習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出“積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和”，滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需求的迫切需要，“雙碳”工作指的就是二氧化碳等溫室氣體“達(dá)峰值”和實(shí)現(xiàn)相對(duì)“零排放”。
（1）構(gòu)成二氧化碳的元素為碳元素和氧元素，如圖為碳、氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將原子結(jié)構(gòu)示意圖補(bǔ)畫(huà)完整。
（2）如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的微型實(shí)驗(yàn)裝置。
滴入鹽酸時(shí)，生成二氧化碳的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，圖中1處可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 溶液由紫色變?yōu)榧t色溶液由紫色變?yōu)榧t色，圖中2處出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式為 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，若圖中2處未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因可能是 CO2中混有HCl,不能得到CaCO3沉淀CO2中混有HCl,不能得到CaCO3沉淀。
（3）近年來(lái)“雙碳”觀念深入人心，“綠碳”和“藍(lán)碳”也逐漸從觀念走向行動(dòng)。
“藍(lán)碳”是指利用海洋生物吸收大氣中的CO2，并將其封存，該過(guò)程會(huì)引起海水酸化的化學(xué)方程式為 H2O+CO2=H2CO3H2O+CO2=H2CO3。被灌注到深海里的CO2，可以是氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。固態(tài)CO2可用于冷藏食物的原理是 干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?/div>干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?/div>。
（4）“綠碳”是充分利用綠色植物的光合作用來(lái)吸收二氧化碳，一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+3H2O 光照 C2H5OH+3O2，研究顯示一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是506g,則一升“人造樹(shù)葉”每天可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？【考點(diǎn)】二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；原子結(jié)構(gòu)示意圖；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CO2中混有HCl，不能得到CaCO3沉淀；H2O+CO2=H2CO3；干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：2難度：0.7
相似題
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1．可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（ ?。?br />①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜
②通過(guò)吸管向澄清的石灰水中不斷吹入由人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁
③為了使石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕
④用鹽酸證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
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2．以二氧化碳為例，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究物質(zhì)的方法。
（1）1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使燃著蠟燭熄滅，該變化體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)是 。
（2）1755年，布萊克第一個(gè)運(yùn)用定量方法研究二氧化碳，研究的主要過(guò)程如圖：
①白堊充分煅燒后（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），固體減少的質(zhì)量即為 （填化學(xué)式）的質(zhì)量。
②步驟Ⅲ生成的白色固體是 （填名稱(chēng)）。
③實(shí)驗(yàn)室制取氣體部分儀器與裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是 。組裝連續(xù)產(chǎn)生較多氣體的發(fā)生裝置需選擇的儀器為 （“A、B、C、D、E”中選填）。若要檢驗(yàn)氣體是否為 CO2，應(yīng)選擇裝置F，氣體應(yīng)從 （填“a′或“b”）處通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
（3）1766年，卡文迪許測(cè)得：1體積水約能溶解1體積二氧化碳。圖4所示針筒內(nèi)二氧化碳與水充分混合后，針筒內(nèi)的上液面將停留在 mL處。
（4）圖5為模擬伯格曼實(shí)驗(yàn)，試管（②的現(xiàn)象為 。-你認(rèn)為 （填“有”或“沒(méi)有”）必要進(jìn)行試管①的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
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3．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行了研究，較全面地認(rèn)識(shí)了二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化碳和水一樣，也有三種狀態(tài)。固態(tài)二氧化碳升華時(shí)的熱量變化為 。
（2）用澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳，體現(xiàn)的化學(xué)原理為 （用符號(hào)表達(dá)式表示）。
（3）與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不同，工業(yè)制取二氧化碳采用高溫煅燒石灰石，碳酸鈣在高溫條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)為 （填基本反應(yīng)類(lèi)型）。
（4）二氧化碳可用于制汽水、滅火，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的另一種用途 。
（5）“碳達(dá)峰”中的碳是指二氧化碳，從碳循環(huán)視角看，會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的過(guò)程有 （寫(xiě)一種）。
干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?/div>。
（4）“綠碳”是充分利用綠色植物的光合作用來(lái)吸收二氧化碳，一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+3H2O C2H5OH+3O2，研究顯示一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是506g,則一升“人造樹(shù)葉”每天可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（4）“綠碳”是充分利用綠色植物的光合作用來(lái)吸收二氧化碳，一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+3H2O
光照
【考點(diǎn)】二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；原子結(jié)構(gòu)示意圖；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CO2中混有HCl，不能得到CaCO3沉淀；H2O+CO2=H2CO3；干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：2難度：0.7
相似題
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1．可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（ ?。?br />①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜
②通過(guò)吸管向澄清的石灰水中不斷吹入由人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁
③為了使石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕
④用鹽酸證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．發(fā)布：2024/9/5 1:0:8組卷：44引用：2難度：0.9 -
2．以二氧化碳為例，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究物質(zhì)的方法。
（1）1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使燃著蠟燭熄滅，該變化體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)是。
（2）1755年，布萊克第一個(gè)運(yùn)用定量方法研究二氧化碳，研究的主要過(guò)程如圖：
①白堊充分煅燒后（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），固體減少的質(zhì)量即為（填化學(xué)式）的質(zhì)量。
②步驟Ⅲ生成的白色固體是（填名稱(chēng)）。
③實(shí)驗(yàn)室制取氣體部分儀器與裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是。組裝連續(xù)產(chǎn)生較多氣體的發(fā)生裝置需選擇的儀器為（“A、B、C、D、E”中選填）。若要檢驗(yàn)氣體是否為 CO2，應(yīng)選擇裝置F，氣體應(yīng)從（填“a′或“b”）處通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。
（3）1766年，卡文迪許測(cè)得：1體積水約能溶解1體積二氧化碳。圖4所示針筒內(nèi)二氧化碳與水充分混合后，針筒內(nèi)的上液面將停留在mL處。
（4）圖5為模擬伯格曼實(shí)驗(yàn)，試管（②的現(xiàn)象為。-你認(rèn)為（填“有”或“沒(méi)有”）必要進(jìn)行試管①的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：233引用：1難度：0.5 -
3．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行了研究，較全面地認(rèn)識(shí)了二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化碳和水一樣，也有三種狀態(tài)。固態(tài)二氧化碳升華時(shí)的熱量變化為。
（2）用澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳，體現(xiàn)的化學(xué)原理為（用符號(hào)表達(dá)式表示）。
（3）與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不同，工業(yè)制取二氧化碳采用高溫煅燒石灰石，碳酸鈣在高溫條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)為（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。
（4）二氧化碳可用于制汽水、滅火，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的另一種用途。
（5）“碳達(dá)峰”中的碳是指二氧化碳，從碳循環(huán)視角看，會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的過(guò)程有（寫(xiě)一種）。發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：2難度：0.5
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