課外閱讀。
慕田峪觀云海
那天清晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌漫著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級而上，陣陣霧迎面撲來，愈往高，霧愈濃。我們宛如登上了長城。憑高遠眺。方圓幾公里全是茫茫的白云，周圍的君山時隱時現(xiàn)，遠遠望去，宛如一個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間，遠處云霧潔白如雪，近處的云霧似陣陣輕煙纏繞在山腰之中。而飄浮不定的山風，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
我們就像置身于縹紗虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人，我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影，那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，廖有多少云海奇景??！
我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的坡遮蓋了，而連綿起伏的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，估在這茫茫的云峰之上，大有奔騰欲飛之勢。烽火臺上，一縷青云正淡淡升起，一眼望去，真像是當年御敵報警的“狼煙”。
一陣輕風襲來，云霧漸漸淡了，對面山峰在一線藍天的映襯下，格外俊秀。白色的云團在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近高低，層層疊疊，融在藍天白云之中，構成了一幅濃淡相宜的水墨畫，這時，一束陽光透過云層，射到大地上，天晴了。
陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。
（1）在文中 找出下列意思的詞語。
①沿著石階一級一級地向爬。 拾級而上拾級而上
②形容若有若無，空虛渺芒。 時隱時現(xiàn)時隱時現(xiàn)
（2）文中畫線句子用了 擬人擬人和 排比排比的修辭手法，表現(xiàn)了云 變幻不定變幻不定的特點。
（3）根據(jù)短文內容填空。
①“遠處的云霧 潔白如雪潔白如雪，遠外的云霧似 陣陣輕煙陣陣輕煙纏繞在山腰之”這句話是按照 由遠及近由遠及近觀察順序來寫的。
②云霧中的群山像 一個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間一個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間，陽光下的群山與藍天白云構成了 濃淡相宜的水墨畫濃淡相宜的水墨畫?？吹窖矍暗拿谰?，“我們”仿佛置身于 仙境仙境中。
（4）置身于云海之中，作者的心情怎樣？他聯(lián)想到了哪些事物？
他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千。他聯(lián)想到了黃山、黃山的迎客松、當年御敵報警的“狼煙”。他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千。他聯(lián)想到了黃山、黃山的迎客松、當年御敵報警的“狼煙”。
【考點】記敘文．
【答案】拾級而上；時隱時現(xiàn)；擬人；排比；變幻不定；潔白如雪；陣陣輕煙；由遠及近；一個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間；濃淡相宜的水墨畫；仙境；他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千。他聯(lián)想到了黃山、黃山的迎客松、當年御敵報警的“狼煙”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：52引用：3難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
有太陽味的童年 ①我的爸爸從來不發(fā)火，一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨特。
②從我認字起，爸爸就給我買書看。我關注的第一本文學書是爸爸正在閱讀的《紅巖》，當時書名上的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯?！焙髞砦议喿x了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人和事，也從來沒有表達不清的時候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯。”
③有一陣我愛看有關公主的童話和民間故事。一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公主。我和同樣想做公主的同學去我家樓上的小伙伴家，在大房間中找出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺上的花一盆一盆搬進來，給公主賞花用。還布置個荷花池，千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了，頃刻間、水漫開來。房間里全浸了水，走路時能踩出水花。我突發(fā)奇想，干脆說多放些水，做個龍宮內的公主。我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來。原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。
④剛進小學時，我常常從學校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圍起來。爸爸勸我回到學校，把那螞蟻都放了，說那樣螞蟻會高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
⑤還有一次，我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當太陽升起的時候，它真的會搖擺。當我把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學時，他們不僅不相信，還說我是個愛說謊的孩子，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學嘲笑我，我找不到認同感，就不愿意去學校了。爸爸讓我一定要面對這個難關。為了鼓勵我重返學校，他想了一個辦法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學吃的。比如有同學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說，“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖，爸爸說這叫堵嘴糖。這個辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學們問了幾次后，就不再追問了。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優(yōu)的學生。
⑥我慶幸是爸爸獨特的教育方式，使我擁有了一個有太陽味的童年。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
失而復得：
（2）第③段中畫“____”的句子對“我”的搗蛋行為進行了細致地描寫，這樣寫的好處是生動形象地寫出了
（3）第④段“他把這件事處理得輕描淡寫”中的“這件事”指
（4）用簡潔的語言概述第⑤段的主要內容。
（5）文中的“爸爸”是一個怎樣的人？請結合短文內容簡要說明理由。
（6）對短文題目理解最恰當?shù)氖?
