以我們要感謝對手。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】文中指狼與羊那個(gè)真實(shí)的故事意味深長,值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。;羊群的興衰。;秦朝的興亡。;拳王泰森的勝敗。;狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强?,疫病源也就不?fù)存在了;承上啟下;十八盤指的是通往泰山山頂?shù)那鄣缆?。此處指最艱難的事情。;在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望,失去對手,我們將失去一切。所以我們要感謝對手。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:75引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.大地媽媽
          花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大,都是大地媽媽的孩子。
          為了報(bào)答大地媽媽,孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天,就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天,枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料,讓孩子們吸收。這樣,花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛,把媽媽打扮得萬紫千紅。
          可是,有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子,他們砍樹、折花,踐踏草地。大地媽媽失去了孩子,光著身子,被烈日曬,被寒風(fēng)吹。過了些日子,大地媽媽病了,她的皮膚開裂了,漸漸失去了光彩,世界也變得灰蒙蒙的。
    大地媽媽對人們呼喊:“愛護(hù)我的孩子吧,我的身體健壯了,你們的生活才會(huì)更加美好!”
    (1)為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
     
    (chéng chèng)涼
     
    (gū kū)草
     
    (shài sài)
     
    (yán rán)熱
    (2)
     
     
    是大地媽媽的孩子。
    (3)大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的?把相關(guān)的語句抄寫下來。
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀理解
     
          ①每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書大字——“勤奮”,我就不由自主地想起我的老師。和老師 在一起的日日夜夜是多么值得回憶??!
          ②
     
    是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個(gè)小四合院里,
     
     會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。
          ③這座小四合院,就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家。
          ④在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生,但他從來沒有因 此而滿足。每次我到他家,他總是在揮毫作畫。
          ⑤記得那還是在六月的一個(gè)晚上,我第一次到他家,他還沒有回來。等了好久,門開了,一 位中年人走了進(jìn)來,高高的個(gè)兒,穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來就說:“哎呀,對不起,我回來晚了,真對不起。來,今天我教你畫竹。”當(dāng)時(shí),我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇 藝術(shù)之門。
          ⑥記得我第一次畫竹,不敢下筆。他在一旁鼓勵(lì)我,可我畫下一筆時(shí),他的話語又響了:“不要隨意下筆,要想好了怎么畫。你看,像這樣把筆往下按,然后猛提,這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神!”[A]后來,我慢慢懂了,這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”,而他自己也是這樣做的。[B]我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù),也是在學(xué)畫風(fēng)。俗話說,文有文德,畫有畫德。這從他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
          ⑦他是我的良師益友,
     
    我已從師他人,
     
    和他在一起的日子,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
    (1)給文章擬個(gè)題目,寫在文前的橫線上。
    (2)從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的括號內(nèi)。
    因?yàn)椤浴?;不管……總……;盡管……可是……;如果……就……
    (3)【他作畫時(shí),如果稍有疏忽,出了敗筆,就會(huì)非常惋惜,然后把畫燒掉。他說:“我不能把不好的作品留給后人?!薄磕阌X得這段話應(yīng)放在原文的
     
    (A   B)處。(填序號)
    (4)如果讓你用一句名言或詩句來贊美我們身邊像谷老師一樣的老師,你會(huì)怎么說?
     

    (5)文中提到“他是我的良師益友”,你是怎么理解這句話的?
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:17引用:1難度:0.1
  • 3.被人相信是一種幸福      一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
          船越來越遠(yuǎn),船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對自己說。這時(shí)候,他想起了老船長那張慈祥和友善的眼神。不,船長知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
          船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,下令返航去找。這時(shí),有人規(guī)勸:“這么長時(shí)間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下
     
    還是決定去找
     
    又有人說
     
    為了一個(gè)黑奴孩子
     
    值得嗎
     
    船長大喝一聲
     
    住嘴
     

          終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。
          當(dāng)孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間?”
          孩子回答:“我知道您會(huì)來救我的,一定會(huì)的!”
    “怎么知道我一定會(huì)來救你的?”
    “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?!?br />      聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
          于是,孩子和船長涕淚交流,幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長的人,卻慚愧地低下了頭。
          一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救,更是一種幸福。
    (1)給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
    (2)用橫線畫出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。
    (3)“他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救,更是一種幸福?!蔽闹小敖^望”是指
     
    ,文中的“幸福”是指
     
    。
    (4)“孩子,不是我救了你,而是你救了我??!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”船長為什么這樣說?
     

    (5)文章最后一個(gè)自然段的作用是
     
    。
    (6)在生活中,你肯定也有被別人相信的時(shí)候,請你用幾句話寫下來,表達(dá)你的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:18引用:1難度:0.3
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