父親的愛??①爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而我媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。
??②有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
??③我在運動場蕩秋千跌斷了腿，前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
??④我翻閱相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。
??⑥后來我到外地上學，所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來聽?！?br />??⑦我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時候回家？不，不準去?！钡耆恢涝鯓颖磉_愛。
（1）請你聯系上下文，結合詞典中的義項，寫一寫第⑤段中“顏色”的意思：④④。
（2）②～⑥段寫了生活中的5件小事，請你用簡練的語言概括出來。
①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動承認錯誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會上，爸爸忙于做雜務。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動承認錯誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會上，爸爸忙于做雜務。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。
（3）第③段畫線句運用了 語言語言描寫，表達了爹當時 焦急焦急的心情，反映了他對“我”的關心與疼愛。第⑤段畫線句運用了 神態(tài)神態(tài)描寫，反映了爹對“我”自己能騎車的 開心開心。
（4）結合短文內容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點？至少寫兩點。
父親的愛具有深沉、理智的特點。父親的愛具有深沉、理智的特點。
（5）生活中你的父親表達愛的方式是怎樣的，試著寫一件讓你感受到父愛的小事。
我的父親和文中的父親不一樣。他會用豐富的語言來表達對我的愛，我有一點點進步，他就會給予我肯定和夸贊。我的父親和文中的父親不一樣。他會用豐富的語言來表達對我的愛，我有一點點進步，他就會給予我肯定和夸贊。
【答案】④；①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動承認錯誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會上，爸爸忙于做雜務。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。；語言；焦急；神態(tài)；開心；父親的愛具有深沉、理智的特點。；我的父親和文中的父親不一樣。他會用豐富的語言來表達對我的愛，我有一點點進步，他就會給予我肯定和夸贊。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：9引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀
我愛花城??我剛到花城，變陶醉在花的海洋里……
??記得，春節(jié)時，那綻放枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
??當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。
??繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅云，像一團正在燃燒的火。
??秋風颯颯，群花中的佼佼者要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！
??一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，但是在家家的窗臺上，都能看到盛開的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花，散出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。
??啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城裝扮得如此絢麗的人們！
（1）根據提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
①眼睛看見復雜紛繁的景物而感到迷亂。
②能夠引起人的喜歡和愛護。
（2）本文是按順序來寫的，分別描寫了、、、、水仙花這五種花。本文的中心句是。
（3）第5自然段，作者寫了菊花的和。
（4）用“橫線”畫出描寫菊花色彩各異、五顏六色的句子。用“波浪線”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
（5）你喜歡花城嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面文章，回答問題。
系在風箏線上的……
周巖壁??在鄉(xiāng)下，三月的輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
??我們偷偷來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上了，再成弓似的和轱（gū）轆（lu）似的幾何形狀，在一起，悉心好，就變成了形態(tài)各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。
??好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐（yǐ lǐ）的大道旁，瀲滟（liàn yàn）的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
??啊，我的鵝黃色的童年！
（1）把動詞“彎 系 找 拼 烤”填入第二自然段合適的位置。
（2）解釋文中加點詞語意思。
料峭
（3）用波浪線畫出文中的一個擬人句。
（4）短文第二自然段描寫了“我們”，第三自然段描寫了“我們”。
（5）短文畫線句子連用四個“！”，表現了風箏的。
A.高
B.多
C.美
（6）短文題目中的“……”省略的內容，最合適的是
A.快樂
B.風箏
C.童年發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．閱讀課外短文，完成練習。
冬 金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來另一番情趣。
那不畏嚴寒的青松，昂著頭屹立在風雪中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節(jié)開出它那嫩黃的花朵，散發(fā)著清香。
早晨一覺（jué jiào）醒來，所有窗戶的玻璃上都結了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了一幅（fú fù）幅奇異的圖案。有的像群山，有的仿佛（fó fú）是奔馳的駿馬，還有的酷似活潑（bō pō）可愛的小動物……
外面是一片冰清玉潔的天地，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地從空中飄落下來。地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，大地和萬物融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。
一群群的孩子在雪地上快樂的玩耍。
冬天是寒冷而漫長的，然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂。
（1）用√給文中加點字選擇正確的讀音。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
（3）窗戶的玻璃上結了一層冰花，組成了輕松—— 溫暖—— 短暫—— 。短文中分別把這些窗花比作、和。我觀察到的冰花有的像，有的像，還有的像。
（4）孩子們會在雪地上怎樣的玩耍？請在第五自然段的橫線上填上合適的內容。
（5）讀了文中劃線的句子，你會想到哪些描寫梅花的詩句？選擇一句寫下來。。發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：12引用：1難度：0.5