閱讀（清明上河圖）片段，完成以下小題。
順著波光粼粼的汴河展卷望去，畫面進入第二部分。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。河中船只往來不斷。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡，一艘木船正要安穿過拱橋，桅桿已經放倒，船工握篙盤索，橋上橋下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子和眾人的喝彩聲。
（1）這一部分除了介紹汴河兩岸的景物，還重點介紹了拱橋和一艘木船要穿過拱橋一艘木船要穿過拱橋的情景
（2）畫橫線的語句抓住畫中人物的動作動作進行描寫；作者既寫了看到的，還寫了想到的想到的，表現(xiàn)了畫家畫技高超畫技高超。
（3）用“人聲鼎沸”寫句子：球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威。
【考點】語段閱讀．
【答案】一艘木船要穿過拱橋；動作；想到的；畫技高超；球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 0:30:1組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．讀課文《世紀寶鼎》中的一段文字，做后面的題。
世紀寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來臨的21世紀。 鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族都是龍的傳人。鼎內鑄有銘文鑄贈世紀寶鼎慶賀聯(lián)合國五十華誕鼎座前為世紀寶鼎四個金文大字鼎座后面書寫中華人民共和國贈一九九五年十月整個寶鼎造型古樸，工藝精湛（zhàn），堪稱宏偉杰作。
（1）在沒有標點符號的地方打上標點符號。
（2）本段文字可以用“藝術造型”“藝術特點”“雕飾銘文”“整體結構”等四個詞語概括這段話所寫的四個方面的內容，請你先根據(jù)原文順序重新排列這四個詞語的順序，再用“‖”符號把原文劃分為四層（在原文中標注）。
重新排列：①②③④
（3）根據(jù)內容填空。
課文《世紀寶鼎》內容的重點是對“世紀寶鼎”樣子的介紹和對其文化內涵（hán）、藝術價值的說明。這段話是對“世紀寶鼎”的介紹。發(fā)布：2025/3/1 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．天游峰的掃路人（節(jié)選）“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，（歇、息）一程，再把好（hào hǎo）山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在（暮、幕）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁（jìn jīn）倒抽了一口氣。
（1）劃掉文中括號里不恰當?shù)淖只蚱匆簟?br />（2）“頂天立地”這個詞讓你感受到天游峰的特點。請用浪線畫出描寫這個特點的相關句子。
（3）“我不禁倒抽了一口氣”的原因是：
（4）從課文題目我們知道整篇課文寫的是天游峰的掃路人，這里為什么作者還要寫游客？
（5）你從天游峰掃路人的話中，體會到這是一位怎樣的老人？發(fā)布：2025/3/1 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．閱讀回答：
斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當他看到蝙蝠在夜晚自由自在的飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛，假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑夜中靈巧的躲過各種障礙物，并且敏銳的捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料，斯帕拉捷很奇怪，不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？
（1）本文講的是科學家斯帕拉捷通過夜晚的實驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，是靠來、！
（2）聯(lián)系上下文，“然而事實完全出乎他的意料”中的“事實”指的是。
（3）結合選段內容，說說斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？
（4）有人說：“好奇是成才的催化劑?！睂W習了斯帕拉捷的故事，我想說：“好奇是”發(fā)布：2025/3/1 4:30:1組卷：7引用：1難度：0.5