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算計??①夏天的天氣真是變幻莫測,早上還是萬里晴空呢,中午時天色就變了,小鎮(zhèn)的上空陰云密布,一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘,紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字:雨傘35元。他抬頭望望天,精瘦的臉上露出喜色……
??②“唉,這傘是新的嗎?”一個男青年在小攤前停下了腳步,手里抓起雨傘問道,吳老頭抬頭瞅了他一眼,只見這男青年穿戴時尚,脖子上掛著一條粗大的金項鏈,黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來。
??③“當(dāng)然是新的,你看看,包裝還是完好的,洋貨,好用?!眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文,夸道,“這雨傘特好賣,一箱子只剩下這一把了?!?br />??④“騙鬼呢,隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。”男青年也不是那么好糊弄的,不屑地說“你以為我沒上過學(xué)嗎?這幾個漢語拼音我還認(rèn)得出來,三十五太貴了,頂多給你二十,賣不?”
??⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。
??⑥“二十五”男青年抬頭看了看天,眉頭皺了皺。
??⑦“三十五,少一分也不賣?!崩蠀穷^氣定神閑地說:“反正只剩下這一把了,我不愁賣不出去?!?br />??⑧“好,三十五就三十五?!蹦星嗄暌Я艘а?。恨恨道:“你這是趁火打劫呢,一把破傘也賣得那么貴?!?br />??⑨“大叔,這雨傘四十賣給我吧。”忽然一陣香風(fēng)襲來,攤子前多了一個風(fēng)姿綽約的少婦。一上來就抬高了價錢,聲音嫵媚的說:“快下雨了,不要淋濕了我這身高檔的連衣裙,香港買回來的呢?!?br />??⑩“行,你給四十元把雨傘拿走吧?!?bdo class="mathjye-underwave">財神爺從天而降,吳老頭不由得喜形于色……少婦也爽快,從香肩上取一下小垮包,拉開拉鏈就要付錢。
???“慢”男青年一聲大喝,制止了他們的交易,憤憤地說:“這雨傘是我先看上的,做事總要講究先來后到吧,懂不懂規(guī)矩?”少婦不屑地撇了撇嘴:“喲,你這小伙子就是不講理,買東西都是價高者得,這規(guī)矩你又懂不?”
???“哼,你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎?本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我!好吧。我出五十,這雨傘我要定了?!蹦星嗄甏绮讲蛔?。
???“七十!”少婦白了他一眼說:“好男不跟女斗,給點風(fēng)度好不好?”
???“一百!奶奶的,我出一百!”男青年似乎是豁出去了,鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔,神氣地說:“大爺我有的是錢?!眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票,一把揣進口袋高興地說:“哈哈,你們倆也不用爭啦,這事情我可以做主,這雨傘畢竟是小伙子先談價的,小伙子一百元成交了?!?br />???“有毛??!”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼,扭著屁股走了。男青年抓起雨傘,抬頭看看陰沉沉的天氣,也急匆匆向另外一個方向走了。
???吳老頭掏出一根煙點上,臉上帶著狡黜的笑,從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來,笑嘻嘻地問:“爹,女兒這招是不是管用?”
???“管用,管用,嘿嘿,就你鬼點子多?!眳抢项^笑吟吟地說,仙手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦,喜滋滋的吩咐道:“去打一斤酒買半只燒鴨,我今晚要喝上兩盅?!?br />???少婦接過錢,摸了摸手感不對,又舉到眼前看了看,忽然臉色都變了,“爹,你怎么不仔細(xì)看看,這張是假錢!”
???兩人追到巷口,可是哪里還有男青年的影子,狂風(fēng)呼嘯著,宛如嘲弄的笑聲。
(1)結(jié)合語境,解釋下列詞語的含義。
氣定神閑:
指心情平和,絲毫不著急。
指心情平和,絲毫不著急。

風(fēng)姿綽約:
形容氣質(zhì)優(yōu)雅,體態(tài)柔美。
形容氣質(zhì)優(yōu)雅,體態(tài)柔美。

偃旗息鼓:
比喻事情終止或氣勢減弱。
比喻事情終止或氣勢減弱。

(2)小說畫橫線句在文中有何作用?
句子是環(huán)境描寫,寫出天氣的突變,交代了故事發(fā)生的背景,為下文男青年急于買傘等情節(jié)展開作鋪墊。
句子是環(huán)境描寫,寫出天氣的突變,交代了故事發(fā)生的背景,為下文男青年急于買傘等情節(jié)展開作鋪墊。

(3)品讀文中畫波浪線的兩句,揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。
不相同,第一處的“喜”是因為吳老頭看到天要下雨了,自己將要迎來賣傘生意而高興。第二處的“喜”是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價買傘,自己和女兒先前設(shè)計好的“算計”即將得逞內(nèi)心非常得意。
不相同,第一處的“喜”是因為吳老頭看到天要下雨了,自己將要迎來賣傘生意而高興。第二處的“喜”是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價買傘,自己和女兒先前設(shè)計好的“算計”即將得逞內(nèi)心非常得意。

(4)文中男青年買完傘后“急匆匆向另外一個方向走了”,從這里你看出了什么?
“急匆匆”說明男青年用假鈔買傘后急于脫身,“另一個方向”說明他特意避開了少婦,很有心計。
“急匆匆”說明男青年用假鈔買傘后急于脫身,“另一個方向”說明他特意避開了少婦,很有心計。

