閱讀下面的文段，完成下列小題。
漢語(yǔ)諧音藝術(shù)的出現(xiàn)，除了跟漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)有關(guān)以外，還與漢族的民俗傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。比如中國(guó)人春節(jié)喜歡掛葫蘆，不僅因其藤長(zhǎng)子多，象征了多子多孫，還因?yàn)楹J與“福祿”諧音；年畫(huà)中通常會(huì)畫(huà)一只喜鵲（zhù） ______立于梅枝之上，諧音“喜上眉梢”；過(guò)年時(shí)，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不會(huì)像平時(shí)那樣責(zé)備懲（jiè） ______，反而會(huì)說(shuō)一句“碎（歲）碎（歲）平安”……這些都體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)的民俗習(xí)慣：做事說(shuō)話(huà)要多和好事好詞關(guān)聯(lián)，即使不同字也要爭(zhēng)取諧音，祈求好運(yùn)庇護(hù)，希冀將來(lái)能幸福成功、快樂(lè)平安。又如，在中國(guó)文化里以虛為美、文貴曲折的傳統(tǒng)，而諧音正好可以起到化直露為①_______、避粗俗成②_______的效果。明末清初文學(xué)家金圣嘆含冤被斬，臨終時(shí)對(duì)他的兒子說(shuō)“蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸”，聞?wù)呓詾橹錅I，其用“蓮”諧音“憐”，用“梨”諧音“離”，在內(nèi)斂委婉地表達(dá)對(duì)兒子未來(lái)③______命運(yùn)的憐惜和對(duì)暗社會(huì)害其骨肉分離的憤慨。這正是諧音與文化傳統(tǒng)緊密相關(guān)的佐證。
（1）文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 BB
| A.懲（chéng） | 冀（yì） | 斂（liǎn） |
| B.懲（chéng） | 冀（jì） | 斂（liǎn） |
| C.懲（chěng） | 冀（yì） | 斂（liàn） |
| D.懲（chěng） | 冀（jì） | 斂（liàn） |
（zhù）
佇
佇
立懲（jiè）
戒
戒
（3）根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線(xiàn)①②③處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D
| A.①典雅 | ②含蓄 | ③驚慌失措 |
| B.①典雅 | ②含蓄 | ③孤苦伶仃 |
| C.①含蓄 | ②典雅 | ③驚慌失措 |
| D.①含蓄 | ②典雅 | ③孤苦伶仃 |
【答案】B；佇；戒；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.7
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂(yōu)戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂(yōu)戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線(xiàn)的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿(mǎn)國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！睂?duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8