A.童年的生活帶著太陽的味道
B.爸爸的愛讓“我”有一個溫暖的童年
C.童年的生活是那樣幼稚可笑
D.童年的生活充滿了無限的快樂
（7）選文第一段和最后一段有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：39引用：1難度：0.9 -
2．華老師，你在哪里 小學二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學校（簡稱北師）畢業(yè)，二十歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子。校長介紹說，她是“北師”的高材生，將擔任我們的級任（猶今之班主任）老師。華老師對學生非常嚴格，尤其對一些“壞學生”特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實在是認真極了，所以，包括被處罰得哭了個死去活來的同學，也一致認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？小學二年級，平生第一次作造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句。其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是：放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰。華老師在全班念了我這個句子。從此，我受到了華老師的“激賞”。
但是，有一次我出了個“難題”，實在有負華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆，墨盒和紅模字紙。但經常有同學忘帶致使“寫字”課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字”課時，課前預備鈴已經響了，回家再取已經不可能。我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？”我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說，怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著吧。王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)?！甭犃诉@個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意!”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下!”事后她把我?guī)У剿乃奚?，問道：“當XXX（那個女生的名字）說她出去站而你不用去的時候。你說了什么來著？”我臉一下子就紅了，我無地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫到這兒的時候。心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么樣呢？
華老師有一次帶我去先農壇參加全市中小學生運動會，會前，還帶我去一個糕點鋪吃了一碗油茶，一塊點心。這是我平生第一次“下館子”了。這種在糕點鋪吃油茶的經歷，我借用了寫到《青春萬歲》里蘇君和楊薔云身上了。運動會開完了，天黑了，擠有軌電車時，我與華老師失散了。真擠啊，擠得我腳不沾地。結果，我上錯了車，我家本來在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車。到東四，仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點……后來我還是找回了家。從此，我反而與華老師更親了。我們上三年級，級任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒有一個像華老師那樣細致地教育過我。
（1）根據(jù)要求分析文中畫線句子。
①“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？
②“我臉一下子就紅了，我無地自容?！薄澳樇t”和”無地自容”的原因是什么？
（2）本文敘事詳略得當，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理詳略有什么好處？
（3）閱讀全文，說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質。請用簡潔的語言進行概括。
（4）本文作者是大作家王蒙，你會從他對華老師的回憶中得到什么啟示？發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：23引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
陌生的紅蘋果??①一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
??②我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的【A】：“小姑娘！”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地【B】。
??③夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓潤的華盛頓果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。
??④第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”
??⑤我很內疚，她能把我想象得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像我母親一樣可信。
??⑥蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果??
（1）根據(jù)短文內容，文中【A】【B】兩處的括號里應填入的詞語分別是和
（2）選擇合適的答案，把序號填在括號里。①呼喚 ②呼喊 ③道歉 ④道謝
1）“我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事”中“警惕”的意思是。
2）“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”的原因是①猶豫不決 ②高興、愉快 ③小心謹慎 ④覺察 。
①“我”并不喜歡吃蘋果
②“我”懷疑婦女的用意，不敢吃
③“我”接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思
3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了。
（3）文章的結尾用“……”結束了，如果直接寫出還得到了什么，不是更清楚嗎？你認為結尾用哪種表達方式更好？為什么？①很多紅蘋果 ②那位婦女給“我”的紙條 ③那位婦女對“我”的關愛
（4）文章中的“我”和那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象最深刻？請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人。
（5）讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人？發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：23引用：1難度：0.5