閱讀下文，回答問(wèn)題。
《美麗的小興安嶺》（節(jié)選） 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林風(fēng)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里生起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草上。草地上勝開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
（1）文中每一句話都“藏”著一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用修改符號(hào)在文中修改。
（2）文中有一個(gè)詞能概括野花很多，這個(gè)詞是各種各樣各種各樣。
（3）“浸”這個(gè)詞寫(xiě)出了濃霧的大濃霧的大；“密密層層”“蔥蔥蘢蘢”寫(xiě)出了樹(shù)木枝葉繁茂樹(shù)木枝葉繁茂。
（4）這段話主要講了小興安嶺夏季的美麗景色小興安嶺夏季的美麗景色。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】各種各樣；濃霧的大；樹(shù)木枝葉繁茂；小興安嶺夏季的美麗景色
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 9:30:1組卷：8引用：2難度：0.8
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1．探究主題：嫦娥奔月傳說(shuō)
這個(gè)主題是由初一年級(jí)“悅馨文學(xué)社”提出的，旨在探討中國(guó)人的明月情結(jié)。研討熱烈而又深刻，艾詩(shī)顏同學(xué)做了完整的筆錄，制作了一期手抄報(bào)，仔細(xì)閱讀回答問(wèn)題。
（1）為加點(diǎn)字注音。
蟾蜍
（2）把“羿妻嫦娥竊之奔月”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（3）中國(guó)人賦予月亮很多美好的稱號(hào)，比如“桂魄”，請(qǐng)你再寫(xiě)出2個(gè)。
（4）下面來(lái)自于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)中，哪一個(gè)和嫦娥奔月的故事最為緊密？你的選擇是
A．女?huà)z補(bǔ)天 B．精衛(wèi)填海 C．后羿射日 D．比翼雙飛
（5）玩轉(zhuǎn)月字九宮格，感悟傳統(tǒng)文化美，默寫(xiě)含有月字的成語(yǔ)和詩(shī)句，按要求填滿一格。
發(fā)布：2025/3/1 12:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．根據(jù)下面描繪的情景，回答問(wèn)題。
胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境--煮沸的開(kāi)水。下鍋進(jìn)入開(kāi)水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個(gè)結(jié)局其實(shí)正代表了人在面臨逆境時(shí)的態(tài)度。
這三個(gè)結(jié)局的意義是什么？
你會(huì)學(xué)三樣?xùn)|西中的哪個(gè)？為什么？發(fā)布：2025/3/1 12:0:2組卷：11引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）寫(xiě)出這個(gè)片段的段意。
（2）你怎樣理解“挺”“很”的含義？
（3）周瑜說(shuō)“這是公事”這有何用意？
（4）當(dāng)諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么“很高興”？發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：5引用：1難度：0.1
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