閱讀回答各小題。
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
（1）“讀書無疑者須教有疑”這句話的朗讀節(jié)奏，劃分正確的是 BB。
A.讀書/無疑者須教有疑
B.讀書無疑者/須教有疑
C.讀書無疑者須教/有疑
（2）下面帶點字解釋有誤的一項是 AA
A.中則節(jié)節(jié)有疑 節(jié)節(jié)：接連不斷
B.以至融會貫通 以至：達到
C.方始是學 方：……方才
D.疑漸漸釋 釋：解釋
（3）讀書想有長進必須經(jīng)歷兩個階段，第一階段是 無疑者須教有疑無疑者須教有疑，第二階段是 有疑者卻要無疑有疑者卻要無疑。（用原文回答）
【考點】字詞解釋．
【答案】B；A；無疑者須教有疑；有疑者卻要無疑
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 6:0:1組卷：24引用：1難度：0.6
相似題
-
1．小古文閱讀
園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。選自《說苑?正諫》
【注釋】①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身曲附：形容彎著身子，屈著前肢。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿著彈弓的人。
（1）解釋下列句子中加點的字。
①欲取蟬②黃雀延頸
（2）出自本文的成語是。
（3）這則古文揭示的道理，不恰當?shù)囊豁検?
A.不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。
B.我們考慮問題要全面，不能顧此失彼。
C.我們要保護動物，不要隨意傷害弱小。發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．聯(lián)系句意，推測加點字的解釋，有誤的一項是 （ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．文言文閱讀
勸學（節(jié)選） 君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中（zhònɡ）繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)③。雖有（yòu）槁（ɡǎo）暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪⑥則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
【注釋】①中繩：（木材）合乎拉直的墨線。 ②輮：通“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。
③規(guī)：圓規(guī)。 ④有，通“又”。 ⑤槁，枯。 ⑥就礪：拿到磨刀石上去磨。
（1）請把加點字的意思寫在橫線上。
①學不可以已：
②水為之，而寒于水：
③雖有槁暴：
④輮使之然也：
（2）《兩小兒辯日》中，“孰為汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行無過”的意思可能是。
（3）請根據(jù)節(jié)選內容，填寫作者表達的觀點和運用的事例。
事例一←表達的觀點→事例三 木受繩則直
事例二←→事例四發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：24引用：1難度：0.5