課外文段。
淘氣包埃米爾(節(jié)選) 夜里,埃米爾和阿爾弗雷德到外邊去抓小龍蝦,他們共抓到1200個(gè)。黎明回家時(shí),他們抓的龍蝦背都背不動(dòng)了,但是埃米爾很高興,一路吹著口哨、唱著歌。
“我要給爸爸一個(gè)驚喜。”他想。塊米爾很愿意在自己的爸爸面前露臉,盡管總是失敗?,F(xiàn)在他希望,爸爸睡醒的時(shí)候一下子會(huì)看到那么多龍蝦,所以他把它們倒進(jìn)一個(gè)大銅鍋里,把鍋搬進(jìn)臥室,放在他爸爸的床邊。
“當(dāng)他醒來看見這么多龍蝦,會(huì)有多么驚喜?!卑C谞栂?,然后他又勞累又興奮地爬到床上睡覺去了。
臥室里很靜,只能聽到埃米爾的爸爸輕輕的鼾聲。此外還有龍蝦互相抓在一起發(fā)出的輕輕的沙沙聲。龍蝦經(jīng)常這樣。
埃米爾的爸爸每天起得很早,這一天也不例外。臥室里的鐘一到五點(diǎn),他就掀開被子,把腿伸到床下邊,他要這樣坐一會(huì)兒,醒醒盹兒。他伸一伸懶腰,打一打哈欠,抓一抓頭發(fā),還要活動(dòng)一下腳趾頭。他的左腳拇指曾經(jīng)被埃米爾放的捕鼠夾子夾過一次,平時(shí)有些僵硬,每天早晨要活動(dòng)一下。但是正當(dāng)他活動(dòng)自己的腳趾頭時(shí),突然叫了一聲,把正在睡覺的埃米爾的媽媽和小伊達(dá)從睡夢(mèng)中驚醒。她們以為有人正在謀殺埃米爾的爸爸。其實(shí)不過是一只龍蝦爬到他那只挨過夾的腳趾上了。如果讓你試一試,讓一只龍蝦的爪抓你的腳趾頭,你就知道了,跟讓老鼠夾子夾住的感覺差不多,他肯定要叫喊。龍蝦都很倔強(qiáng),它們死去活來地互相抓在一起,越抓越緊,埃米爾的爸爸拼命叫喊就不奇怪了!順便說一句,埃米爾的媽媽和小伊達(dá)也拼命叫起來,因?yàn)樗齻冞@時(shí)候看到,幾百只龍蝦在地板上爬來爬去,哎喲,哎喲,足夠讓她們驚奇了!
(1)埃米爾為什么要把龍蝦放到爸爸的床邊?CC
A.為了給爸爸補(bǔ)身子
B.為了給爸爸做實(shí)驗(yàn)
C.為了給爸爸一個(gè)驚喜,在爸爸面前露臉
D.為了嚇唬爸爸
(2)爸爸為什么驚叫?媽媽和小伊達(dá)為什么也叫起來?
一只龍蝦用爪子抓住了爸爸那只挨過夾的腳趾頭。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。一只龍蝦用爪子抓住了爸爸那只挨過夾的腳趾頭。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。
(3)讀了短文,我覺得埃米爾是個(gè)常常好心辦壞事常常好心辦壞事的孩子。
(4)請(qǐng)你發(fā)揮想象,將故事的后續(xù)情節(jié)寫一寫。
一大早的叫喊聲,驚醒了熟睡的埃米爾。他趕緊起床,看到到處都是小龍蝦,急忙去抓。趕緊起床,看到到處都是小龍蝦,急忙去抓。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】C;一只龍蝦用爪子抓住了爸爸那只挨過夾的腳趾頭。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。;常常好心辦壞事;趕緊起床,看到到處都是小龍蝦,急忙去抓。
媽媽和小伊達(dá)看到地板上有幾百只龍蝦爬來爬去,就叫起來。;常常好心辦壞事;趕緊起床,看到到處都是小龍蝦,急忙去抓。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:47引用:4難度:0.5
相似題
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1.課文片段閱讀。
(1)《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道
(2)
談話更隨便些了,我把心中那個(gè)不解之謎說了出來:“我看你們走得很慢,怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了,黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說:“我們哪里有近道,還不和你們走的一條道?你們走得快,可是你們?cè)诼飞蠔|看西看,玩玩鬧鬧,總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢,走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個(gè)理?”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭,感到這山民的幾句樸素的話,似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
①我的“不解之謎”是
②挑山工和游人走路不一樣在哪里?
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:2引用:3難度:0.5 -
2.憶讀書(節(jié)選) 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!
書看多了,從中也得到了一個(gè)體會(huì),物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。
因此,某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié),有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話,我只寫了九個(gè)字,就是:
讀書好,多讀書,讀好書。
(1)閱讀選文,你知道冰心奶奶喜歡讀什么書而不喜歡讀什么書嗎?
(2)說說你對(duì)“讀書好,多讀書,讀好書”這九個(gè)字的理解。
(3)通過冰心奶奶的讀書體會(huì),結(jié)合你自己的讀書感受,你能說出讀書的好處嗎?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:6引用:2難度:0.5 -
3.課文閱讀。
捏 面 人 面塑,俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料,調(diào)成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工具,塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單,但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。
面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛,是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國(guó)旅游者在參觀面人制作時(shí),都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒,交口稱贊。
而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故,含淚走四方”,挑擔(dān)提盒,走鄉(xiāng)串鎮(zhèn),做于街頭,成于瞬間,深受群眾喜愛,但他們的作品卻被視為一種小玩意兒,是不能登上大雅之堂的。
如今,面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視,小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人,根據(jù)所需隨手取材,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃,塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳,頃刻之間,栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童,以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi),就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
大雅之堂:
栩栩如生:
(2)短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)你按照段落順序排序。
①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。④面塑的制作。 ④面塑在舊社會(huì)的地位。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
面塑,以
(4)你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/13 8:30:2組卷:94引用:7難度:0.4