閱讀短文，回答問題。
一個(gè)蘋果??黃昏時(shí)候，五連派來(lái)的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他頂多不過二十歲，長(zhǎng)得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個(gè)蘋果：“連長(zhǎng)，給您！”
??防炮洞只有三米長(zhǎng)，兩米寬。借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然一路上他是爬過來(lái)的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來(lái)的蘋果？”
??“半路上撿到的。連長(zhǎng)，您嗓子啞了，吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！”
??說(shuō)實(shí)在的，自從24日我連出擊開始，已經(jīng)幾天沒喝過一口水，只有前天晚上，營(yíng)長(zhǎng)給了我一塊兩寸長(zhǎng)的蘿卜，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說(shuō)，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運(yùn)輸員這些天在火線上跑來(lái)跑去，比我們更艱苦，就對(duì)他說(shuō)：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！?br />??“不，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說(shuō)什么也不肯吃。其實(shí)誰(shuí)都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。
??我望著這個(gè)擦得很干凈的蘋果，它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。
??“給誰(shuí)吃呢？”我拿著蘋果翻來(lái)覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。這個(gè)愛說(shuō)愛唱的小伙子白天黑夜都守在步話機(jī)旁，這些天一直沒有休息。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上沾滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。
??“小李，這個(gè)蘋果你吃了吧，好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。”我把蘋果遞給他。
??小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。
??小藍(lán)是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有一個(gè)蘋果。
??“連長(zhǎng)，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”小藍(lán)把蘋果遞給了我。
??等到發(fā)起沖鋒的時(shí)候，沒有號(hào)聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號(hào)員。司號(hào)員說(shuō)什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照頤的傷員小藍(lán)。蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后又回到我手里。
??再這樣傳下去是沒有用的。我知道：在這樣艱苦的時(shí)候，我不吃，他們是決不肯吃的。于是我決定，防炮洞里的八個(gè)人一起來(lái)分吃這個(gè)蘋果。
??吃蘋果也要作一番動(dòng)員。我說(shuō)：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？來(lái)，一人吃一口！”說(shuō)完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，傳了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)。
??“誰(shuí)沒有吃？”我問?？墒钦l(shuí)也不回答。
??我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜……
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把“我”在動(dòng)員大家吃蘋果之前，蘋果的傳遞過程補(bǔ)充完整。

（2）簡(jiǎn)單概括文章在塑造八個(gè)人物時(shí)記敘的典型事例。你從中感受到他們共同的特點(diǎn)有哪些？
典型事例：

運(yùn)輸員：穿越火線；連長(zhǎng)：接連幾天都沒有喝水；小李：晝夜都在步話機(jī)旁；小藍(lán)：執(zhí)行任務(wù)時(shí)被打斷了腿。

運(yùn)輸員：穿越火線；連長(zhǎng)：接連幾天都沒有喝水；小李：晝夜都在步話機(jī)旁；小藍(lán)：執(zhí)行任務(wù)時(shí)被打斷了腿。

共同特點(diǎn)：

吃苦耐勞，謙讓，懂得別人的苦楚。

吃苦耐勞，謙讓，懂得別人的苦楚。

（3）蘋果在戰(zhàn)友間傳遞，其實(shí)，這傳遞的不僅僅是蘋果，你認(rèn)為還傳遞的是什么？請(qǐng)寫一寫。

我認(rèn)為傳遞的還有同志之間的關(guān)心、愛護(hù)和對(duì)別人的體諒。

我認(rèn)為傳遞的還有同志之間的關(guān)心、愛護(hù)和對(duì)別人的體諒。

（4）劃線的句子是對(duì)人物的

外貌

外貌

進(jìn)行了細(xì)致描寫，有同學(xué)認(rèn)為這些描寫可以去掉，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

我不同意，因?yàn)檫@些外貌描寫從側(cè)面突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，更加突出了戰(zhàn)士們的英勇，也突出了戰(zhàn)士們之間純樸的戰(zhàn)士情。

我不同意，因?yàn)檫@些外貌描寫從側(cè)面突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，更加突出了戰(zhàn)士們的英勇，也突出了戰(zhàn)士們之間純樸的戰(zhàn)士情。

（5）防炮洞里格外沉靜，戰(zhàn)士們心里在想些什么？請(qǐng)你從八個(gè)人物中選擇一兩個(gè)，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感，用一段話寫下來(lái)。

防炮洞里格外沉靜，而戰(zhàn)士們的心理卻波瀾起伏，步話機(jī)員小李看到每個(gè)人都在為別人著想，不禁熱淚盈眶。他想：“我一定把同志間互相關(guān)愛的這件事向上級(jí)匯報(bào)，讓這美麗的故事載入軍史。”通訊員小藍(lán)想：“防炮洞里格外靜，一個(gè)蘋果見真情，戰(zhàn)火紛飛好同志，攻堅(jiān)克難必全勝。”小李已經(jīng)脫口而出，火線運(yùn)輸員——這位冒死撿到蘋果的戰(zhàn)士，更加為自己的行為而感到驕傲，因?yàn)閻凼强梢詡鬟f的。正式他撿到這個(gè)蘋果讓大家吃，才有了這段佳話。連長(zhǎng)看到戰(zhàn)士們這種關(guān)懷友愛潸然淚下。是啊。男兒有淚不輕彈，我要打報(bào)告給上級(jí)嘉獎(jiǎng)這些戰(zhàn)士——這些最可愛的人，聲里如果不屬于我們，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

防炮洞里格外沉靜，而戰(zhàn)士們的心理卻波瀾起伏，步話機(jī)員小李看到每個(gè)人都在為別人著想，不禁熱淚盈眶。他想：“我一定把同志間互相關(guān)愛的這件事向上級(jí)匯報(bào)，讓這美麗的故事載入軍史。”通訊員小藍(lán)想：“防炮洞里格外靜，一個(gè)蘋果見真情，戰(zhàn)火紛飛好同志，攻堅(jiān)克難必全勝。”小李已經(jīng)脫口而出，火線運(yùn)輸員——這位冒死撿到蘋果的戰(zhàn)士，更加為自己的行為而感到驕傲，因?yàn)閻凼强梢詡鬟f的。正式他撿到這個(gè)蘋果讓大家吃，才有了這段佳話。連長(zhǎng)看到戰(zhàn)士們這種關(guān)懷友愛潸然淚下。是啊。男兒有淚不輕彈，我要打報(bào)告給上級(jí)嘉獎(jiǎng)這些戰(zhàn)士——這些最可愛的人，聲里如果不屬于我們，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？