(5)小說中的吳老頭父女本想算計買傘男青年,結(jié)果反被男青年所騙,充滿諷刺意味,你認(rèn)為作者想借這篇小說表達什么?
表達對社會假丑惡的批判和和對人性真善美的呼喚。
表達對社會假丑惡的批判和和對人性真善美的呼喚。

【答案】指心情平和,絲毫不著急。;形容氣質(zhì)優(yōu)雅,體態(tài)柔美。;比喻事情終止或氣勢減弱。;句子是環(huán)境描寫,寫出天氣的突變,交代了故事發(fā)生的背景,為下文男青年急于買傘等情節(jié)展開作鋪墊。;不相同,第一處的“喜”是因為吳老頭看到天要下雨了,自己將要迎來賣傘生意而高興。第二處的“喜”是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價買傘,自己和女兒先前設(shè)計好的“算計”即將得逞內(nèi)心非常得意。;“急匆匆”說明男青年用假鈔買傘后急于脫身,“另一個方向”說明他特意避開了少婦,很有心計。;表達對社會假丑惡的批判和和對人性真善美的呼喚。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/5 9:0:8組卷:6引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.一百條裙子      第一堂課是自習(xí)?,?shù)侔1鞠胱鲂╊A(yù)習(xí),但她的精神根本無法集中,嗓子眼兒像堵著一團東西,極不舒服。沒錯,她從來沒有因為佩琪問旺達衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂禍,但她對此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊,可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了,甚至比那更糟,因為她是個懦夫!至少佩琪還沒有意識到她們的做法意味著什么,但是她,瑪?shù)侔?,雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯事,卻無動于衷。
    (1)這段文字主要運用了
     

    A.語言描寫    B心理描寫   C神態(tài)描寫
    (2)“嗓子眼兒像堵著一團東西,極不舒服”運用了
     
    的修辭手法。
    A比喻    B夸張    C比擬
    (3)瑪?shù)侔T跒槭裁词码y過?
     

    發(fā)布:2025/3/10 4:30:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.片段賞析
    [甲文]鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個賣肉操刀的屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’,你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫“打得好!”魯達罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。
          兩邊看的人都懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。
          鄭屠當(dāng)不過,討?zhàn)?,魯達喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時,只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動彈不得。
    [乙文]武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神,蔣門神見說,吃了一驚,踢翻了交椅,丟去了繩拂子,便站將來。武松卻好迎著,正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大,近因酒色所迷,掏虛了身子,先自吃了一驚,奪將來,那步不曾停住,怎地急得武松虎一般健的人,又有心來算他。蔣門神見了武松,心里先欺他醉。只顧趕將入來,說時遲,那時快,武松先把兩個拳頭去蔣門神虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒,搶將來。被武松一腳踢起,踢中蔣門神小腹上。雙手按了,便蹲下去。武松一踅,踅將過去,那只右腳早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,往蔣門神臉上便打。原來說過,打蔣門神撲手:先把拳頭虛影一影,便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳,踢中了,便轉(zhuǎn)身來再飛右腳,這一撲,名曰“玉環(huán)步,鴛鴦腳。”這是武松平生的真才實學(xué),非同小可!打的蔣門神在地上叫饒。武松說道:“若要我饒你性命,只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道:“好漢饒我!休說三件,便是三百件,我也依得!”
    (1)甲、乙兩文都是節(jié)選自
     
    寫的《
     
    》。
    (2)從內(nèi)容上看,甲、乙文都集中描寫打斗的場面,但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段,仿照示例,概括乙文的內(nèi)容。(從故事情節(jié)的角度命題)
    示例:甲文:魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
    乙文:
     

    (3)《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個性鮮明的英雄好漢,在同一類型性格的人物當(dāng)中,作者也注意到人物的個性差異。試簡要分析魯達和武松性格的異同。(從小說的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題)
     

    (4)“路見不平一聲吼,該出手時就出手?!边@句歌詞寫出了梁山好漢共同的一個特點,就是“俠義”,上文中兩個人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請你再寫出書中另外兩個“俠義”的故事,并選擇其中的一個說說你對其“俠義之舉”的評價。(從小說的其他情節(jié)和對小說內(nèi)容的評價命題)
     

    發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.2
  • 3.
     
           月亮已經(jīng)上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?!?br />      洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。
          戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧?!辈襁M連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
          洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他        氣勢洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。
          洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。
    (1)給上文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。
    (2)請在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    林沖看他          氣勢洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃。
     

    A.因為……所以……
    B.不但……而且……
    C.雖然……但是……
    D.不是……就是……
    (3)“措手不及”的意思是
     

    A.手不知放哪里好
    B.臨時來不及應(yīng)付
    C.手夠不著的地方
    D.比不上
    (4)下列對文中畫“       ”的句子理解不正確的一項是
     

    A.一個“使”,一個“還”,寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
    B.“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地,“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。
    C.文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比,烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
    D.洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子,而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對。
    (5)請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。
    ①林沖:
     

    ②洪教頭:
     

    (6)選文的主人公是林沖,作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭,這樣安排是否喧賓奪主?為什么?

    發(fā)布:2025/3/9 11:30:2組卷:34引用:2難度:0.3
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