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????????????????????他要感謝那只手他要感謝那只手
①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚--他畫的是一只手。
④是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?br /> ⑤女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道
⑦她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘（zhān nián）niánnián乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個(gè)人都有感謝的，其中不僅不僅有物質(zhì)上的給（jǐ gěi）jǐjǐ予，還還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（3）文中的“他”指的是小道格拉斯小道格拉斯，“她”指的是女教師女教師。
（4）第③段中的破折號起什么作用？解釋說明解釋說明
（5）第⑦段中“非凡的意義”指的是老師拉著他的手，給了他精神上的支持，同時(shí)也讓他感受到了別樣的溫暖。老師拉著他的手，給了他精神上的支持，同時(shí)也讓他感受到了別樣的溫暖。。
（6）給第⑧段橫線上加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（7）給文字加上合適的題目。
（8）“對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。”這句話讓你想到了我們中國的哪句經(jīng)典名言？
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】他要感謝那只手；nián；不僅；jǐ；還；小道格拉斯；女教師；解釋說明；老師拉著他的手，給了他精神上的支持，同時(shí)也讓他感受到了別樣的溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.3
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1．仔細(xì)閱讀“海苔”外包裝袋的資料，完成下列各題。
配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食鹽、生姜、麥芽糊精、醬油
產(chǎn)品批準(zhǔn)號：GB/T23596
產(chǎn)地：江蘇省蘇州市
友情提示：內(nèi)附干燥劑請勿食用
（1）根據(jù)上面內(nèi)容，請?zhí)顚懕砀瘛?br />食品名稱 海苔（調(diào)味紫菜） 凈含量 4.5克 生產(chǎn)日期 2015年2月10日 保質(zhì)期 12個(gè)月 食用方法及貯存方法 開封后直接進(jìn)食，請避免高溫、潮濕及陽光直射
（2）小方奶奶患有糖尿病，小方見奶奶吃了一袋，又為她遞上一袋。這時(shí)奶奶看了海苔外包裝資料，可能會(huì)對小方說些什么？請寫在橫線上。序號 觀點(diǎn) 判斷
正誤說明理由（可組織語言陳述理由，也可直接引用資料中文字） ① 小方認(rèn)為海苔必須加熱后才可食用 ② 小明告訴小方不要把海苔放在陽光直射的地方 ③ 這袋海苔的保質(zhì)期到2015年2月10日 發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：20引用：1難度：0.1 -
2．閱讀下文，回答問題。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯--這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。
（1）普羅米修斯、赫拉克勒斯是神話中的神。
（2）下面是“平”的四種含義，“憤憤不平”的“平”的意思是
A．經(jīng)常的，普通的 B．用武力鎮(zhèn)壓，平定 C．抑止（怒氣） D．安定
（3）請用“火種”的“種”的另外一個(gè)讀音組兩個(gè)詞語：。
（4）文段中的破折號的作用是
A．表示解釋、說明 B．表示意思的轉(zhuǎn)折 C．表示意思的延續(xù)
（5）從這一段可以看出大力神是一個(gè)的神。從哪些句子可以看出來，畫上“ ”。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：25引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
新學(xué)年開始了，我們的班主任是張老師。她臉兒圓圓的，鼻子上架著眼鏡，微微一笑的時(shí)候，又甜美，又親切。上課時(shí)，她耐心教導(dǎo)我們。我們有什么不明白的地方，他都一一解答清楚。下課后，她像朋友一樣和我們談笑。她真是一位好老師，我們都很敬愛她。
（1）張老師是一位教師。
（2）用“ ”畫出張老師長的樣子。
（3）我們敬愛張老師，一是因?yàn)?!--BA-->，二是因?yàn)?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：3引用：1難度：0.4
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