綜合性學習。
你所在的班級正在開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。
（1）語文老師已設計好兩種活動形式，請你幫他再設計一個。
活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會。
活動二：舉行“傳統(tǒng)文化”知識競賽。
活動三：舉行“名著在我心”演講比賽舉行“名著在我心”演講比賽。
（2）有同學在學校論壇里發(fā)起了關于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請仔細閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。
| 文學名著 | 穿越小說 | 恐怖故事 | 搞笑漫畫 | |
| 很喜歡 | 13% | 22% | 26% | 63% |
| 隨便看看 | 44% | 56% | 61% | 33% |
| 不喜歡 | 43% | 22% | 13% | 4% |
中學生閱讀的興趣傾向于消遣性、刺激性的讀物，對文學名著的興趣不高
中學生閱讀的興趣傾向于消遣性、刺激性的讀物，對文學名著的興趣不高
。（3）小麗同學在論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復”中勸說她積極地閱讀名著。
帖子：我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。
回復：
小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂吧
小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂吧
。【答案】舉行“名著在我心”演講比賽；中學生閱讀的興趣傾向于消遣性、刺激性的讀物，對文學名著的興趣不高；小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂吧
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：2難度：0.7
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1．班級擬組織一次助學活動，請完成下面的活動方案。要求：內(nèi)容與“助學”有關；形式與①④一致。
活動方案 ① 確定助學對象，捐贈學習用品。 ② ③ ④ 走訪困難家庭，商討幫扶措施。 發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．習近平總書記說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！弊x書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類汲取精神能量的重要途徑。我校七年級開展“少年正是讀書時”系列活動，你參加并完成下列任務。
（1）以下是開展本次讀書活動采取的幾種形式，請你再補充兩種。
①舉行一次初中學生讀書問卷調(diào)查；
②舉行“我愛讀書”的演講比賽；
③；
④。
（2）七（1）班開展“我愛讀書”的演講比賽，下面是主持人的開場白，請仿照下面畫線內(nèi)容仿寫一個句子。
人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀李白的詩歌，我感受了灑脫豪邁的俠骨；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。
讀，我。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：20引用：4難度：0.5 -
3．班級擬舉行“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，請你積極參與。
（1）語文老師準備帶大家編寫一本名為“似水流年”的班史紀念冊，請你參照“班級影像”板塊，為“似水流年”班史紀念冊補充三個編寫板塊。
①班級影像
②
③
（2）下面兩幅圖，你準備選用哪一幅做班史紀念冊的封面？請說明理由。
（甲）
（乙）
發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：14引用：3難度：0.5