課外閱讀
我是中國人
愛國將領吉鴻昌因為觸犯了蔣介石，將被迫“出國考察”。這時，“九一八”事變發(fā)生了，吉鴻昌聽到這一消息后聲淚俱下地說：“國難當頭，凡有良心的軍人都應該誓死救國！”但蔣介石（無動于衷 無可奈何） 無動于衷無動于衷，依然讓他出國。滿懷悲憤的吉鴻昌萬般無奈，只好在自己下榻的旅館的墻上，寫下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山不教胡馬度陰山”的詩句，表明自己的心志。
赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了歧視。有人告訴他：“你說自己是日本人，就可以受到禮遇。”吉鴻昌怒不可遏，說：“你覺得當中國人丟臉，我覺得當中國人光榮！”為此，他特意制作了一張胸卡，上面寫著：“我是中國人！”并隨時隨處佩戴，直面那些看不起中國人的人，用中華民族的自尊向美國的種族歧視（挑逗 挑戰(zhàn)） 挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。
吉鴻昌在國外到處宣傳抗日。在一次記者招待會上，有人問他：“日本有飛機大炮，中國憑什么抗日？”他拍著胸脯憤然回答道：“我們有熱血，有四萬萬人的熱血。中國人的憤激已經(jīng)達到了極點，莫不抱有‘寧為玉碎，不為瓦全不為瓦全’的決心，誓愿犧牲一切，為生存而戰(zhàn)，為真理而戰(zhàn)！”一位華僑高聲說：“吉將軍，你快回國，把軍隊整頓起來吧，我們一定做你的后盾！”吉鴻昌聽罷激動地說：“我一定不辜負同胞們的期望，誓死把日本帝國主義趕出中國！”說罷，振臂高呼：“打倒日本帝國主義！還我河山！”這時，到場的僑胞也放聲高喊：“犧牲一切，奮斗到底！”
（1）在文中的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
（2）根據(jù)上下文的意思用“√”在括號里選出恰當?shù)脑~語。
（3）吉鴻昌為什么要制作寫著“我是中國人！”的胸卡，并隨時隨處佩戴它？因為吉鴻昌具有強烈的愛國精神，他是在用胸卡來表明自己中國人的身份，維護中華民族的自尊．因為吉鴻昌具有強烈的愛國精神，他是在用胸卡來表明自己中國人的身份，維護中華民族的自尊．
（4）讀完文章，你能通過 被迫出國被迫出國感到吉鴻昌的無奈，通過 佩戴胸卡佩戴胸卡感到吉鴻昌的氣憤，通過 到處宣傳抗日到處宣傳抗日感受到他抗日的決心。這些也表現(xiàn)了吉鴻昌 強烈的愛國強烈的愛國之情。
（5）你還知道我國哪些愛國人士？寫一寫吧?。ㄖ辽賹?個） 林則林則、鄧世昌鄧世昌。
【考點】記敘文．
【答案】無動于衷；不教胡馬度陰山；挑戰(zhàn)；不為瓦全；因為吉鴻昌具有強烈的愛國精神，他是在用胸卡來表明自己中國人的身份，維護中華民族的自尊．；被迫出國；佩戴胸卡；到處宣傳抗日；強烈的愛國；林則；鄧世昌
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀理解。
選個機器人（節(jié)選）
【美】阿西莫夫
杰夫看見角落里有個靜置箱，被前面的東西擋住了。他在兩個箱子中間擠過去，挪開其中的一個，查看這個靜置箱里是什么。那里面的機器人似乎并不好，但看起來是他唯一能支付的東西。
事實上，里面的東西看起來一點兒也不像機器人。當然，它肯定是個機器人，因為靜置箱就是干這個的。所有的機器人在賣出去之前都要待在靜置箱里。如果正電子腦被激活，但又讓它繼續(xù)等待出售，那它的大腦就會變得混亂。
讓我站在這兒什么都不干，我也會混亂的，杰夫想。“這里面是什么？”他問。
店主伸長脖子看了看杰夫說的那個箱子，臉上剎那間閃過一絲不快?！八贿m合你，年輕人，你會失望的?！?br />“它肯定是個很破的機器人，”杰夫說。箱子里的東西像是個60厘米高的金屬桶，上面有個金屬帽子?？雌饋硭鼪]有胳膊和腿，也沒有頭，只有桶和帽子。帽子有個圓形的帽檐和凸起的圓頂。
杰夫把另一個箱子挪開，這下看得更清楚了。
那的確是個鐵桶，破爛不堪，上面還有個陳舊的標簽，快要剝落了。標簽上寫著“諾比的釘子”。杰夫還看到一個圓孔，大概里面會伸出胳膊來。
“別管它了，”店主用力搖著頭說，“那是個老古董，早該進博物館了，如果還有博物館要它的話。它不是賣的?！?br />“可這是什么？它真是個機器人嗎？”
“它是個機器人。非常古老的R2型號。如果你確實感興趣，關于它還有個故事。它本來是一堆碎片，后來有個老宇航員買了它，又把它修好了……”
（選自《機器人諾比》接力出版社）
（1）“破爛不堪”的意思是？你能寫出多少與它意思相反的詞語？試一試吧。
（2）根據(jù)文章的內(nèi)容，下面選項意思正確的是（可多選）
A.杰夫想要選一個便宜的機器人，因為他的錢不夠多；
B.杰夫想要選一個古董機器人，因為會升值；
C.店主不想把這個機器人賣給杰夫，因為它是壞的；
D.店主巴不得把這個機器人賣給杰夫，因為沒人買它。
（3）通過這段描寫，你感覺杰夫是個怎樣的人？
（4）鐵桶上的標簽上寫著“諾比的釘子”，由此你可以推斷出什么呢？
（5）如果你來續(xù)寫的話，你會讓店主將這個機器人賣給杰夫嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：25引用：1難度：0.8 -
2．快樂閱讀
螞 蟻
在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面著者許多可愛的小螞蟻。我平時最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。
它們十分團結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。
??！這些小精靈是多么可愛啊！它們齊心協(xié)力，團結(jié)友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。
（1）想一想，填一填。
可愛的豐盛的
（2）寫出下面詞語的近義詞。
喜歡豐盛
鼓勁友愛
（3）找出短文中你喜歡的句子和詞語。
句子：
詞語：
（4）第二段有句話組成。主要是圍繞哪句話寫的？
（5）說說你讀了短文后的感受。
（6）請你為保護動物創(chuàng)作幾條宣傳標語或廣告詞，寫在下面。發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：19引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下文，回答問題。
紫羅蘭
我贊美紫羅蘭。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。
紫羅蘭的生命力很強。有一次，我一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時，阿姨告訴我，可以把斷枝再插上，它又能生根了。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
?。∽狭_蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
第三自然段先寫了紫羅蘭花的，接著寫了紫羅蘭花的，最后寫了紫羅蘭花的。
（2）本文采用的結(jié)構(gòu)方式是
A．總-分-總
B．總-分
C．分-總
（3）紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方？用自己的話概括。
（4）找出本文的中心句。發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：173引用：4難度：0.4