閱讀下列資料，分析并回答問題。
資料一：新聞報道：一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家。
資料二：科學家做過這樣一個實驗：把紅薯放在海灘上誘惑猴子走出森林來到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地學會了把紅薯先放在水中洗干凈再吃，后來，其他猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
資料三：食蟹猴群生活在靠近水域的森林中，食蟹猴群等級結構比較嚴格，集體行動時，“哨兵”站在高處放哨，若發(fā)現(xiàn)異常情況，立即發(fā)出信號，召喚猴群迅速轉(zhuǎn)移。
（1）從行為的目的來看，“貓喂養(yǎng)狗崽”的行為屬于

生殖

生殖

行為，從行為獲得的途徑來看，“貓喂養(yǎng)狗崽”的行為屬于

先天性

先天性

行為，“其他猴子洗紅薯“的行為屬于

學習

學習

行為。
（2）“貓喂養(yǎng)狗崽“的行為由動物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

決定的。
（3）食蟹猴群體等級結構比較嚴格，這是

社會

社會

行為具有的特征。