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課外閱讀。
換一扇窗子
周麗梅
      一個美國小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個同學(xué)嘲笑的對象。他因此而成天悶(mēn  mèn)
mèn
mèn
悶不樂,不愛和同學(xué)打交道,不愿參加班上的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊看風(fēng)景。
      他的媽媽瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,他走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不(已  以)
。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞(拉  牽)
著小男孩的手走到另外一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?”
      窗外是一大片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
      “孩子,你開錯了窗戶。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說
:“
:“
你知道嗎
,
在老師的心目中
,
,
你的鼻子是最可愛的
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“但大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?br />“那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?br />      恰好學(xué)校有一個小型話劇演出,一個角(jiǎo  jué)
jué
jué
色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了他。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,從此名聲大震。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
      是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。
(1)用“√”在文中括號里選擇正確的讀音或字。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
①一掃而光:
一下子就掃除干凈。在短文中指小男孩的悲傷情緒一下子就沒有了。
一下子就掃除干凈。在短文中指小男孩的悲傷情緒一下子就沒有了。

②名聲大震:
指通過某件事情使知名度大大提高。在短文中指小男孩的知名度大大提高。
指通過某件事情使知名度大大提高。在短文中指小男孩的知名度大大提高。

(3)在文章第6自然段中的橫線上加上恰當?shù)臉它c符號。
(4)用“        ”畫出文章的中心句。
(5)讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。
“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應(yīng)該只看到自己自認為不如人的一面,而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。
“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應(yīng)該只看到自己自認為不如人的一面,而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。

(6)你喜歡文中的瑪利亞老師嗎?為什么?
我非常喜歡文中的瑪利亞老師。因為她有一顆金子般的心靈,不歧視有缺陷的孩子,能給小男孩以鼓勵,幫助他樹立自信心。她是一位有愛心的好老師。
我非常喜歡文中的瑪利亞老師。因為她有一顆金子般的心靈,不歧視有缺陷的孩子,能給小男孩以鼓勵,幫助他樹立自信心。她是一位有愛心的好老師。

【考點】記敘文
【答案】mèn;已;牽;:“;,;,;?!保籮ué;一下子就掃除干凈。在短文中指小男孩的悲傷情緒一下子就沒有了。;指通過某件事情使知名度大大提高。在短文中指小男孩的知名度大大提高。;“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應(yīng)該只看到自己自認為不如人的一面,而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。;我非常喜歡文中的瑪利亞老師。因為她有一顆金子般的心靈,不歧視有缺陷的孩子,能給小男孩以鼓勵,幫助他樹立自信心。她是一位有愛心的好老師。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 23:0:1組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀《金色的魚鉤》片段。
          挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路,那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段,攙一段,終于走到草地邊上。遠處,重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這天上午,老班長快活地說“:同志們,咱們在這兒停一下,好好弄點兒吃的,鼓一鼓勁,一口氣走出草地去?!闭f罷,他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好,四處去找野菜,拾干草,好像過節(jié)似的。但是過了好久,還不見老班長回來。我們四面尋找,最后在一個水塘旁邊找到了他,他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子,戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命,但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長,最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工,我去釣魚,剩下的一個人照料老班長,一個人生火。
    我蹲在水邊,心里不停地念叨“:魚??!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”可是,等了好久,還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下,趕緊扯起釣竿,還是空的……當我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時候,老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
    “老班長,你吃??!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹??!安?,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指?dǎo)員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好???,你們都瘦得……”老班長用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間,他的手垂了下去。
    “老班長!老班長!”我們失聲地叫著。但是老班長,還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上,抽噎著,很久很久。
    (1)結(jié)合語境,解釋詞語。
    奄奄一息:
     
    。
    (2)請簡要概括選文的主要內(nèi)容。
     

    (3)請從人物描寫的角度賞析下面的語句。
    他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
     

    (4)從選文中的描寫可以看出老班長是怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:19引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀下文。
    我的老師(節(jié)選)
    魏 巍
          最使我難忘的,是我小學(xué)時候的女老師蔡老師?,F(xiàn)在回想起來,她那時只有十八九歲,是一個溫柔美麗的人。
          她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊!
          在課外的時候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候,我認識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
          ……
          有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里,好幾年沒有回來,我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來,把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事??墒窃诤⒆尤褐?,我的那些小“反對派”們,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來了喲,他吃了炮子兒!”那時的我,真好像父親死了似的那么悲傷。這時候,蔡老師援助了我,批評了我的“反對派”們,還寫了一封信勸慰我,說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常,可是回想起來,那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊。
          每逢放假的時候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里,席子鋪在屋里地上,旁邊點著香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時候,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。
          母親喊住我:“你要去干什么?
    “找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
    “不是放暑假了么?”
          哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸了一會兒,我才睡熟了,我是多么想念我的蔡老師??!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比?。?/bdo>
          什么時候,我能再見一見我的蔡老師呢?
    (1)請用簡明扼要的語言概括文中敘述的五件難忘的小事。
    ①第一件事:蔡老師假裝發(fā)怒
    ②第二件事:
     

    ③第三件事:
     

    ④第四件事:蔡老師為我排解糾紛
    ⑤第五件事:夢里尋老師
    (2)“我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有真正要打的意思?!边@句話中的“狡猾”是什么意思?
     

    (3)從修辭的角度賞析文章畫線句子。
    我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
     

    (4)文章結(jié)尾處寫道:“什么時候,我能再見一見我的蔡老師呢?”談?wù)勀銓@句話的理解?
     

    發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:33引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀散文。
    母親的心      ①熬過六歲那年漫長的嚴冬,我終于從一場大病中清醒了過來。
          ②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認,但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
          ③久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠山村,怎么可能買得到螃蟹呢!
          ④好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹??墒牵谙€寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
          ⑤母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。
          ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
          ⑦母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……
          ⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
          ⑨這個經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路??墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!
          ⑩母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心是一樣的。
    ?窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
    ?那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂的做母親的心吧!
    (選文略有改動)(1)概括寫出選文詳寫的是:
     
    ;略寫的是:
     
    。為什么這樣安排詳略?
     

    (2)第⑧段中“舐犢之情”的意思是:
     
    。
    第⑧段中“如是者數(shù)次”的意思是:
     

    (3)第⑨段中為什么母親會潸然淚下?
     

    (4)寫出選文第②段中畫線句子的表達效果。
     

    (5)你認為第⑨段寫得好在哪兒?為什么?
     

    (6)文章題目“母親的心”有哪兩層含義?
     

    發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:42引用:1難度:0.1
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