根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（2）眾皆棄去，光持石光持石擊甕破水，水迸，兒得活兒得活。
（3）詩(shī)中有壯美的河山，從“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回碧水東流至此回”中，我們感受到天門(mén)山的雄奇；而從“荷葉羅裙一色裁荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。
（4）《孟子》中告誡我們要做一個(gè)仁愛(ài)之人的句子是：仁者愛(ài)人仁者愛(ài)人，有禮者敬人有禮者敬人。
【答案】不懂就要問(wèn)；光持石；兒得活；碧水東流至此回；荷葉羅裙一色裁；仁者愛(ài)人；有禮者敬人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.7
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1．課本直通車(chē)。（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音）
（1）這地方的火燒云，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒。
（2）“孟母三遷”的故事告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響，比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞，即“，”。（用學(xué)過(guò)的一句八字詞語(yǔ)）
（3）上網(wǎng)課時(shí)小明學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，屢教不改，我們用《論語(yǔ)》中一句話來(lái)說(shuō)就是“，是謂過(guò)矣?！边€可以用蘇軾的名言“，”來(lái)教育他。發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．我會(huì)背誦課文填空。
（1）池草山花魚(yú)水 鳥(niǎo)林（選自《春夏秋冬》）
（2）小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起（選自《荷葉圓圓》）發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．積累與運(yùn)用。
（1）一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。
（2）我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，”，這句詩(shī)描繪的是人們過(guò)（節(jié)日名稱(chēng)）的情景，為了迎接這一節(jié)日，人們有等習(xí)俗；在清明節(jié)這一天，人們會(huì)掃描、踏青，“，路上行人欲斷魂”；在重陽(yáng)節(jié)這一天，又是另一番節(jié)日情景：“，遍插茱萸少一人”。
（3）宋人。田中有株。兔走觸株，。讀這個(gè)寓言，讓我明白了這樣的道理：。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.7